Животные из природного материала и пластилина: Страница не найдена

Содержание

Животные из пластилина | 100 ПОДЕЛОК

Facebook

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Здесь мы бы хотели рассказать вам и вашим деткам о том, как слепить замечательные поделки из пластилина, а конкретно пингвина, котика, жирафа, слона и жирафа.

Пингвин из пластилина.

Чтобы слепить пингвина вам понадобится пластилин чёрного, белого и жёлтого цвета, зубочистка.

Скатайте два шарика: один небольшой для головы и один, в два раза больше, для туловища. Скрепить обе детали между собой можно с помощью спички или половинки зубочистки.

Расплющьте маленький кусочек белого пластилина и прикрепите его со стороны животика.

Из чёрного пластилина скатайте две колбаски, немного их расплющьте и прикрепите к телу.

Слепите глазки из маленьких кусочков белой и чёрной глины.

Из жёлтого и оранжевого пластилина сделайте клюв и лапки.

Зайчик из пластилина.

Для зайчика понадобится пластилин белого или серого цвета и стеки (инструменты) для работы с пластилином или полимерной глиной. Чтобы скрепить детали между собой можно использовать зубочистку или сухую макаронину. Эта поделка достаточно сложная для деток, посещающих детский сад, но будет вполне по силам школьнику.

Скатайте две фигуры конусной формы, побольше для туловища и поменьше для головы.

На мордочке стеками продавите контуры рта и носика.

Скатайте две колбаски, немного продавите стеком посередине и прикрепите к голове.

Для нижних лапок слепите две крупные детали и усадите на них всего зайчика.

Для верхних лапок нужны детали помельче.

Чтобы зайчик не скучал, можно слепить ему яблочко или морковку.

Носик можно подкрасить розовой краской или слепить крохотную детальку из пластилина и прикрепить на нужное место. Для того, чтобы сделать глазки можно воспользоваться чёрным пластилином или бисером.

Слон из пластилина.

Слона лепить совсем несложно. Для него нужен лишь пластилин серого цвета.

Скатайте из пластилина несколько деталей: одна самая крупная для туловища, одна поменьше для головы с хоботом, одна для хвоста, две детали для ушей и четыре детали для ног.

Для того, чтобы украсить слона можно использовать остатки оранжевого пластилина и вылепить корону или накидку для слоника.

Кот из пластилина.

Лепить будем очаровательного белого кота.И понадобится нам для этих целей только белый и остатки розового и чёрного пластилина.

Сформируйте мордочку кота.

Не забудьте про ушки.

Тельце усаживаем на четыре одинаковые лапки.

Хвостик тоже очень нужен.

Чтобы кот не был полностью одноцветным, можно гуашью оттенить ушки и носик. Глазки сделайте из кусочков чёрного пластилина или бусинок.

Да, этот котик домашний, поэтому очень любит свой ошейник. Не забудьте скатать колбаску из пластилина и соорудить из неё кошачий ошейник.

Жираф из пластилина.

Лепить жирафа нужно практически из одной крупной детали. Исключение составляют лишь хвостик и рожки.

Чтобы получились пятнышки, можно сделать их светло коричневого пластилина. Или как вариант, использовать гуашь или даже чёрный перец горошком.

4.9 / 5 ( 11 голосов )

Facebook

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик».

Конспект занятия по конструированию из природного материала.

Цель:

Учить создавать поделки из природного материала.
Учить детей видеть в сосновой или еловой шишке фигурки различных животных (например, ёжика), дополнять природный материал необходимыми деталями для получения задуманного образца.
Учить украшать поделку дополнительными деталями: листочками из цветной бумаги, грибочками из пластилина.

Задачи:
Коррекционно — обучающие

Продолжать знакомить с разнообразным природным материалом и способами работы с ним; обучить изготовлению поделки из природного материала.

Коррекционно — развивающие

Развивать творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.
Корригировать мелкую моторику пальцев рук через упражнения с пластилином.

Коррекционно — воспитательные

Воспитывать художественный вкус, формировать культуру труда.
Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

Необходимые материалы:

— Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

— Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

— Доска для лепки, стеки.

— Клеёнки, влажные салфетки для рук.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуйте ребята!

— Какое время года? (Осень)

— На деревьях листочки какого цвета? (Жёлтого, красного).

— Посмотрите, а на улице на деревьях листья есть? (Нет, они все опали).

— Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок (учащиеся произносят продолжительно звук «ф») и листья полетели на землю.

– Теперь тихо сели.

2. Вводная беседа:

— Вы уже знаете, как много интересного и красивого можно сделать из материалов, которыми в изобилии снабжает нас природа.

— Давайте вспомним, что такое природный материал? (листья, коряги, камни, ракушки)

— Молодцы, природный материал-это всё то, что находится в природе.

— А сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка у меня в коробке.

Это не овощ, это не фрукт

На хвойных деревьях красиво растут

И раскрываются будто-бы книжка

С ёлки высокой падает…. (шишка).

— Правильно, это шишка. Шишки бывают еловые, растут на елях; сосновые — растут на соснах; кедровые — растут на кедрах. Немного фантазии и воображения – и из ваших рук выйдут забавные фигурки зверей, животных, птиц, людей.

(Показ иллюстраций и поделок из шишек.)

3. Теоретическая часть:

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ёжик)

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Всё верно отгадали.

Физминутка.

Жил в лесу колючий ёжик, Был клубочком и без ножек,	Обнимают себя за плечи
Не умел он хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,	Хлопают в ладоши
Не умел он топать — Топ-топ-топ.	Выполняют «топотушки»
Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг	Прыгают на двух ногах
Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг А ребятки в лес пришли, Ёжика в лесу нашли.	Шагают на месте
Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,	Хлопают в ладоши
Научили топать — Топ-топ-топ.	Выполняют «топотушки»
Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,	Прыгают на двух ногах
Научили бегать…	Бегают на месте

Сегодня мы постараемся сделать фигурку ёжика из природного материала — например, из шишек. Посмотрите на эти шишки.

— На каких деревьях растут шишки? (На ёлках, соснах).

— Скажите, а эти деревья желтеют? (Нет).

– Правильно, они зимой и летом зелёные и вместо листьев у них иголки.

— Приглядитесь повнимательнее: растрёпанная еловая (или сосновая) шишка похожа немного на ёжика, распустившего свои иглы, не правда ли?

— Подумайте, как мы можем превратить шишку в ежа? (Сделать мордочку, ушки, глазки, ножки)

— Что для этого надо сделать?

— Из чего можно сделать мордочку ежа, его лапки, глаза, ушки? (Из пластилина)

Практическая работа (совместная деятельность учителя и учащегося)

Воспитатель: А теперь ребятки рассаживаемся на свои места. На столах у вас лежат шишечки и пластилин.

-Посмотрите внимательно: сегодня мы сделаем вот такого ежа из шишки. (Демонстрация поделки)

Анализ образца

— Из каких частей состоит ёжик? (Голова, туловище, лапы)

— Из чего сделано туловище? (Из шишки.)

— А остальные детали из чего сделаны? (Из пластилина)

— Значит, что нам нужно для изготовления поделки? (Пластилин и шишка.

)

— Какого цвета возьмем пластилин? (Коричневый, чёрный)

— Какую мы берём шишку? (еловую)

— Сейчас я объясню вам, как вы будете выполнять эту поделку.

— Разогреваем в ладошках пластилин и лепим конусообразную форму, это будет мордочка.

— Где же у ёжика будет носик? Покажите. Скатаем из коричневого пластилина носик и прилепим. Также сделаем чёрные круглые глазки.

— Чего ещё не хватает? Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина 2 кругленьких уха, прилепим.

— А что ещё есть у ежа? Конечно, лапы. А сколько их? Правильно-4. Оставшийся пластилин делим на четыре равные части и катаем небольшие колбаски — это будут ножки ежа. Прикрепим их. У нас получился чудесный ёж.

— А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте (можно сделать красное яблоко или белый грибок).

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

4. Физкультминутка:

-Проведем небольшую разминку: (дети выполняют названные действия)

Если в лес гулять пойдём,

Шишек там мы наберём.

А потом мы посидим

И ежат мы смастерим.

Можно сделать птичку,

Собачку и лисичку.

А вот такой наш новый

Ёжик без иголок.

5. Практическая часть:

— Вы немного отдохнули, но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с пластилином:

Аккуратно работать со стеком, не брать пластилин в рот.

-Приступайте к работе, посмотрим, какие у вас получатся ёжики. (Учащиеся выполняют работу.)

6. Итог урока:

— Что больше всего понравилось на уроке?

— Чему учились?

— Вы все сделали ежей. Посмотрим, какие они у вас получились. (Выставка работ и их анализ.)

— Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались? (делали ежа из шишек)

— Что нового узнали о шишках (шишки бывают еловые, сосновые, кедровые. )

— Какие ещё можно сделать поделки из шишек? (сову, человечка)

— Молодцы! Наше занятие закончено.

Фигурки животных из природного материала

Многие люди увлекаются коллекционированием: одни собирают марки, другие -наклейки, третьи — значки. К этому занятию они приобщают детей и внуков. А есть люди, которые, отправившись в лес за грибами, никогда не проходят мимо красивой шишки или желудя необычной формы, а прогуливаясь по парку, обязательно поднимают упавший каштан или срывают понравившийся листок.

Дети, по примеру родителей, собирают свою коллекцию. Все это они приносят домой как память о хорошем отдыхе. Однако со временем дары природы накапливаются, и человек становится перед дилеммой: выбросить их вроде бы жалко, а хранить уже негде. И тогда на помощь приходит наш сайт. Он она предлагает достойное применение коллекции природных материалов, а вашему ребенку — очень интересный досуг.

В ход пойдет все: не только разбросанные по квартире шишки и каштаны, но и семена из недавно съеденных апельсинов и лимонов, скорлупы грецких орехов и фисташек и т.д. Благодаря пошаговым инструкциям и цветным фотографиям из этих, на первый взгляд, уже никому не нужных предметов получатся фигурки белки, лисы, ежа, черепахи, совы, лошади, страуса и многих других животных. Причем получатся при условии приложения минимальных усилий, поскольку все представленные в книге модели состоят из различных плодов в том виде, в каком их создала природа. Вашему ребенку необходимо будет просто взять предметы из предлагаемого перечня и склеить их в рекомендуемом порядке.

Для работы с природными материалами применяют универсальный полимерный клей. Его наносят тонким слоем при помощи кисточки. Такой способ изготовления фигурок больше подойдет вашей дочери. А вот сыну интереснее будет работать с орудием настоящего мужчины — клеильным пистолетом, который можно приобрести в любом строительном магазине. Он клеит при помощи трубочки клея, который при нагревании расплавляется, а при остывании сразу же застывает, поэтому после нанесения клея нужно быстро прикладывать детали друг к другу. Однако помните, что такое «оружие» можно доверять ребенку только при условии, что он знает правила техники безопасности при работе с электрическими приборами.

