Выпуклая аппликация из бумажных полос петушок – Презентация к уроку по технологии по теме: Урок технологии «Выпуклая аппликация из бумажных полос. Петушок.»

Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД

САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Просмотр отрывка из мультфильма «Бременские музыканты»
— Понравился мультфильм?

— Почему у героев мультфильма всегда все получалось?

— Верно. Взаимопомощь очень важна для дружбы.
— А вы умеете дружить?
— Сегодня на уроке мы будем работать в парах и проверим, как дружите, умеете договариваться, как станете помогать друг другу. Ведь работать вместе всегда веселее!

—

Они умели дружить, не бросали друг друга в беде.
Ответы детей.
Дети отвечают на вопросы учителя и делятся на группы для дальнейшей работы.
Личностные
Формируем способность оценивать жизненные ситуации, когда друзья приходят на помощь
Коммуникативные
Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе
Познавательные УУД
1. Формируем умение извлекать информацию из видеороликов.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ

Познавательно-аналитическая беседа
— Кто герои мультфильма «Бременские музыканты»?

— -Что можно сказать о животных? В какую группу можно их отнести?
— Кого мы называем домашними животными?
— Сегодня с одним из этих животных мы познакомимся поближе и узнаем, кто поселится в нашем теремке ( презентация с изображением терема)
-Кто это? Отгадайте загадку.
Спозаранку я встаю,Звонким голосом пою.Травку разгребаю,Зёрна собираю.У меня есть гребешок, Кто я дети?
— Так вот какое животное поселится в нашем теремке.
-На уроке « окружающий мир» мы много говорили о животных.
-Что вы знаете о петухе?
— Пет

schoolfiles.net

«Выпуклая аппликация из бумажных полос».

Тема: Выпуклая аппликация из бумажных полос.

Цель: выполнить выпуклую аппликацию из бумажных полос.

Задачи:

Образовательная:

Повторить способы аппликации.

Научить делать выпуклую аппликацию из бумажных полос.

Воспитательная:

Воспитывать аккуратность и терпение.

Развивающая:

Развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук.

Оборудование: образцы выпуклой аппликации из бумажных полос, белая бумага, ножницы, клей ПВА, линейка, карандаш, картон.

Оформление доски:

Выпуклая аппликация из бумажных полос.

Образцы выпуклой аппликации из бумажных полос.

Ход урока:

1. Организационный момент:

1. представление:

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Ильясовна. Сегодня я проведу у вас урок труда.

2) проверка готовности к уроку:

У вас на столе должны лежать: белая бумага, ножницы, клей ПВА, линейка, карандаш, картон.

3) постановка темы урока:

Сегодня мы будем выполнять выпуклую аппликацию из бумажных полос.

2. Вводная беседа.

Кто из вас знает, что такое аппликация?

А какие виды аппликаций вы знаете?

И сегодня мы с вами выполняем выпуклую аппликацию из бумажных полос.

Аппликация относится к декоративно – прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.

По содержанию аппликации можно подразделять на предметные, сюжетные, орнаментальные, шрифтовые.

Предметные аппликации (листья, фрукты, овощи, цветы, грибы, насекомые, животные) наиболее просты по выполнению.

Сюжетные состоят из нескольких разных фигур, часто в движении, служат для создания панно, картин.

Орнаментальные применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды.

Шрифтовые — это буквы, которые используют для заголовков стенгазет, написания лозунгов, плакатов.

По виду выполнения аппликации можно подразделить на плоские и объемные.

3. Правила техники безопасности.

Итак, для начала повторим правила техники безопасности:

С ножницами:

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструмента.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8. Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

С клеем:

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

4.Практическая часть.

Давайте рассмотрим изображения на доске.

Что вы видите?

Я предлагаю сегодня сделать бабочку.

1)Берем лист белой бумаги и ложим линейку, отмечаем точками по 1 см с одной и с другой стороны листа.

2)Соединяем эти точки линиями. Затем берем ножницы и расстригаем на полоски.

3) Полоски готовы. Будем из них мастерить крылышки бабочки: берем 3 полоски одну размер большую 29 см, следующую на 5 см. меньше т.е 25 см, третью еще меньше на 5 см т.е. 20 см. Склеиваем между собой.

4)Теперь готовим другие две детали. Они состоят из 4-х полосок, нарезаем полоски. Самая большая 25 см., вторая 20см, третья 15, четвертая 10 см. Склеиваем таких 2 шт.

Крылья готовы.

5)Делаем 2 кружочка по 10см.

