Смотреть мультики до года: Мультфильмы для детей от 1 года смотреть онлайн

Развивающие мультики для детей от 1 года — смотреть онлайн бесплатно

Мультики для детей от 1 года направлены на развитие мышления и изучение окружающего мира. Основная цель подобных мультипликационных проектов заключается в демонстрации мира глазами воодушевленного персонажа. Им может быть любой человекоподобный предмет, животное и даже инопланетное существо. В результате мы видим развязку забавного и поучительного мультфильма на фоне интересных приключений. Как правило, такие мультики насыщены положительными эмоциями, разнообразными красками, песенками или танцами. Для деток от 11 месяцев до 2 лет важно, чтобы в мультфильме содержалось минимум сложных диалогов. Большое внимание должно уделяться показу определенного объекта, с которым будут знакомиться малыши в рамках очередной серии мультсериала который можно смотреть онлайн.

Какие мультики подходят малышам от одного года?

Развивающие мультики для детей 1 года не предусматривают половой принадлежности. То есть и для девочек, и мальчиков подходят одинаковые мультипликации. Хотелось бы выделить ряд поучительных современных мультфильмов, созданных отечественными разработчиками. Действительно на территории РФ есть много хороших мультипликаторов, которым при сотрудничестве с психологами и педагогами удается представлять деткам замечательные проекты, прививающие ответственность, послушание и доброту.

К ним можно отнести: Кораблик, Муха-Цокотуха, Мой друг зонтик, Лунтик, Малышарики, Синий трактор.

Как выбрать нужный развивающий мультфильм?

Говоря о выборе развивающего мультика для детей 1 года, необходимо учитывать популярность актуальных мультфильмов. Мы собрали коллекцию лучших решений для деток, которые привлекают прекрасным взглядом на жизнь, олицетворением правильного общения и поведения. Такие мультфильмы для детей разных возрастов научат слушаться родителей, позволят Вам сэкономить не много времени и расскажут малышам об окружающем мире!

Самые первые мультики малышей

Помните, с каких мультфильмов началось ваше знакомство с мультипликацией? Вряд ли, разве что мама с папой могут это подсказать.

А какие мультфильмы первые у современных малышей? Этот вопрос мы задали молодым родителям и узнали с каких мультиков (и с какого возраста) их дети начали знакомство с миром анимации.

Елена, дочке 7 лет. Начали смотреть мультфильмы в 3 года.

«»Тайна Келлс», «Коралина в стране кошмаров», «Рыбка Поньо на утесе», «Семейка Крудс» — эти 4 мультфильма в три года по кругу смотрели».

Алексей, сыну 2 года. Начали смотреть мультфильмы в 3 месяца.

«Сын месяцев с 3-х, ежедневно, за редким исключением, смотрит мультик „Как львенок и черепаха пели песенку“ с неизменным восторгом с первых кадров и звуков. Напеваем ее ему перед сном или в минуты стресса для отвлечения и успокоения».

Алена, дочке 3,8 лет. Начали смотреть мультфильмы в год.

«Чехословацкие мультики про Кротика. Слов нет, понятные простые действия героев. А потом еще книгу про него же. Мультики по Сутееву: грибок-теремок, кораблик, мешок яблок и т. д. А потом книга».

Юлия, дочке 4 года. Начали смотреть мультфильмы в год.

«Наша девочка сначала со всем известной Маши, „Ми-ми-мишек“, „три кота“, советские мульты, кроме „ну, погоди“, до сих пор его не любит. Включали фоном с 1 года, но не до фанатизма. Рано перешли на „Дисней“, полнометражные мультфильмы. Очень любит „Алису в стране чудес“ и „в зазеркалье“, хотя нам ещё нет 5».

 

Ирина, сыну 4 года. Начали смотреть мультфильмы в 2 года.

«Мы где-то с 2 лет смотрим. Первыми были наши простые типа Сутеева. Коротенькие и с простым смыслом. Кошечки, собачки, зверюшки. Дружба и все такое».

Алла, сыну 5 лет. Начали смотреть мультфильмы в год.

«Первый мультик был для развития детей, название не помню (Tiny Love — прим. Tlum.Ru). Примерно с 1,5 лет «Маша и медведь» и «Кот Гром и заколдованный дом». Потом были «Карлсон» и «Бременские музыканты».

^{Мультфильм Tiny Love}

 

Анна, дочке 2 года. Начали смотреть мультфильмы с 1,5 лет.

«У меня например вот, старшая фанатеет от смешариков, мама уже 200 серий наизусть выучила. Смотрит мультики не так давно, месяца 3−4».

Дарья, сыну 10 месяцев. Началь смотреть мультфильм с 6 месяцев.

«Стал смотреть с полугода — „По дороге с облаками“. И очень любит „Бременские музыканты“. Памперсом вверх-вниз».

Ксения, сыну 2 года. Начали смотреть мультфильмы в 1,5 года.