Для того чтобы избавить юного мастера от разочарования в новом хобби, внимательно осмотрите материалы, необходимые для изготовления понравившихся ему фигурок, и убедитесь в том, что все они хорошо высушены. Во-первых, свежие косточки, зерна и скорлупы плохо склеиваются, а во-вторых, со временем они могут изменить форму, цвет, а то и вовсе испортиться.

Кроме клея и, собственно, природных материалов вашему сыну или дочери понадобятся набор гуаши и кисточка (для выполнения глаз, ртов, усов и т.д.), а также канцелярский нож (для выполнения отверстий в деталях). Еще ребенку потребуется терпение и усидчивость, однако его усилия будут вознаграждены: он станет обладателем коллекции фигурок животных, которой будут восхищаться все его друзья!

p.s. Не будь жадиной, поделись ссылкой на эту поделку с друзьями!

Фигурки животных из природных материалов.»Сказочная поляна»

Тема занятия:

Фигурки животных из прутиков и шишек « Сказочная поляна».

Цель и задачи занятия:

-Формировать практические навыки работы с разнообразным природным материалом;

-При изготовлении поделки, соразмерять ее части;

-Использовать для соединения частей пластилин;

-Развивать воображение детей , самостоятельность;

-Формировать интерес к данному виду труда;

-Воспитывать любовь к природе.

Игровая часть: Загадки, стихи.

Материал: шишки, пластилин.

Ход занятия:

Приветствие детей. Проверка готовности рабочего места.

Организационный момент:

Ребята, давайте представим, что перед вами раскинулось таинственное Лесное царство. Сколько здесь всего! Прекрасны не только живые растения. Чувствуешь себя крохотной частицей огромного мира. Вглядитесь: вот старый сучок, напоминающий птицу, а из пня, кажется, выглядывает чудовище. Попадая в Лесное царство, мы всегда надеемся встретить что-то необыкновенное, загадочное.

Обитатели этого мира самые разные: одни — веселые, смешливые, с удовольствием подставляющие солнышку свои бока, другие — нелюдимые, скрывающиеся под кронами деревьев в самой чаще темного леса. Давайте познакомимся со всеми, внимательно рассмотрим кто живет на нашей Сказочной полянке.

Шишки и желуди – дружные соседи, очень похожие на маленьких человечков. В самой чаще скрываются невероятные, фантастические силуэты корней и коряг, а на земле – множество самых разных веточек, травинок, коры, различных иголочек – хвоинок и других материалов, так необходимых для создания лесной скульптуры. Кажется, будто заколдованные герои живут в каждом причудливо изогнутом корне, сучке или ветке. Нужно только научиться узнавать их. Лес раскрывает перед нами свои секреты, и мы можем продлить при желании жизнь его сказочных жителей. Давайте познакомимся поближе с жителями Лесного царства, пригласим их в нашу мастерскую.

Послушайте внимательно, и отгадай те мою загадку:

Вот ящик почтовый,

В нем писем не счесть,

И в каждом пушистая елочка есть.

Шишки – плоды хвойных деревьев – прекрасный материал – для объемных игрушек. По форме они напоминают части туловища животных, человека.

Летом листочками мы зеленеем,

Осенью листья слетят – опустеем.

Знают ответ на вопрос этот детки.

Что под листочками прячется?..

(ветки)

Разнообразные ветки используются при изготовлении некоторых частей изделий (рук, ног, шеи и т.д.) и для оформления букетов и объемных композиций. Для этого лучше использовать ветки сосны, ели, сирени. Они упруги и при высыхании не так легко ломаются.

Прежде, чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы с пластилином.

1) Выбери нужный для работы цвет пластилина.

2) Отрежь стекой нужное количество.

3) Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он был мягким.

4) После работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только затем вымой руки с мылом.

Основная часть:

Дайте волю своей фантазии и приступайте к созданию лесной скульптуры.

(можно использовать образцы).

Посмотрите, из чего мы будем делать ежика (показываю детям готовую игрушку ежика изготовленного из шишек). Правильно мы будем с вами делать ежика из природного материала, из шишек. Шишки у нас разного размера большие, средние, маленькие( показываю шишки разных размеров). Давайте с вами пофантазируем, у кого какой будет ежик.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветерок все тише-тише,

Деревцо все ниже-ниже.

5.Самостоятельная работа детей:

После рассматривания образца, уточняем последовательность работы, помогаю детям отобрать материал, соразмеряя величину шишки, затем предлагаю детям приступить к работе.

Каждый ребенок самостоятельно создает свою поделку — игрушку.

Наши работы готовы и мы можем устроить маленькую выставку наших лесных скульптур.

Не торопитесь, пройдет немного времени, и достаточно будет одного взгляда, одного прикосновения, чтобы ожила сказка леса.

В конце занятия оцениваем игрушку — поделку. Все поделки можно объединить в коллективную работу. Фотографируемся с поделками.

6.Итог:

Чему вы научились сегодня?

Что нового узнали?

Вам понравилось это занятие?

Что понравилось больше всего?

Наше занятие подошло к концу, всем спасибо. До свидания.

Забавные животные из природных материалов. Наша поделка в детский сад «Запасливый ежик» | Радость Творчества

Всех приветствую!

С началом нового учебного года в детских садах и школах начались традиционные конкурсы поделок. В сентябре в нашем детском саду родителям с детьми предложили изготовить поделки из природных материалов. Мы с сыном 4 лет выбрали тему «Забавные животные» и решили выполнить композицию с ежиком.

Все необходимые материалы собрали в одном из парков неподалеку от дома. Непосредственно самого ежика изготовили из шишек.

поделки из природного материала

Сначала выбрали 6 самых крупных шишек и я склеила их между собой при помощи горячего клея. Это будет основа ежика.

ежик из шишек своими руками

Верхняя часть немного уже, для нее взяли 4 шишки и приклеили сверху так, как показано на следующем фото.

ежик из шишек своими руками пошагово

Из пластилина вылепили мордочку и соединили её с туловищем.

осенние поделки с детьми в детский сад

Далее я нарезала несколько шишек на небольшие части и приклеила чтобы сделать ежика более округлым.

идеи поделок из шишек

На улице мы сорвали несколько ягод шиповника и рябины. Из пластилина сын слепил 2 грибочка.

ежик из природных материалов своими руками

Все эти плоды закрепили в произвольном порядке. Ягоды для надежности я приклеила капелькой горячего клея. В таком виде поделка стала похожа на задуманную идею.

ежик из природных материалов своими руками, поделки в детский сад

Осталось только собрать композицию с готовым ежиком.

Для основы я взяла крышку от обувной коробки среднего размера. Можно просто применить плотный картон.

Постепенно вместе с сыном заполнили пространство внутри крышки листьями и ягодами.

поделки в детский сад пошагово с фото

Чтобы листья не рассыпались приклеили их к основе при помощи клея-карандаша.

поделки в детский сад

В одном из углов определили место для ежика и не стали заполнять его листьями.

композиция из природных материалов

Ёжика из шишек усадили на нужное место и получилась готовая композиция.

осенняя композиция, ежик из шишек, поделки в детский сад

Главное, что ребенок доволен результатом, ведь получилась яркая и интересная работа. Поделку вместе с сыном назвали «Запасливый ежик» и сын на следующее утро отнес ее в детский сад.

осенняя композиция, ежик из шишек, поделки в детский сад

Возможно такая идея оформления поделок из природных материалов будет кому-то полезной. Воплотить ее совсем не сложно, нужно только проявить немного фантазии и заранее собрать подходящие материалы.

В следующей публикации я расскажу про другую поделку на осенний конкурс в детский сад, которую мы сделали вместе с дочкой.

Если мастер-класс вам понравился — не забудьте поставить Лайк. Если вам интересно творчество в целом, оригинальные идеи, обзоры товаров для творчества и простые доступные мастер классы — подписывайтесь на мой канал, чтобы первыми видеть в ленте новые публикации.

Спасибо за внимание!

Возможно вам будет интересно:

Лайфхак для школы. Удобная закладка для дневника своими руками

Идеи поделок из овощей

Объемная цифра 8 для праздников и фотосессий. Часть вторая. Украшаем в виде единорожки

Объемная буква для школьного проекта своими руками. Пример оформления ажурной буквы «М» из бумаги

Тема недели «Дикие животные». Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

%PDF-1.5 % 2 0 obj > /Metadata 4 0 R /Pages 5 0 R /StructTreeRoot 6 0 R /Type /Catalog >> endobj 4 0 obj > stream

Катеринка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

application/pdf2017-10-18T19:53+03:00Microsoft® Word 20162017-10-18T19:53:29+03:00Microsoft® Word 2016uuid:1dcc0fe1-6923-4878-849a-7109a1b7bf98uuid:5db4b0ec-384b-49a2-9ce3-12b3d3df104c endstream endobj 19 0 obj > stream q 595 0 0 841 0 0 cm /image006 Do Q endstream endobj 20 0 obj > stream

Как сделать животных из глины

B г Используя этот сайт, вы соглашаетесь с нашими Условиями использования. Этот пост может содержать партнерские ссылки. Прочтите нашу политику раскрытия информации.

Следуйте за нами в Instagram , чтобы найти больше интересных идей для детей!

Узнайте, как лепить животных из глины, с помощью его супер-легкой творческой поделки для детей из глины, которая также превращается в забавный проект из переработанного материала!

Детям нравится творческий проект из глины , и лепка милых животных из глины не исключение! В этом уроке мы покажем вам , как сделать глиняных животных и как отобразить их экологически чистым способом на картонных рамках !

Добро пожаловать в зоопарк! Эмилия Элефант, Гарольд Бегемот, Карл Коала и их друзья ждут вас! А вот и забавная родовая галерея, с которой вам будет очень весело.И это также не надоест, потому что детям понравится месить глину, рисовать, вырезать и немного склеивать! Но больше всего им понравится лепить этих очаровательных глиняных созданий! Итак, приступим прямо сейчас!

Что нужно для изготовления фигурок животных из глины?

Вы можете использовать любой тип глины, но нам нравится легкость лепки воздушной сушки , так что это легко и не нужно беспокоиться о времени запекания в духовке. Просто обратите внимание, что, хотя он прочный, он будет более хрупким и нежным, чем глина для запекания в духовке , которая при высыхании становится твердой и матовой.Для этой поделки из глины вам также понадобятся некоторые базовые материалы для поделок, такие как акриловая краска, клей и ножницы. Мы использовали акриловую краску, но вы также можете использовать темпера или акварельные краски.