6)Теперь делаем туловище бабочки. Берем большую полоску. Склеиваем. И теперь приклеиваем к туловищу 2 кружочка небольших по 10 см.

7)Затем берем 2 полоски примерно 15 см.На краю которых делаем кружочки. Это будет усиками нашей бабочки. Приклеиваем к туловищу.

8)А теперь все части бабочки приклеиваем к картону.

Вот и готова наша аппликация.

4. Итог урока.

Чем занимались на уроке?

Чему учились?

Вам понравился урок, что вам больше всего понравилось делать на уроке?

infourok.ru

Конспект урока труда в школе * вида Тема: Аппликация «Петушок».

Класс: 3 класс

Тема: «Работа с бумагой и картоном. Аппликация «Петушок» — новогодняя открытка»

Учитель начальных классов Литвиненко И.Э.

Цели и задачи урока:

— учить планировать предстоящую работу,

— выполнить аппликацию из цветной бумаги,

— закрепить знание свойств бумаги и картона,

— учить пользоваться ножницами, работать с шаблонами,

— развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем,

— воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор.

Оборудование:

Образец аппликации, опорная схема, шаблоны деталей аппликации, презентация, мультфильм, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, фломастеры.

Ход урока:

I. Организационный момент.

1. Организация рабочего места.

2. Вводная часть.

А) Эмоциональный настрой.

Просмотр мультфильма о встрече Нового года.

Б) Беседа.

— О каком празднике этот мультфильм?

— Кто любит этот праздник?

— Почему на Новый год наряжают елку?

— Чудесный праздник – Новый год. Под Новый год загораются огоньки елок, приходят к детям с подарками Дед Мороз и Снегурочка.

3. Постановка целей и задач урока.

— Сегодня на уроке вы выполните своими руками поздравительную открытку «С Новым годом!»

II. Работа над темой урока.

1. Отгадывание загадок.

Хвост узорами, Сам задира забияка,

Сапоги со шпорами. Но красавец он однако,

Песни распевает, Очень громкий голосок,

Время считает. Кто поет нам? ………

2. Расширение кругозора детей. Рассказ учителя о символе года. Просмотр мультфильма «Петушок 2017».

2017 год по восточному календарю будет годом Красного Огненного Петуха. Ученикам, которые не привыкли лениться, Петушок поможет в учебе, завалит их 4 и 5

В китайском гороскопе Петух считается самым утонченным и общительным знаком. Петух невероятно проницательный, решительный, бдительный, ответственный. В своих делах Петух стремиться к совершенству, к идеальному завершению всех начинаний. Также он просто обожает внимание. Он любит, чтобы его замечали и одевается так, чтобы его сразу замечали другие. Любит покрасоваться. Петух не робок, он отважен и храбр, поэтому из него может выйти хороший воин. Петух бережлив, что лишний раз доказывает его хозяйственность. Этот символ года сулит нам ветер перемен, который принесет в вашу жизнь изменения к лучшему.

3. Подготовка к практической части.

А) Анализ образца.

— Посмотрите готовую открытку.

Рассматривание образца. Анализ конструкции и определение материала из которого сделана открытка.

Б) Правила ТБ.

Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами и клеем.

III. Ход выполнения работы.

1. Приготовить основание открытки.

А) Согнуть цветной картон пополам.

Б) Обвести квадрат. Вырезать.

2. Работа с шаблонами.

А) Обвести шаблоны.

Б) Вырезать полученные детали.

3. Выполнение аппликации.

А) Наклеить поэтапно детали аппликации на основание открытки.

— Подобрать цвет бумаги для фона и деталей аппликации.

— Обвести все шаблоны на бумаге.

— Вырезать детали.

— Приклеить туловище, голову, гребешок, клюв, бородку, глаз (можно готовый пластмассовый), расположить и приклеить части хвоста, крыло, ноги.

Б) Оформить открытку снежинками, используя цветной карандаш, сделать надпись «С Новым годом!»

IV. Физминутка.

Рано очень поутру

Он кричит ку-ка-ре-ку.

Крыльями помашет,

Ножками попляшет,

Глазом зорко поведет,

Кур своих всех перечтет.

Раз, два, три, четыре, пять,

Быстро сели все опять.

V. Работа над темой.

1. Практическая часть.

Самостоятельная работа учащихся по опорным схемам. Оригинальное добавление к открытке (фантазии учащихся). Индивидуальная помощь учителя.

VI. Гимнастика для глаз «Снежинки».

VII. Практическое использование работы.

Выполненная открытка может стать хорошим подарком к Новому году.

VIII. Итог урока.

1. Выставка работ.