Поделка из глины для животных — Материалы:

Глина для лепки воздушной сушки

нож

картон

краска акриловая

щетка

клей

ножницы

Время подготовки 20 минут

Активное время 30 минут

Общее время 50 минут

Сложность Легкий

Инструкции

Step 1

Отрежьте ножом кусок пластилина и сформируйте из него шар. Постепенно придайте форму всем маленьким частям животного, таким как уши, нос и грива.

Шаг 2.

Хорошо соедините детали. Иногда помогает сгладить переходы с помощью небольшого количества воды и ножа или ложки.

Шаг 3.

Теперь вы даете вашему произведению искусства хорошо высохнуть. Хотя бы на ночь или пару дней.

Шаг 4.

Теперь животных можно раскрашивать. Для этого нужно сначала нанести основной цвет акриловой краской, а затем добавить детали.Дайте краске хорошо высохнуть.

Шаг 5.

А пока вы можете вырезать рамки для картин из картона. Стакан, миска или линейка помогут нарисовать фигуры.

Шаг 6.

Затем можно приклеить голову животного в середину рамки с помощью крафтового клея или термоклеевого пистолета.

Вам также может понравиться

Раскрашенная глиняная рыбка своими руками

Ожерелье из глины с крабом

Поделка из глиняных бусин с алфавитом

ОБ АВТОРЕ: PIA DEGES

Я телередактор и автор, который любит творчество.Я рисую, клею, леплю, пеку или готовлю, и каждый день слишком короток для всех идей, которые приходят в голову. Параллельно с работой на телевидении я написала более 30 книг о поделках для детей, еде и поделках за последние 8 лет. Вы найдете меня в Instagram и на моем сайте www.piadeges.de .

Животных, сделанных из натурального материала своими руками. Природные ремесла

Давайте совершим путешествие в волшебный мир природы.
В этом разделе вы сможете узнать, как делать много интересных вещей из натурального материала.
Лучшее время для сбора материала для натуральных поделок — лето и осень.
Не проходите мимо и обязательно возьмите на работу: листья и цветы можно сделать красивые поделки, хорошие поделки получаются из желудей с чашками, шишками, орехами, подходят для поделок и фасолью, фасоль, горох, фрукты, овощи, веточки, из морских и речных ракушек можно сделать натуральные поделки, семечки — крылатки и многое другое. Также очень красивые поделки получаются из простых камней. Прекрасные поделки можно сделать из натуральной глины и даже из песка!

При изготовлении поделок используются также дополнительные материалы: бумага, картон, пластилин, проволока, клей и др.

Предлагаем учителям помощь в сертификации. Размещаем креативный материал в официальном общероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца в формате pdf. Публикационные документы выдаются. Он рассылается всем авторам номера и может быть загружен с главной страницы сайта. Имеет лицензию на СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (EL № ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации вам необходимо: отправить свой материал по адресу: [email protected]

Он предлагает вам понять, что хорошо и что мы делаем плохо по отношению к природе, и как мы можем повторно использовать то, что когда-то служило нам и готово превратиться в мусор.В подборке, сделанной для нас лидером рубрики Мария Костюченко , собраны экологические (природоохранные) поделки и игры, которые приглашают внимательнее относиться к своему «экологическому следу».

12 мая в России и странах бывшего СНГ отмечают День экологического просвещения. В этот день в городах проходят различные экологические мероприятия, носящие как познавательный, так и практический характер: проводятся выставки, конференции и конкурсы детского творчества на тему охраны природы, люди участвуют в природоохранных мероприятиях — очищают берега рек и водоемы, уборка парков, благоустройство территорий.Этот праздник касается всех, кто принимает участие в продвижении идеи защиты природы.

Значение экологического образования трудно переоценить. Именно знание того, что такое природа, как она живет, как человек может влиять на природу, какова роль каждого из нас во всем этом, позволяет человеку осознать, какие катастрофические явления могут быть вызваны пристрастием к природе и понять как избежать таких последствий. Высшая цель экологического образования — формирование так называемой экологической культуры.

Чтобы забота об окружающей среде не только приносила пользу, но и работала на общее развитие, позволяла с пониманием, с интересом включаться в процесс, хочу предложить вам сегодня несколько интересных идей. В основном это различные экологические игры и поделки.

Возьмем карандаш!

Мы начнем с разговора с ребенком о том, почему и почему необходимо защищать нашу планету, нашу природу, наши леса и поля, реки и озера. А чтобы не забывать об этом, можно сделать оригинальный блокнот , в котором вы пишете то, чего нельзя делать, и что очень даже возможно сохранить нашу планету в чистоте!

Плакат, посвященный… мусор

Теперь давайте поговорим с ребенком об отходах, о мусоре, которым люди ежедневно засоряют нашу планету. Можно сделать огромный плакат на ватмане , где вы и ваш ребенок сможете размещать рисунки или предметы, которые отправляются в мусорное ведро каждый день — например, полиэтиленовые пакеты, бутылки, упаковки или ящики для еды и многое другое. Рядом с каждым из этих предметов вы можете написать свои собственные идеи по их утилизации или замене на меньшее количество мусора. Например, используйте многоразовые пакеты для покупок вместо пластиковых пакетов.

Креативные поделки из хлама

Плакат готов! Теперь начнем действовать по-зеленому!
Можно начать с творчества. А именно от переработки отходов.

Один из самых распространенных отходов — рулоны туалетной бумаги, которые остаются после использования. Зато из них можно придумать столько поделок и полезных вещей!

Во-первых, рулоны могут стать отличной базой для создания системы хранения канцелярских и художественных принадлежностей. Вам просто нужно красиво украсить и скрепить их между собой — и вот красивая настольная подставка готова.
Вы можете сами делать необычные роллы. игрушки и герои ваших игр. … С помощью таких игрушек вы можете придумывать свои сказки или разыгрывать уже существующие.
А если ваш ребенок любит музыку, то дайте ему палочку дождя из рулона фольги или бумажного полотенца.

Поделки из крышек и пробок

Второй по популярности мусор (лично для меня) — это крышки и пробки. Самые распространенные заглушки могут стать отличной основой для создания необычных шахмат .
Крышки для детского пюре помогут вашему ребенку исследовать эмоции, научиться рисовать человеческие лица и морды животных , проявите свою фантазию!
А из крышек от бутылок можно сделать невероятно красивых аппликаций животных и людей .

Поделки из капсул из киндер-сюрприза

Третья очередь — капсулы от киндер-сюрпризов! Ваши дети любят эти вкусные шоколадные яйца? И играть с игрушками? Куда деваются ваши капсулы? Давайте перестанем их выкидывать и подумаем о второй жизни для них.

Если у вас дома много капсул разного цвета и размера, то предлагаю вам сделать набор матрешек !
А если под рукой уцелели только маленькие желтые капсулы, то придумайте для каждой такой капсулы изображение героя, например изображения миньонов , ведь желтые капсулы киндер-сюрпризов словно созданы для миньонов!
Ваш ребенок еще молод? Затем наполните капсулы крупой, горохом, макаронами, галькой, закрепите капсулу изолентой (чтобы ребенок ее не открывал) и шумите! Позвольте вашему ребенку научиться издавать звуки, искать пары звуков и просто наслаждаться процессом.

Поделки из одноразовой посуды

Что еще можно переработать? Одноразовая посуда! Покупаем, чтобы не мыть и быстро выбрасываем. А если постирать? Всего из одной упаковки пластиковых ложек можно сделать невероятных очаровательных насекомых , развить кругозор ребенка и нестандартно взглянуть на самые обычные вещи.

А если перестанем выбрасывать, то сможем построить такое потрясающее колесо обозрения .

И если мы немного поработаем над бутылками, мы сможем сделать из них сумочки для прогулки.Что можно хранить в этих сумках? Галька, листья, веточки. Зачем?

Но почему! Чтобы сделать естественный лэнд-арт , создайте узоры из того, что дала нам сама природа.

Экологическая сказка

Как мы можем закончить занятия? Конечно, сказка. Из пальчиков можно сделать игрушки с изображением природных явлений, людей, мусор и устроить небольшое шоу.

Вымысел или реальность?

Я хотел бы закончить сегодняшний пост напоминанием об одной истории.

Недавно мы с Дашей читали роман Кира Булычева «Каникулы на Пенелопе». Это одна из историй об Алисе Селезневой, с которой знаком практически каждый родитель. Итак, это история о необычной планете, на которой не было ни хищников, ни людей, ничего плохого. Его нашли астронавты и сделали планету для туристических поездок, но в то же время старались бережно относиться к нему.

В какой-то момент появился человек, который не щадил планету, он причинил ей боль. Он убил животных, взорвал деревья — и планета изменилась.На нем появились хищники и начались землетрясения. Это продолжалось бы до тех пор, пока все люди не умрут, если бы Алиса не встретила говорящую змею, которая оказалась голосом самой планеты.

Планета Пенелопа жива! Она чувствовала, она страдала, когда с ней поступали несправедливо, и она пыталась искоренить источник боли, которым были люди. Так что эта история об Алисе вдохновила меня на мысль, что, может быть, по нашей Земле ползает такая говорящая змея, или ходит лев, или ласточка, которые являются голосом нашей планеты, мы их просто не слышим, мы не можем остановиться и подумайте о том, что мы делаем…

Как быстро и мощно мы уничтожаем ту планету, на которой еще есть жизнь! И если Алиса Селезнева смогла сесть на космический корабль, улететь на другую планету и жить там, то мы с тобой не сможем. Таких планет пока нет, или мы о них еще не знаем, поэтому нам остается только защитить нашу дорогую Землю !!!

Чтобы ваш ребенок развивался всесторонне, вы обязательно должны научить его делать это со смыслом, а особенно поделки на эту тему заботятся о природе. Природа дает нам огромный выбор материалов для поделок, просто нужно немного пофантазировать. Из засушенных растений можно составлять букеты и композиции, делать различных животных, изображать времена года.

Создавая детских поделок на тему природы , ваш ребенок учится видеть необычное даже в простых предметах.

Природные материалы — это то, что природа так щедро дает нам, все, что можно найти в поле, в лесу, в степи, на берегу моря, в реке или даже дома, получить семена от яблока, арбуза, апельсина или тыква.А сколько бесценных находок можно найти на каждом шагу в парке или лесу во время прогулки: каштаны, желуди, шишки, орехи, перья, опавшие листья и веточки, мох, засушенные цветы …

Объясните своему ребенку, что если нужны почки и листья, лучше собирать те, которые находятся на земле, а не те, что растут на дереве. Если вам нужна береста, вам нужно найти упавшее дерево. Шаг за шагом, постепенно ребенок начинает осознавать роль человека в сохранении природы и самой жизни на земле.

Если добавить пластилин и клей, картон и цветную бумагу, небольшие кусочки ткани, проволоку, то у вас получится замечательный набор для изготовления поделок из натуральных материалов.

Самыми популярными поделками на весеннюю тематику являются всевозможные цветы, которые считаются лучшими подарками. Не всегда удается подарить живые цветы, но всегда можно сделать их из различных материалов. Такие цветы, между прочим, не завянут, как живые, и их будет не жалко выкинуть из вазы.

Цветы можно сделать из самых разных материалов: пластилина, глины, картона, бумаги или даже из обычной газеты. Сделать аппликации в виде цветов можно из засушенных листьев или бумаги.

А еще можно сделать красивый весенний аксессуар для волос, если из ткани сделать розу или другой цветок.

Вы можете приклеить элементы на плотную бумагу или картон и сделать красивую картину, которая займет видное место на стене в детской комнате, или сделать самодельную открытку к празднику.

Ремесла консервации также могут быть в виде картинок. Например, на тему тушения пожара или рисунок на тему бережного отношения к природе. Помогая ребенку нарисовать картинку, обязательно расскажите, почему так важно после пикника залить огонь и убрать мусор после себя.

Из осенних листьев вы можете сделать с ребенком очень красивое деревце, которое будет радовать вас зимой, когда за окном все засыпано снегом.

Чтобы получить такое деревце, нужно заранее высушить листья, а затем снова прикрепить их прозрачным скотчем к красивой ветке.

Интересные можно сделать из пластилина или соленого теста. Это занятие особенно полезно для детей. дошкольный возраст, потому что, во-первых, это материал, который даже маленький ребенок, а, во-вторых, из него можно создавать как самые элементарные поделки, так и сложные композиции, которые будут интересны детям постарше.

С помощью пластилина можно познакомить ребенка с миром животных. Конечно, на первых порах поделки из пластилина будут создавать родители больше, чем ребенок. Можно постепенно вовлекать малыша в лепку, для начала доверив ему несложные задания. Например, закатать хвост пластилиновой кошке.

С помощью пластилина и подручных натуральных материалов даже с самыми маленькими детьми можно создать множество интересных поделок … Например, покрыть зелеными листочками пластилина сухую веточку или слепить ёжика из пластилина и украсить его еловыми иголками.

Еще можно сделать чудесного барашка из пластилина. Детям понравится эта работа.

Возьмите любую банку или неглубокую формочку и коричневый и черный пластилин. Отщипните от пластилина мелкие кусочки, прижмите их ко дну емкости и размажьте пальцем, пока все дно не будет покрыто «землей». Затем промазываем дно пластилином желтого и зеленого цветов, чтобы получился «луг». Для овцы также нужно сделать водоем, например, небольшое озеро.Для этого из коричневого пластилина сделайте банку и прикрепите ее к траве, а из голубого пластилина — воду, которой вы наполните банку. Для красоты озера можно сделать камешки из серого пластилина, а берег украсить цветами, травой или камышом. Чтобы слепить барашка, понадобится белый пластилин. Часть блока необходимо скатать в шар, после чего образуется овал. Это будет заготовка для туловища. После этого сформируйте из кусочка пластилина вдвое меньшего размера овал, придайте лицу форму и приклейте к туловищу.В туловище, на которое вы предварительно наклеите пластилин, нужно вставить четыре спички — это будут ножки барашка. Для того, чтобы сделать шубу для овцы, нужно скатать множество маленьких шариков и наклеить их на туловище.

Далее смешайте розовый и белый пластилин и сделайте уши и пасть своей овечке, а глаза и носик из черного пластилина. Самая последняя деталь — хвостик. Сверните крошечную тонкую колбаску и приклейте ее к задней части тела. Готового барашка разместите в любом месте композиции — и ваша поделка готова! При желании можно слепить несколько овец разного размера.

Для детей встреча с природой — это новое незабываемое впечатление, которое иногда остается на всю жизнь. Предлагая ребенку делать поделки из натуральных материалов, вы побуждаете ребенка фантазировать, подключать фантазию.

В целом вариантов проявления творческой натуры очень много и процесс создания поделок на тему спаси природу будет интересен и детям, и взрослым, особенно если в работе использовать сложные материалы.Главное, объяснить ребенку, что человек и природа очень тесно взаимосвязаны друг с другом. Природа создает все необходимые условия для жизни человека, поэтому так важно жить с ней в гармонии.

Если вам понравился наш сайт, пожалуйста, выразите свою «благодарность»
, нажав на кнопки ниже.

Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научатся обращаться с отходами.

Содержание статьи:

С детства нужно воспитывать в детях уважение к природе. Ведь если родители позволяют себе мусорить в лесу, то и их дети будут вести себя так же. Если взрослые покажут детям, как беречь природу, полюбить ее, то малыши вырастут достойными людьми. Больше проводите время с детьми на природе, рассказывайте им о растениях, деревьях. Собирайте природный материал: шишки, грозди рябины, семена растений, чтобы дома можно было заниматься совместной работой.

Поделки «Береги природу»

Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат на эту тему в черно-белом цвете, дайте малышам свободу творчества. Пусть они с помощью мелков, карандашей, фломастеров или красок раскрасят холст яркими красками. Скажите, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявят свою индивидуальность. Затем научите их делать поделки на тему «Берегите природу».«Подготовьте все необходимое заранее.
Поделка« Водопад »
Если вы вышли с детьми на пикник, то после застолья скажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они будут гнить. пластиковые бутылки, такое количество не подойдет.Поэтому их нужно брать с собой, чтобы выбросить в мусорное ведро или проделать замечательную работу, для которой вам понадобятся: пластиковая бутылка
; картон
;
ножницы;
вода;
стекло;
бусины;
цветная бумага;
фломастеры;
гуашь.
Помогите ребенку разрезать пластиковую бутылочку ножницами пополам, почти пополам. Верх должен быть немного меньше низа. Эту половинку с шеей ребенок раскрасит, чтобы она превратилась в рыбку, затем фломастером нарисует ей глазок.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бусинки, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камешков.

Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать в воде пузырьки воздуха.
Поделка из натурального материала
Для ее создания вам понадобятся:
орех;
конус;
трава сухая;
веток деревьев;
спил из сухого ствола дерева, который станет подставкой;
клей.
На распил дерева — деревянной подставки ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит пластилином. Лесовичек будет жить в этом лесу. Его малыш будет из грецкого ореха, который станет головой, а шишки — телом.Эти детали нужно соединить пластилином. Из него также сделаны черты лица. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, а также для растений, грибов, которые необходимо прикрепить к подставке.
Напишите «Берегите лес!» Ярким маркером по краю подставки, и если ребенок уже знаком с грамотностью, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»
Такое творчество также привит детям любовь к родному краю.Если их попросили принести в детское учреждение рисунки на тему экологии природы, можно посоветовать следующее.

На этом плакате автор показывает, как именно каждый человек может помочь сохранить нормальную экологию и пироги. Для этого вам необходимо:
убрать за собой мусор;
отдохнув у костра, обязательно потушите;
не зря воды лить;
экономия электроэнергии;
позаботьтесь о своем доме.
Снижение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранить окружающую среду. Не зря летом автомобилистов поощряют переходить на велосипеды, чтобы приступить к работе на этом транспорте.

Родители могут кататься с детьми на велосипеде, а также заниматься спортом на свежем воздухе.
Следующий рисунок на тему экологии природы является символическим. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растений и призывает всех беречь нашу природу.

Следующая работа для школьников. Для этого вам потребуются:
лист бумаги или ватман;
карандаш простой;
ластик
;
красок.
Сначала на бумаге карандашом нужно очертить основные элементы холста. Если какие-то сразу не сработали, их можно стереть ластиком и переделать.
Картина разделена на 2 тематические части. Слева — красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие в голубом небе птицы, а справа — промышленные предприятия, выносящие вредные выбросы в атмосферу и, как следствие, мертвые деревья, кусты, траву.

Следующий плакат на тему «Защити природу» показывает детям, как защитить лес от пожаров.

Если вашего ребенка попросят нарисовать картинку на эту тему, вы можете дать ему следующую идею. Есть лес, река, радуга и звери.

Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для школьников, то следующий могут воспроизвести дети из групп начальной школы и старших детских садов.Покажите им, как нарисовать конусообразные кроны деревьев и пышную крону. Ландыши и клубнику тоже смогут нарисовать дети.

Еще одна работа выполнена в очень интересной технике. Для этого берем:
иглу;
ниток цветные;
лист картона белого цвета;
карандаш простой.
Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу — лучи восходящего солнца. В центре рисунка — раскрытые пальмы и надпись «Берегите природу!»
Начинаем с низа холста.Помогите ребенку продеть желтую нить через игольное ушко, завяжите узел на двух концах нити. Солнечные лучи можно сделать длинными или многострочными. Дети вышивают радугу нитками разного цвета, завершают работу в той же технике.

Следующие холсты основаны на сравнении и контрасте.

Справа нарисован угол земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если мы все будем защищать природу.Слева показано, чем станет, если вы будете мусорить, не беспокоясь о том, что за спиной потушите огонь или сожжете его не в том месте. К печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.
Другая работа развивает эту идею и показывает, что у людей есть силы противостоять атмосферным загрязнениям, необходимо уменьшать количество выхлопных газов и убирать мусор за собой.

Следующий рисунок также призван привить детям правильные мысли об экологии.

Чтобы ребята знали, что из ненужного материала можно сделать много интересного, предложите им следующие идеи.
Мусорные поделки
Дети обожают киндер-сюрпризы, поэтому внутри у них почти всегда есть пакеты с подарками. Научите детей, показывая, что можно сделать из таких отходов.

Получились замечательные веселые цыпочки. Для их изготовления малышам потребуются:
пластиковых контейнеров
для детских яиц;
клей;
бусинки или булавки;
картон желтый и красный;
ножницы.
К одной пластиковой упаковке нужно приклеить желтые крылышки и красные бумажные гребешки, и таким же образом прикрепить глазки-бусинки.
Верхнюю часть упаковки для яиц киндер можно проткнуть двумя булавками. Тогда оставшиеся снаружи бусинки станут куриными глазками.

Чтобы сделать скорлупу, попросите родителей вырезать верхнюю часть каждой половины упаковки зигзагообразно. Детям это сделать будет сложнее. Вместе с ними сделайте гнездо из соломы или сухой травы, либо из тонких веточек, скрепив элементы ниткой или клеем.