— Что нового узнали на уроке?

— Чему научились?

2. Оценка работ за аккуратность и самостоятельность выполнения, оригинальность.

infourok.ru

План-конспект урока по технологии (1 класс) на тему: Аппликация из капелек — бумажная полоса

nsportal.ru

План-конспект урока (технология, 2 класс) по теме: Урок технологии во 2 классе «Аппликация из бумажных полосок». Система Занкова

ВЫПУКЛАЯ АППЛИКАЦИЯ ИЗ БУМАЖНЫХ ПОЛОС

Цели: повторить способы аппликации, научить делать выпуклую аппликацию из бумажных полос, развивать: творческий подход к работе, мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность и терпение.

Оборудование: белая бумага (писчая), цветная бумага, коробка из-под конфет, ножницы, клей ПВА, кисточка для клея, линейка, карандаш; магнитофон и кассета (веселая музыка,). ;   ММ-проектор,  

Ход урока

I. Вводная часть.

1. Приветствие.
2. Загадка.

Он носом в землю постучит,

Взмахнёт крылом-

                             и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный. (петух)

–А   какие бывают петушки?

Слайд 1-2(виды петушков)

Слайд3

(Петух –петушок)

      Как  вы думаете, для чего я  вам  загадала  загадку  эту?

II Постановка  цели урока

III.Организация рабочего места.

Проверьте своё рабочее место .

Какие материалы у вас на столе?

Какие инструменты?

      Повторение правил безопасности при работе с ножницами.

                            Слайд4

IV. Работа по теме

Как с помощью ножниц и бумаги можно сделать петушка?

Какие виды аппликации вы знаете?(объёмная., плоская)

1).Выставка  детских поделок «Аппликации»(за 1-2 кл.)

(обрывная, из листьев, перьев, ткани, бумаги)

Сегодня мы будем делать вот такого петушка ,

                   Показ готового изделия «Петушок»(работа учителя)

                             Слайд 5

Посмотрите и скажите  как при помощи ножниц можно сделать ажурного петушка?

(Нарезать полоски белой бумаги и склеить из них.)

Как можно сделать такие завитки?

Как получить форму капли?

V Постановка цели  урока.

Мы будем делать из полосок бумаги выпуклую аппликацию «Петушок »

VI. Гимнастика для рук

(«Сороконожки»)

VII. Продолжение работы по теме

         Д/ игра «Снежный ком»

     (Последовательность выполнения аппликации «Петушок»):

1. Взять коробку от конфет, вырезать и вклеить в нее фон.

56365432. Нарезать полоски белой бумаги шириной, равной глубине
          крышки коробки от конфет.

2. Склеить круглую головку из кругов.
3. Склеить туловище в виде капли.
4. Склеить три больших капли для хвоста.

5. Соединить голову, туловище и хвост.
6. Склеить гребешок, бородку, нос и приклеить к петуху.
7. Приклеить ноги и жердочку к ногам.
8. Вклеить петуха в коробку.

VIII . Практическая работа

Обратите внимание, что надо соблюдать пропорции тела петуха. Нарезайте полоски шириной, равной глубине коробки. Приготовьте коробку с фоном для петуха

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Петух

Петух крыльями махал.

(Ходьба на месте, высоко поднимая колени, с хлопками рук по бедрам и поворотами головы.) Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Ходьба на месте, руки назад за спину.) Петух клювом все стучал -Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (Наклоны головы вперед.) Дай нам, тетя, крошки, Крошек не жалей,

(Наклоны вперед-назад, раскачивая туловище.) Дай еще немножко.

(Наклоны вперед с поворотами направо-налево.) Будет веселей. Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(Стойка, руки за спиной, поворот головы направо-налево.) Куры громко закричали: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

(«Крыльями»-руками похлопать по бедрам, покрутить головой.) И за тетей побежали —

Ко-ко-ко, ко-ко-ко. (Бег на месте, руки в стороны назад.) Да-ле-ко!

Мы с вами прошли 2 ступеньки творчества. У нас впереди еще 7 ступенек.

Спокойно, сосредоточенно вместе с соседями по парте клеим петуха. Работаем дружно, координируя свои действия. За эту работу вы получите общую оценку. (Дети в парах выполняют работу.)

IX. Итог урока.

Посмотрите на ваших готовых петухов. Какое впечатление осталось у вас от этой работы?

Давайте оценим ваши фигурки.

Дома вы потренируетесь делать ажурные изделия из полосок. Фантазируя, из разноцветных бумажных лент разных размеров, вы можете получить много веселых игрушек.

                                      Слайд5.

nsportal.ru