Такой живописный букет можно сделать из мусора. Для его создания потребуется:
упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
ножницы;
бутылки из сизаля или зеленого пластика;
трубок коктейльных;
гвоздь.
Ремесленная мастерская:
Также вырежьте половинки яйца зигзагообразно. С обратной стороны просуньте нагретый гвоздь в отверстие.
Вставьте по соломке в каждую, сначала отодвиньте край, чтобы разрезать ее на 2 части.Затем завяжите их узлом, тогда этот «стебель» прочно закрепится в цветке.
Расположите их все одинаково. Соединить цветы, обложить сизалем, перевязать лентой.
Если сизаля нет, то нужно отрезать верх и низ зеленой пластиковой бутылки, а остальную часть по спирали разрезать на тонкую полоску.
Для следующих поделок по теме «Береги природу» вам потребуются:
упаковка для яиц киндер;
зубочисток;
ножницы;
пластилин;
краски;
веревка тонкая цветная;
плоская крышка из картонной коробки;
бумага зеленого цвета;
клей.
Пошаговое производство:
Пусть ребенок приклеит внутрь крышки коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки необходимо предварительно покрасить, когда высохнет, приклеить по краю коробки, как частокол. Эти пикеты связываются веревкой в несколько рядов, образуя забор.
Проткните шилом нижние части пластиковых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки. Покроет их черным пластилином, из него сделает кружочки, прикрепит к туловищу коровы.Затем нужно слепить рожки, а из желтого пластилина — мордочку.
Таким же образом позвольте ребенку создать других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда у вас получится целая деревенская ферма, но вы уже умеете делать кур из киндеров.

Следующие поделки, береги природу, не менее интересны в исполнении. Ведь после застолья на празднике остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки … Сделайте из них такого клоуна вместе с детьми.

Для него потребуются:
прочная проволока;
тарелки и стаканы одноразовые;
лоток пластиковый;
перчатки резиновые;
синтепон;
пуговиц;
нитки разноцветные;
картон;
бутылка пластиковая;
клей.
Последовательность изготовления:
Сделайте из проволоки мужской каркас. Нанизывайте на каждую проволоку чашки, которые стали руками и ногами, протыкая их дно.
Склейте 2 пластины вместе, поместив между ними пластиковые волосы. Наклеиваем нитки на лицо по форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
Два подноса будут сзади и спереди клоуна. Украсьте его одежду пуговицами, пайетками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Так заиграла тема экологии природы. Ведь эта фигня ей не навредит, если вы сделаете такие поделки для дачи или на конкурс.
А пустая емкость от «Утиной утки» или другой бытовой химии легко превращается в игрушечный автобус. И еще одна бутылка на вертолете.

Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку аналогичной формы, например, от «туалетной утки», хорошо ее промыть, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окна и двери этой маршрутки, вырежьте их ножом и ножницами.
Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, отшлифуйте их сначала крупной, а затем мелкой наждачной бумагой.

Крышки можно приклеить суперклеем, сделав колеса или используя проволочные оси. Сделайте два прокола шилом на том же самом номере с другой стороны дна бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концах которой нужно приклеить крышку, которая станет осями.
А для изготовления вертолета вам понадобится:
2 бутылки питьевого йогурта;
клей;
2 пластиковых крышки для бутылок;
трубочки для коктейлей;
2 гвоздя;
ножницы.
Первая бутылка питьевого йогурта будет основной. Можно просто нарисовать на его дне кабину или отрезать дно и приклеить сюда половину пластиковой упаковки от киндер-яйца.
Сделайте полозья из двух соломок, прикрепите их к полоскам пластмассы, вырезанным из второй бутылки.
Горячим тонким гвоздем с широкой головкой проделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинки. Совместите эти части, чтобы создать верхний винт. В хвостовой части сделайте его из соломки.
Если вам нужно быстро смастерить поделку об экологии природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто бросает их в лесу, наносят вред окружающей среде. Ведь такая тара загниет только через 200 лет! Лучше сделать из него поделку для соревнований. На изготовление следующего потребуется совсем немного времени и материалов, вот они:
бутылка для молока;
пластилин;
2 пуговицы;
картон черный и белый;
клей;
плоскогубцы;
провод в белой обмотке.
Отрежьте плоскогубцами 4 куска проволоки, приклейте их к дну бутылки, поворачивая горизонтально. Сделайте хвостик из более тонкой проволоки в обмотке.
Попросите ребенка намазать черным пластилином крышку от бутылки, чтобы сделать крысе нос. Из белого картона он вырежет уши, а из черного — ей усы. При помощи пластилина прикрепите к мордочке глазки.

Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как фломастером раскрашивать бутылки Actimel, чтобы создать черты лица этих персонажей.Вы можете научить ребенка вязать. Набрать на спицы 2 петли, показать ему, как вязать прямоугольную ткань платочной вязкой. Затем его нужно пришить на изнаночную сторону. Затем — проденьте нить в иглу и проденьте нить в верхнюю часть колпачка, затяните ее.

О том, как сделать веер из вилок, рассказывалось в соответствующей статье. Рядом с ним замечательно будет смотреться такое животное из пластиковой бутылки.

У двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их непосредственно заглушками к основной емкости.Ноги готовы. Из остатков вспомогательной бутылки вырезаются ушки.
Очаровательную лошадку легко создать из двух разноцветных бутылок и насадки для швабры.

Для изготовления кота вам понадобится:
3 одинаковых бутылки;
ножницы;
краски;
кисть;
клей;
кусок меха.
Горлышки двух бутылок отрезаны, их нужно вставить друг в друга, чтобы получилось тело кота.От третьего флакона понадобится только дно, вместо головы приклейте его. Из обрезков пластика сделайте ушки, также приклейте их на место. Осталось раскрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить на голову кусочек меха, а хвост можно сделать из картона или пластика.

Цветы из пластиковой бутылки также могут помочь превратить ваш мусор в предметы декора или соревнования. Из этой емкости вырезаются лепестки. Для того, чтобы они вот так гнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов
Также они покажут детям, как мастерить из хлама, из остатков ткани, кожи.

Для изготовления такого панно возьмите:
лоскутков ткани;
штук замши;
пуговиц;
шнуровка;
старая молния;
ненужных вещей;
картон.
Пошаговое производство:
Основой холста станет лист картона.Если хотите, чтобы он был объемным, можно положить между ним и тканью простынный синтепон. Если нет, то сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, иначе это сделает ребенок.
Пусть вырежет ствол и ветви дерева из замши коричневой, а крону из зеленой ткани. Если это яблоня, попросите ее вырезать плод из участков соответствующего цвета. Пришейте к ним петли, пусть наденут на пришитые к макушке пуговицы.
Чтобы ребенок развил моторику рук, пришейте к стволу молнию, дайте ей расстегнуться и застегнуть.Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.
Как яблоки, вырежьте бабочек из плотной ткани, их также можно прикрепить к дереву с помощью петель и пуговиц.

Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Для его создания вам потребуется:
2 воздушных шара;
ткань;
клей ПВА;
игла;
кисть;
закрылки;
пуговиц;
шерсть или ровинг.
Попросите ребенка надуть 2 воздушных шара, один из которых будет немного больше. Теперь их нужно по очереди смазать ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сохнуть на сутки. Затем нужно шарики лопнуть иглой, вынуть их.
Пусть ребенок приклеит эти 2 шарика, сверху приклеит ровинг или шерсть, которые станут волосами стакана. Свяжите ей шарф. Пуговица станет ее носом, кусок красной ткани — ее ртом, а бело-голубой — ее глазами.Осталось связать шарф, работа завершена.
Если у мамы остался шнурок от рукоделия, пусть покажет дочери или сыну, как можно сшить эту тонкую косичку, сложив ее в цветок. Этим шнуром можно сначала обрезать тканевые лепестки, а затем пришить их к полотну.

Ремесла, береги природу, можно делать из металлических отходов. Посмотрите, как ненужные детали из компа и SD-диска превращаются в часы.

Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.

Даже стружку от цветных карандашей можно использовать, превратив ее в шикарное платье принцессы. Сама девочка вырежет из цветной бумаги.

Следующая работа показывает, как можно использовать различные отходы, это:
фантики;
соломинки для сока;
бутылки пластиковые для молока, соусов;
пуговиц;
гофрированная бумага;
тесьма.
Если не осталось остатков гофрированной бумаги, картона, плотной ткани подойдет.На эту основу нужно приклеить цветы, сделанные следующим образом. Из желтых и красных пластиковых бутылок срезанные цветы, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, сверху разместите пуговицу. Пришейте его, соединив все элементы.
Нарезанные соломинки станут тычинками цветка, их нужно наклеить на пуговицу. Следующий цветок можно создать из обертки. Складывается гармошкой, складывается, к центру приклеивается или пришивается пуговица. Следующий цветок сделан из одной пластмассы.
Все эти растения прикреплены к основе, декорированной тесьмой панно.

Создавая такие поделки с детьми, расскажите им об экологии природы, чтобы они знали, как можно делать такие красивые вещи из мусора. Видео также могут помочь вам познакомиться с другими интересными идеями.
Как сделать поделку по теме «Берегите природу» смотрите в следующем видео:
Общение с природой, познание ее тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы знаем природу своей земли, тем больше мы начинаем ее любить.
В детском саду дети знакомятся с природой, происходящей в ней в разное время года. На основе полученных знаний формируются такие качества, как любознательность, способность наблюдать, мыслить логически, эстетически относиться ко всему живому.
Однако не все может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой; Далеко не всегда формируется правильное отношение к растениям и животным. Познакомить ребенка с миром природы, сформировать реалистичные представления — знания о ее предметах и явлениях, воспитать в себе умение видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней — важнейшие задачи ребенка. дошкольное учреждение.
Представляю вашему вниманию макет, который я сделал своими руками для развивающей среды в своей группе.
Этим макетом можно также оформить уголок природы в детском саду и непосредственно в образовательной деятельности, чтобы сформировать у детей представления о животных и растениях родного края. Для этого вам понадобится;
Ветки: береза, липа, черемуха, тонкая проволока, клей ПВА, клеевой пистолет, водостойкий клей, декоративный зеленый коврик, бумажное полотенце, гуашь разных цветов, поролон, ножницы, кусачки, дрель, наждачная бумага, штукатурка, камни, игрушечные зверюшки, птички, пластилин, спил по дереву.

Удалите опилки с поверхности опилок.

Сделайте из гипсового раствора холм и дайте ему высохнуть. Прокрасьте кистью или поролоном, прорежьте поверхность гуашью разных оттенков, чтобы создать видимость травы и мха.

Пока сохнет гуашь, начинаем лепить деревья. Для этого потребуются небольшие веточки. Соберите веточки в пучок, обмотайте их тонкой проволокой, чтобы они не развалились.Это основа ствола и веток будущего деревца. Но нужно учитывать диаметр отверстий в пропиле дерева, чтобы вставить в них деревья и закрепить их.

С помощью кисти, клея ПВА и бумажного полотенца сделайте стволы деревьев. Нанесите клей ПВА на бумажное полотенце.

Оберните пропитанной клеем бумагой стволы деревьев, пальцами прижмите бумагу к веткам. Стволы будут немного неровными, но от этого они будут выглядеть более естественно.Высушите клей.
Сухую поверхность будущих деревьев прокрасьте кистью. Липа черно-коричневая, только нижняя часть ствола, где находится бумага. Все ветки и стволы березы покрасьте в белый цвет. По мере высыхания белой гуаши тонкой кистью нарисуйте на березовых стволах тонкие черные линии, характерные для цвета березы.

Поместите готовые деревянные конструкции в отверстия на пропиле и залейте их водостойким клеем для прочности. Разложите камни и закрепите водостойким клеем.
Micador | Глина для моделирования аборигенов Австралии
Что вам понадобится:
Micador Super Modeling Clay — фиолетовый, белый и черный
Инструменты для моделирования Micador
Шаг 1. Раскатайте детали
Раскатайте части тела — 2 большие части для головы и туловища — голова немного меньше туловища, 2 маленькие части для ушей, 2 маленькие части для рук, 2 маленькие части для ног и 1 маленькая часть для хвоста. .
Шаг 2: Соедините голову и тело
Сделайте для туловища округлый конус и закрепите его на голове. СОВЕТ: Используя зубочистку, проткните ею тело, оставив немного незащищенным, и прикрепите голову. Это создаст больше устойчивости и силы.
Шаг 3: Прикрепите ноги и руки
Приложите ступни и руки, пригладив их к телу.Выровняйте шарики и сделайте из них полукруг, используя плоский край для прикрепления. Повторите то же самое для ушей, но на этот раз немного загните края вверх, чтобы получилась форма, похожая на блюдо.
Шаг 4. Добавьте свои функции
Используйте глину разного цвета, чтобы добавить детали. Как пушистая грудь, глаза, нос и внутренние уши.Используйте маленький конец инструмента красного круга, чтобы создать углубления для глаз на голове.
Загрузите эту информацию в формате PDF на вынос
Будущее исследований глиняных моделей | BMC Zoology
Использование подходящих глиняных материалов
Bateman et al.[3] во многих исследованиях обращаются к проблеме недостаточной маркировки глиняных изделий. Маркировка, если она вообще присутствует, часто представляет собой просто название материала без конкретных сведений о продукте или бренде. Среди других материалов чаще всего используются пластилин (часто используемый как синоним «пластилина») и глиняные материалы, твердеющие в печи [3]. Оба материала протестированы и помечены как «нетоксичные» как игрушки. Однако глины для отверждения в печи основаны на поливинилхлориде (ПВХ), смешанном с пластификаторами, ингредиентами, которые подвергаются критике за потенциальную опасность для здоровья.Это упущенный из виду риск, который необходимо срочно рассмотреть в будущих исследованиях. Часто модели не только оставляют с отметкой, но и находят разрушенными, частично или даже полностью отсутствующими ([4, 5]; собственное исследование). Учитывая количество до 9600 моделей, использованных в одном исследовании [6], стоит более внимательно изучить материал, который используется и теряется в местообитаниях. Исследователи не уделяют должного внимания потенциальному проглатыванию глины хищными животными, что может быть небезвредным. Глины для отверждения в печи небезопасны для пищевых продуктов и не рекомендуются для употребления людьми (согласно полученным нами письменным заявлениям двух ведущих брендов) и, следовательно, не мелкими животными.Тем не менее, эти материалы широко используются в исследованиях [7,8,9]. Несмотря на отсутствие тестов на воздействие, мы думаем, что пришло время поставить под сомнение использование глин на основе ПВХ и перейти к «зеленым», считая их непригодными для описанных целей, тем более что с пластилином доступна безопасная этическая альтернатива. .
В первых исследованиях Мэдсена и Броди [1, 2, 10] использовались материалы на основе ПВХ из-за их свойства не отражать УФ-лучи и наличия широкого диапазона цветов.В зависимости от того, где проходит исследование, требуются определенные свойства глиняного материала. Будь то влажные тропические или жаркие пустынные условия, глина должна оставаться достаточно мягкой, чтобы на модели оставались следы хищников. Глина, которая может оставаться в идеальной форме и консистенции в тропическом лесу, может таять или высыхать на солнце пустыни. У каждого бренда есть свой рецепт, напрямую влияющий на свойства глины (П. В. Бейтман, личный комментарий). Тем не менее, мы находим исследования с использованием пластилиновой глины как во влажных, так и в засушливых районах исследования [11, 12], поэтому этот фактор не должен быть критерием для использования глин на основе ПВХ.Что касается доступности цвета, мы допускаем недостаток, но предлагаем использовать высокопигментированные жидкие акриловые чернила для нанесения на глину. Чернила водостойкие, нетоксичные, все цвета можно смешивать, чернила легко наносятся на глину. Кроме того, эти чернила не образуют твердой (резиноподобной) поверхности и не влияют на качество отпечатков. Мы хотим отметить, что большинство пигментов, используемых в акриловых чернилах, также не предназначены для проглатывания. Тем не менее, пока отсутствуют альтернативы ярким цветам, тогда как для некоторых тонов доступны пигменты натурального цвета земли.Мы также хотим подчеркнуть важность использования цветов, которые максимально соответствуют оттенку и отражательной способности реальной добычи. Предлагаются спектрометрические измерения как кожи жертвы, так и чернил (на глине) [6, 7, 11].
Как стандартизировать идентификацию атак
Аспект, который Bateman et al. [3] уже обсуждалось в их обзоре, это развертывание средств контроля в исследованиях моделей глины. Контролем могут быть куски глины, одновременно помещенные в среду обитания, чтобы гарантировать, что модели подверглись нападению, потому что они были идентифицированы как объекты добычи, а не только из-за запаха глины, цвета или новизны объекта.Конструкция глиняных элементов управления должна быть сделана с осторожностью, чтобы гарантировать, что они не будут атакованы просто потому, что их перепутали с жертвой. В частности, форма должна быть стандартизирована и не должна выглядеть как смоделированная добыча (например, плоский квадрат или круг). Хотя эффекты новизны также могут привести к атакам на средства управления, они важны для демонстрации того, что жертва распознается. Проверка мест атаки на корпусе моделей также может добавить доказательства к этому вопросу. Атаки, направленные в сторону головы или центра тела, с большей вероятностью указывают на узнавание жертвы.
Основа всех исследований с использованием глиняных моделей — это идентификация атак и отнесение отпечатков к группе хищников. Тем не менее, анализ атак также является наиболее несовершенной частью исследований с использованием глиняных моделей, поскольку предвзятость с большой долей вероятности может повлиять на принятие решения исследователем при оценке атак. Чтобы противодействовать этой систематической ошибке и стандартизировать анализ, мы предлагаем две вещи: i) разработать априорные критерии включения и ii) использовать нейтрального человека для оценки любых следов, оставленных на пластине.
Во-первых, мы предлагаем исследователям разработать четкие руководящие принципы перед каждым исследованием, определяя структуру, в которой указывается, какие атаки учитываются или игнорируются и почему. Хотя это не универсально и варьируется в зависимости от исследования, это поможет стандартизировать анализ. Например, на глиняных моделях часто видны отпечатки насекомых или других животных, которые могут быть исключены как настоящие хищники основной жертвы. Если не наблюдалось хищничества, например в случае с муравьями-пулями и банановыми пауками на лягушках [13] такие инциденты никогда не должны включаться в анализ.Также следует соблюдать осторожность при обучении, например, эффекты окраски дневной добычи и нападения наносятся ночными хищниками. Такие атаки интересны и о них стоит сообщать. Хотя недавно были получены доказательства эффективного цветового зрения в условиях плохой освещенности для различных видов [14], выводы о влиянии цветности затруднены. Эффекты исследуемого сигнала все еще могут быть объяснены сумеречной активностью хищников и потенциальным ахроматическим внешним видом глиняных моделей.С такими данными нужно обращаться осторожно, и их лучше всего анализировать отдельно. Общая проблема, которую можно вывести из этого примера, — это размещение моделей в те моменты или места, где модельные виды не присутствуют или недоступны для определенных хищников, что потенциально может привести к эффектам, которые не обязательно являются достоверными. Еще одна проблема — отсутствующие модели. Хотя возможно, что отсутствующая модель была атакована, унесена или даже поглощена настоящим хищником, доказательства хищничества встречаются редко.Тем не менее, опять же, стоит проверить такие данные отдельно, если между изучаемыми группами есть существенные различия. Несмотря на отсутствие доказательств, значительно большее количество отсутствующих моделей одного типа по сравнению с другим может дать информацию о хищничестве. Чтобы предотвратить потерю моделей, мы поощряем любые способы прикрепления модели к подложке (например, зубочистку) и установку ловушек для фотоаппаратов, когда модели продолжают исчезать в определенных положениях.
Во-вторых, мы рекомендуем проконсультироваться с нейтральным вторым оценщиком, который не знает гипотез эксперимента, чтобы дважды проверить каждую модель (фото) для оценки атак.Предвзятость наблюдателя является обычным явлением в исследованиях поведения, и двусмысленные атаки, вероятно, будут учитываться или игнорироваться в зависимости от того, что лучше всего подтверждает проверяемые гипотезы [15]. Кроме того, полевые заметки являются важным инструментом для интерпретации отпечатков и должны быть доступны второму оценщику, поскольку первый наблюдатель мог заметить инциденты (например, упавшую ветку рядом с моделью), объясняющие природу слепка.
Ограничения исследования глиняных моделей
Говоря об оценке атак, мы быстро достигаем ограничений с точки зрения их интерпретации.Модель, которая не подверглась атаке, не эквивалентна модели, которая не была обнаружена. Такие аспекты, как запах, детали формы, отражательная способность, отсутствие движения и т. Д., Могут иметь влияние на то, атакует ли хищник после обнаружения. Это следует тщательно учитывать, особенно в контексте апосематики. Апосематические сигналы чаще всего бросаются в глаза и привлекают внимание потенциальных хищников. Хищники якобы обнаруживают, но не атакуют такую добычу. Однако это обнаружение нигде не встречается в данных модели глины.Невозможно узнать, была ли модель в полевых условиях обнаружена хищником и впоследствии избегнута, оставив модель невредимой, поэтому мы предлагаем дополнительные эксперименты по обнаружению или лабораторные эксперименты (см. Следующий отрывок). Хотя в целом это сложно, независимые предварительные исследования с использованием фотоловушек также могут помочь в сборе свидетельств событий обнаружения. Более того, птица, обнаружившая заметную и защищаемую жертву, может клюнуть ее во время первой встречи, узнать о ее нерентабельности и впоследствии больше не нападать на нее.Глядя на отпечатки на глиняной модели, такой нелетальный инцидент невозможно отличить от успешного хищничества. Эти аспекты создают две разные проблемы. Ключевой вопрос здесь, однако, заключается в том, что в идеале атаки должны осуществляться как можно большим количеством отдельных хищников, чтобы избежать эффектов обучения из-за повторяющихся столкновений, которые могут повлиять на результаты (см. [16]). Чтобы потенциально избежать обучения нескольких особей хищников, можно либо попытаться обеспечить, чтобы плотность хищников на исследуемом участке, как правило, была высокой (посредством наблюдений или предварительных исследований), либо расширить его (например.грамм. трансекты), таким образом уменьшая плотность добычи, чтобы гарантировать, что большое количество особей столкнется с моделями добычи (см. [17]).
С помощью глиняных моделей можно ответить на множество различных вопросов, включая то, как различия в определенных признаках влияют на риск хищничества, социальные взаимодействия или как вариации среды обитания могут влиять на хищничество. Эти исследования также могут пролить свет на численность или разнообразие хищников [3]. В литературе мы часто находим выводы относительно механизмов отбора, например, связывая эволюцию определенного признака жертвы с отбором, осуществляемым конкретным хищником [18, 19].Хотя в целом справедливо для понимания этих механизмов, следует проявлять осторожность, поскольку нет никаких доказательств прошлого хищничества или прошлых сообществ хищников в рамках эволюционного времени. Кроме того, есть хищники, которые могут оказывать избирательное давление на добычу, однако они не представлены в CMS, поскольку они используют разные сенсорные режимы при обнаружении добычи. Например, змеи используют химио- и терморецепцию, а также движение для обнаружения добычи, и мы предполагаем, что змеи вряд ли нападут на неподвижные глиняные модели.
Существует ряд факторов, которые могут повлиять на результат CMS, которые следует принять во внимание до создания дизайна исследования. Отметим следующие аспекты. 1. Сезонное изменение численности хищников, например мигрирующие птицы: если перелетные птицы являются известными потенциальными или основными хищниками изучаемого вида, это должно повлиять на планирование исследования (сезон) и особенно на интерпретацию результатов. Аналогичным образом, CMS также может использоваться для исследования таких эффектов [20].2. Нарушение исследователями среды обитания при регулярной проверке моделей: регулярная проверка моделей особенно важна, когда речь идет об анализе выживаемости, и может повысить эффективность исследования. Однако, в зависимости от места исследования и вида хищников (например, застенчивых, редких, с хорошим обонянием), слишком сильное беспокойство со стороны человека может повлиять на поведение хищников. 3. Эффекты новизны и неофобии: при интерпретации результатов важно учитывать, что модели могут подвергнуться атаке в начале исследования просто потому, что они являются новыми в среде.Точно так же их можно избежать из-за неофобии. Такие эффекты могут объяснить внезапные сдвиги в данных (например, значительно более высокую или более низкую частоту атак в начале эксперимента по сравнению со средней скоростью атаки). 4. Избегание использования глиняных моделей хищниками из-за того, что они узнают об их нерентабельности, когда модели находятся в дикой природе на длительный период времени: по нашим сведениям, нет исследований, изучающих способность избегать использования глиняных предметов потенциальными хищниками. Однако известно, что особенно птицы избегают неприятной добычи.Они также могут узнать о нерентабельности глины и, следовательно, через некоторое время избегнут нападок на модели. При планировании периода исследования необходимо учитывать обучение избеганию хищников (в зависимости от ожидаемых типов хищников).
Еще большим ограничением и часто критикуемым аспектом CMS является отсутствие движения и, следовательно, относительно плохое представление реальных объектов добычи, особенно для визуально ориентированных хищников. Эффект движения в глиняных моделях был протестирован Paluh et al.[21], которые показали, что движение значительно увеличивает скорость атаки для загадочно окрашенной добычи и значительно снижает количество атак на движущуюся апосематически окрашенную добычу по сравнению с неподвижной. Движущиеся модели не только лучше представляют реальную добычу, но и дополнительно добавляют целую модальность (движение) к процессу восприятия, что также может изменить решение хищников после обнаружения, атаковать модель или нет. Это особенно важно при изучении апосематической добычи, когда она движется и добывает корм более открыто [22], в то время как движение менее важно для замаскированной добычи, поскольку они обычно полагаются на то, чтобы оставаться скрытыми, оставаясь неподвижными.Таким образом, выполнение функций движения во многом зависит от исследуемого вида и должно надлежащим образом отражать его естественное поведение. Перемещение апосематических глиняных моделей потенциально может повысить надежность метода, однако его сложно реализовать в исследованиях с использованием большого количества моделей. Мы убеждены, что большое количество стационарных моделей все еще позволяет исследователям делать обоснованные выводы о взаимодействиях хищник-жертва как для апосематической, так и для загадочно окрашенной добычи.
Использование глиняных моделей помимо экспериментов с хищниками
Помимо вопросов, касающихся взаимодействия хищников и жертв, мы выступаем за использование глиняных моделей в экспериментах по визуальному обнаружению. Вслед за Рохасом и др. [23], которые тестировали обнаружение моделей при различных условиях освещения, а также различных апосематических морфов, мы развернули глиняные модели, чтобы получить представление об обнаруживаемости добычи с разными морфологическими признаками на разных позициях в среде обитания с использованием «человеческих хищников». Задача такого эксперимента состоит в том, чтобы выявить модели в естественной среде обитания, чтобы оценить важность особенностей или различий среды обитания для человеческого зрения.Мы считаем, что очень важно различать заметность и обнаруживаемость добычи. В основном заметность — это просто измерение цветового контраста между животным и его фоном. Еще один шаг — вычислить этот контраст на основе зрительных способностей хищника с помощью визуального моделирования [24]. Однако даже если можно показать, что хищник физиологически способен воспринимать указанный контраст, это не означает, что обнаружение происходит в среде обитания.Фон в местах обитания может быть сложным (например, лесная подстилка) и даже иметь изменяющиеся условия освещения. Таким образом, в этих анализах отсутствуют когнитивные аспекты. Человеческие хищники могут использоваться в качестве заместителя естественных хищников, поскольку их видения имеют сходство [25], даже при распознавании объектов, как недавно было показано [26]. Эксперименты по обнаружению на людях легко проводить и представляют собой разумный подход для добавления когнитивного аспекта к измерениям заметности и, следовательно, для получения более полного понимания заметности и обнаруживаемости добычи.Тем не менее, недостатки этого прокси должны получать тщательную оценку в контексте каждого исследования.
Одной из возможностей получить информацию о когнитивных аспектах хищников являются лабораторные эксперименты с использованием глиняных моделей. Такие эксперименты особенно возможны с различными видами птиц и обеспечивают понимание процесса обнаружения, принятия решений и атак в контролируемой среде [27]. Эти дополнительные эксперименты улучшают понимание полевых CMS и приводят к более полному пониманию взаимодействий хищник-жертва и поведения хищника.
Новое поколение глиняных моделей
Во времена эДНК (экологической ДНК), когда виды могут быть идентифицированы по фрагментам ДНК, отфильтрованным из воды, почвы и другого субстрата, уместно спросить, почему мы все еще пытаемся определять хищников по отпечаткам на глиняных моделях или с помощью фотоловушек. Идентификация хищников на основе ДНК слюны, оставшейся на глиняных моделях, представляет собой интригующее и реалистичное поле для будущих исследований глиняных моделей. Недавнее исследование успешно секвенировало ДНК окружающей среды из остаточной слюны бурого медведя на тушах лосося [28].Этот более криминалистический подход имеет большой потенциал в отслеживании реальных хищников и, кроме того, позволит использовать эксперименты с глиняными моделями для получения доказательств численности видов в неизвестных областях или помощи в инвентаризации, особенно с ночными или редкими видами, за которыми трудно наблюдать. или обнаружить. Поскольку деградация ДНК проблематична, особенно в зависимости от температуры и других условий окружающей среды, необходимы соответствующие исследования для разработки протоколов выделения ДНК слюны хищников (псДНК) из глиняных моделей.
Как сделать лепку из муки и масла
Есть несколько способов сделать самодельную глину для лепки и поделок. Приведенные ниже рецепты помогут вам сделать пластилин для холодильника: пластилин, который затвердевает, когда вы его запекаете, пластилин, на который можно наносить глянцевую поверхность, а также пластилин, который остается пластичным, как пластилин из магазина.
Рецепт самодельной глины для лепки 1
Эта основная глина — это, по сути, готовое тесто с голыми костями, которое легко приготовить из ингредиентов на вашей кухне.Этого достаточно для базовых проектов моделирования, но вы захотите выбросить его до того, как на нем начнут расти бактерии. Все, что вам нужно для его приготовления, это:
2 1/2 стакана муки
1 стакан соли
1 стакан воды
Пищевой краситель (по желанию)
Смешайте глиняные ингредиенты вместе.
Храните пластилин в холодильнике в герметичном пластиковом пакете или в миске, покрытой полиэтиленовой пленкой.
Рецепт самодельной глины для лепки 2
В этой самодельной глине используется масло и винный камень для загущения, в результате чего получается глина, более прочная, чем та, что указана выше.Он идеально подходит для простых проектов моделирования и требует всего нескольких ингредиентов:
1 стакан соли
2 стакана муки
4 столовые ложки винного камня
4 столовые ложки растительного масла
2 стакана воды
Пищевой краситель (по желанию)
Смешайте сухие ингредиенты. Добавьте масло. Смешайте воду и пищевой краситель.
Готовьте на медленном огне, постоянно помешивая, пока глина не загустеет и не отойдет от стенок кастрюли.
Охладите глину перед использованием. Храните глину в закрытом контейнере или полиэтиленовом пакете.
Рецепт самодельной глины для лепки 3
По этому рецепту получается пластилин, аналогичный двум вышеперечисленным, но с использованием кукурузного крахмала и пищевой соды, а не муки и соли:
1 стакан кукурузного крахмала
2 стакана пищевой соды
1 1/2 стакана холодной воды
Пищевой краситель (по желанию)
Смешайте ингредиенты на слабом огне до образования теста.
Накройте глину влажной тканью и дайте ей остыть перед использованием.
Уплотнение готовых изделий из глины шеллаком.
Рецепт самодельной глины для лепки 4
По этому рецепту получается глина с гладкой консистенцией, похожей на пластилин для детей, купленный в магазине. Изделия из этой глины сушатся воздухом.
3 1/2 стакана муки
1/2 стакана соли
1 столовая ложка винного камня
2 1/2 столовых ложки растительного масла
2 стакана воды
Пищевой краситель (по желанию)
Экстракт ванили для аромата (по желанию)
Доведите воду до кипения.Добавьте масло, пищевой краситель и ванильный экстракт. Смешайте сухие ингредиенты (муку, соль и винный камень) в миске.
Добавьте горячую жидкость к сухим ингредиентам понемногу, помешивая, пока не получите пластичную глину.
Глина может храниться неограниченное время в закрытом контейнере при комнатной температуре.
Рецепт самодельной глины для лепки 5
По этому рецепту можно сделать из глины украшения, украшения или небольшие скульптуры. После запекания глина затвердевает.При желании детали можно покрасить и запечатать.
4 стакана муки
1 стакан соли
1 1/2 стакана воды
Смешайте ингредиенты, чтобы сформировать глину.
Храните глину в закрытом контейнере до тех пор, пока она не понадобится.
Выпекайте готовые изделия на противне с антипригарным покрытием при температуре 350 градусов по Фаренгейту примерно в течение часа или пока глина не станет слегка коричневой по краям. Охладите обожженные глиняные изделия на решетке, прежде чем брать их в руки или красить.
Важность использования глины!
Какие художественные материалы любят использовать ваши дети? Мои любили старую добрую землистую глину. Это просто и недооценено. Есть много ярких художественных материалов и игрушек для детей, которые легко не заметить или даже забыть о глине. За внимание нашего ребенка и за наше внимание как родителей ведется так много соперничества. Глина невероятно проста в использовании, и в большинстве стран она доступна по цене и ее легко найти.Глина — прекрасное средство для детей, это:
натуральный, помогает создать связь с нашими природными ресурсами.
имеет действительно хороший вес, большая пачка тяжелая, маленький шарик чувствуется в руке ребенка.
имеет интересную и неповторимую фактуру.
обладает уникальными скульптурными качествами.
требует некоторой силы и усилий, чтобы манипулировать.
можно использовать повторно при правильном хранении.
доступен и доступен.
— это открытый носитель без ограничений по вариантам и возможностям.
помогает развивать грубую и мелкую моторику, требует задействования мышц руки вплоть до небольших защемлений и движений пальцев. Это помогает развивать связь между рукой и разумом, так как рука работает, ум работает.
может помочь улучшить координацию и ловкость.
может помочь в развитии концентрации и внимания.
может помочь в развитии навыков планирования и принятия решений, дальновидного мышления и решения проблем.
обеспечивает интересный тактильный опыт, он по-другому ощущается в мокром или сухом состоянии, отличается от пластилина или пластилина.
может помочь в самовыражении и стать выходом для творчества.
может помочь построить и развить математические и инженерные навыки решения проблем, например, при создании трехмерных скульптур и геометрических фигур, которые можно использовать для строительства зданий, мостов и других сложных конструкций.
позволяет получить подлинный художественный опыт, он использовался в качестве художественного средства на протяжении тысячелетий.
Глина может быть проблемой для детей, которым не нравятся сенсорные ощущения от часто холодной и влажной среды, некоторым детям не нравится, когда она слишком мокрая или не нравится то, как она ощущается, следует отметить, что некоторые детей, возможно, нужно приучать к глине медленно, а другим это может не понравиться.
Для маленьких детей исследование является ключевым, и никаких подсказок или предложений не требуется. Однако, если ваши дети старше меня, вот несколько идей, которые помогут детям по-другому думать о глине:
Предоставьте глиняные инструменты.
Не используйте инструменты, дети должны работать только руками.
Предоставить инструменты и материалы Naturals:
палочек,
листьев,
снарядов,
кора,
шишки сосновые,
коряги,
цветов,
перьев,
сухоцветов или лаванды,
жевательные орехи или стручки семян,
скал, гладких камней.
Предоставьте другие инструменты, такие как:
формочки для печенья,
марок,
скалки,
проволочная щетка,
шерсть, нить, шпагат,
стеклянные плитки или бусины,
палочки для рукоделия, спички,
шампуров деревянные,
пуговиц,
ножницы,
пробки,
лента,
проволока для рукоделия,
удобный для детей нож, например резак для складок,
деревянный молоток,
вилки или ложки старые,
очистители труб,
ватные катушки,
бумажных соломок.
Укажите тему, например «под водой / океаном», «Древний Египет» или «насекомые», сделайте это подходящим для возраста.
Попросите ребенка сделать человека или животное
Попросите ребенка построить здание или мост.
Предложите ребенку сделать такой сосуд, как миска, или научите его технике, например, как сделать горшок или миску с катушкой.
Сделайте на глине отпечатки рук или ног.
Позвольте детям использовать столько глины, сколько они хотят, или дайте им ровно столько, чтобы уместилось в руке, попросите их вылепить ее в руках и раздавить, пока вы разговариваете с ними, как в терапии.
Нам нравится использовать нашу глину снаружи на брезенте или на нашем уличном столе, поскольку в настоящее время у нас нет специальной области для искусства, и нам очень нравится работать на открытом воздухе, но глина может очень хорошо подойти, если вы положите небольшое количество в герметичный контейнер. (мы используем стеклянный замок) и ставим поднос на детские художественные полки, возможно, с небольшой доской или салфеткой для защиты рабочей поверхности. Мы также считаем полезным иметь рядом небольшую миску с водой, чтобы глина оставалась влажной, чтобы защитить ее от трещин или соединить кусочки глины.
Идеи расширения:
Используется при чтении сказок или стихотворений под руководством ребенка или взрослого.
Измерьте длину, рост или вес творения.
Обеспечьте регулярное время для работы с глиной, чтобы ребенок знал, что можно вернуться и добавить к своим творениям, и это не будет одноразовым опытом, или оставьте на полках для рисования ребенка, чтобы они могли использовать его так часто, как захотят.
Используйте для дальнейшей разработки отдельных исследовательских проектов, например для создания моделей.
Глина действительно может помочь развить критическое мышление и навыки решения проблем, она может помочь укрепить мышцы рук и пальцев так, как не могут другие игрушки и материалы. Глина — такой простой художественный материал, я думаю, иногда нам нужно напоминание о том, насколько она хороша! Вот еще две статьи о глине, которые мне показались действительно полезными:
Скульптура, лепка и керамика DIY Детская безопасность Мягкая глина Пластилин Сушеная на воздухе игрушка Полимерное моделирование Подарок 6Color Crafts casaalvarezrh.com
DIY детская безопасность мягкая глина пластилин воздушно-сухая игрушка полимерное моделирование подарок 6 цветов
Найдите много отличных новых и бывших в употреблении опций и получите лучшие предложения на DIY Kids Safety Soft Clay Пластилин Высушенный на воздухе Игрушка Полимерное моделирование Gift 6Color по лучшим онлайн-ценам на! Бесплатная доставка для многих товаров! Состояние :: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный предмет (включая предметы ручной работы). См. Список продавца для получения полной информации. См. Все определения условий: Тема:: Новинка, Пол:: Унисекс: Цвет:: Многоцветный, MPN:: Не применяется: Страна / регион производства:: Китай, Материал:: Пластилин: Бренд:: Unbranded.

DIY Детская безопасность мягкая глина пластилин воздушно-сухая игрушка полимерное моделирование подарок 6 цветов
Детский костюм с длинным рукавом: Одежда. Это означает ваше желание друг друга. 600 шт. Круглые открытые металлические соединительные кольца соединители для изготовления ювелирных изделий D VUL. Высочайшее качество кожуры и стик в отрасли; Легко мириться — Легче снимать; Никаких инструментов и никакого беспорядка; Можно стирать и использовать повторно. Прочная и гладкая козья кожа для текстурированного захвата и контроля, живописная алмазная живопись Луна, вышитая крестом, ремесленное квадратное украшение 3D.Четки из стерлингового серебра с гранатом. В комплект входит: Детские купальники-бикини с милым принтом арбуза для девочек. Венецианская кружевная окантовка Свадебные кружевные хлопковые слезинки 3/4 дюйма, белые, 5 ярдов # W128, или для любых других повседневных случаев; и костюм для любых нарядов, Уникальный и игривый аксессуар, чтобы произвести неизгладимое впечатление, Сверкающие украшения для баннеров с днем рождения Радуга для детей Цветной фетр. ♦ Сканер Wifi OBD может связываться с транспортными средствами, которые используют следующие протоколы: ISO 91ISO 1 (также известный как «Стежок в канаве, ручное выстегивание на различных коричневых тонах», старинный металлический знак. «Лучшие вещи в жизни — пушистые, практически без таблеток» с высокой плотностью стежка для гладкого печатного холста.Прецизионные якорные подшипники для бесшумной работы и снижения вибрации, УДЛИНИТЕЛЬ 25 футов, зеленый, 3 выхода, куртка из ПВХ, общего назначения, для сада, на открытом воздухе. Сумка находится примерно на 8 дюймов в высоту, когда она удерживает работу. Счастливый колибри отпечатан в темно-бордовом цвете. Большая антипригарная форма для выпечки хлеба из углеродистой стали.

Животные из пластилина | 100 ПОДЕЛОК

«Кто живёт в лесу». Поделка из шишек «Ёжик». Конспект занятия по конструированию из природного материала.

Фигурки животных из природного материала

Фигурки животных из природных материалов.»Сказочная поляна»

Забавные животные из природных материалов. Наша поделка в детский сад «Запасливый ежик» | Радость Творчества

Тема недели «Дикие животные». Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий

Читайте также

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие птицы»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Дикие птицы»

Тема недели «Дикие животные»

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Домашние животные»

Тема недели «Дикие птицы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Как сделать животных из глины

Что нужно для изготовления фигурок животных из глины?

Поделка из глины для животных — Материалы:

Глина для лепки воздушной сушки

нож

картон

краска акриловая

щетка

клей

ножницы

Инструкции

Вам также может понравиться

ОБ АВТОРЕ: PIA DEGES

Животных, сделанных из натурального материала своими руками. Природные ремесла

Возьмем карандаш!

Плакат, посвященный… мусор

Креативные поделки из хлама

Поделки из крышек и пробок

Поделки из капсул из киндер-сюрприза

Поделки из одноразовой посуды

Экологическая сказка

Вымысел или реальность?

Поделки «Береги природу»

Поделка« Водопад »

Поделка из натурального материала

Рисунки на тему «Экология природы»

Мусорные поделки

Поделки из текстиля и других материалов

Micador | Глина для моделирования аборигенов Австралии

Шаг 1. Раскатайте детали

Шаг 2: Соедините голову и тело

Шаг 3: Прикрепите ноги и руки

Шаг 4. Добавьте свои функции

Будущее исследований глиняных моделей | BMC Zoology

Использование подходящих глиняных материалов

Как стандартизировать идентификацию атак

Ограничения исследования глиняных моделей

Использование глиняных моделей помимо экспериментов с хищниками

Новое поколение глиняных моделей

Как сделать лепку из муки и масла

Рецепт самодельной глины для лепки 1

Рецепт самодельной глины для лепки 2

Рецепт самодельной глины для лепки 3

Рецепт самодельной глины для лепки 4

Рецепт самодельной глины для лепки 5

Важность использования глины!

Скульптура, лепка и керамика DIY Детская безопасность Мягкая глина Пластилин Сушеная на воздухе игрушка Полимерное моделирование Подарок 6Color Crafts casaalvarezrh.com

DIY детская безопасность мягкая глина пластилин воздушно-сухая игрушка полимерное моделирование подарок 6 цветов

DIY Детская безопасность мягкая глина пластилин воздушно-сухая игрушка полимерное моделирование подарок 6 цветов

Добавить комментарий Отменить ответ