«До полутора лет вообще не обращал внимание ни на телевизор, ни на мультике в планшете. В игры играл, а вот мультики не смотрел. Первым вроде Тини лав был. Но не все ему нравилось, многое перематывал (мне, например, тоже не нравится, где ладони что-то делают), особенно нравились песенки. Потом стал смотреть фиксики (вряд ли что-то понимал, но очень нравилось), Машу и медведь и Барбоскиных».

Сергей, сыну 3 года. Начали смотреть мультфильмы в 2 года.

«Мой начал с «Бэмби», года в 2, потом смотрел советские мульты, типа «Ну, погоди!», новогодних много пересмотрел, потом перешел на «Лунтика», далее «Фиксики», «Барбоскины» (это после передачи «Спокойной ночи, малыши» началось), дальше начались «Мадагаскары» и «Ледниковые периоды».

Екатерина, дочке 1,5 года. Начали смотреть мультфильмы в 1 год .

«Безумно фанатеет (иначе не скажешь) от мультика „Котенок Гав“. Не знаю, что она там понимает и чего не понимает, но нравится».

Мария, сыну 2 года. Начали смотреть мультфильмы в 1,5 года.

«Сыну в 1,5 лет показывала Tiny love. И фильмы про природу, зверей. Тихая музыка, негромкий голос, красивая картинка. Сейчас появились „Малышарики“, хороший мультфильм для малышей».

Валерия, дочке 1,7 лет. Начали смотреть мультфильмы в 1,2 года.

«Не помню что было первым — «Лунтик», «Барбоскины» или «Смешарики». Но сейчас самый любимый «Маша и медведь».

Ирина, сыну 3 года. Начали смотреть мультфильмы в 1,5 года.

«Начали с „Лунтика“. Понравился. Сейчас нравятся мультфильмы про машинки (абсолютно любые, включая рекламу)».

Еще больше интересного в нашей группе в «Одноклассниках» и ВКонтакте.

 

Интересное по теме:
Тест: Как хорошо вы знаете советские мультфильмы?
Если бы старое «Простоквашино» вышло в наши дни

Мультфильмы — польза или вред

Мультфильмы — это часть жизни современных детей

И их не обязательно воспринимать как однозначное зло, даже если перечисленные выше минусы и пугают.

В разумных объёмах мультики могут приносить пользу, если не доводить ситуацию до крайностей.

Вот несколько советов, как правильно смотреть мультики с ребёнком:

— Детям до года просмотр экрана не рекомендован. Включайте песенки, аудиосказки, они тоже увлекательные.

— Рекомендуемый возраст начала просмотра мультфильмов — 2-3 года. К этому возрасту нервная система окрепнет. Начинайте с коротких мультиков, по 5 минут.

— Так будет проще отсчитать время просмотра, в этом возрасте это 15 минут в день.

— Детям старше 3 можно смотреть мультики длиннее, но лучше, чтобы совокупное время просмотра в день не превышало часа.

— Не включайте телевизор “фоном”.

— Лучше не доверять выбор мультика телеканалу, то есть, включать предварительно выбранные мультфильмы самим. Как минимум, там не будет рекламы, которая крайне неполезна маленьким деткам.

— Используйте мультик как отвлечение только в редких случаях. В остальном, наслаждайтесь просмотром вместе, поясняйте какие-то действия героев, комментируйте, просите малыша отвечать на ваши вопросы.

— Не стоит завязывать режимные моменты на мультфильмах, например, смотреть мультик во время еды, перед сном, в дороге. При просмотре мультика в дороге зрение приходится напрягать сильнее, перед сном мультфильмы возбуждают психику, во время еды мультфильм не даёт ребёнку испытать вкус пищи и чувство насыщения, малыш просто механически открывает рот, глядя в экран.

— Не показывайте мультики на телефоне, планшете. Не располагайте юного зрителя слишком далеко от экрана. Если вы смотрите длинный мультфильм, ставьте его на паузу, чтобы малыш мог отвлечься — перевести взгляд, побегать. Всё это — меры защиты мышц глаза от перенапряжения.

— Малыш — фанат песенок из любимого мультфильма? Чтобы их послушать, не нужно видео. Можно включать только музыку и танцевать под неё.

сколько смотреть, какие смотреть и со скольки уже можно?

Быть родителем в современном мире непросто! Достижения прогресса принесли им немало пользы, но вместе с прогрессом пришли и новые проблемы. Можно ли детям смотреть мультики? Не навредит ли телевизор или планшет здоровью малыша? Сколько времени можно проводить перед экраном? Иногда от обилия вопросов буквально кружится голова!

Команда проекта Натальи Фаустовой решила наконец разобраться, что по этому поводу думает современная наука.

Со скольки лет можно смотреть мультики ребёнку?

Картина малыша занятого просмотром мультиков, стала привычной частью современного родительства. Между тем, исследования в области неврологии однозначно доказывают: любые визуальные передачи, мультики и ролики вредны для детей до одного года.

В 2011 году Немецкий институт неврологических исследований провёл исследование на почти 2000 малышей в возрасте от 1 до 13 месяцев. Оказалось, что детский мозг не в состоянии справиться с тем количеством информации (цвет, движение, звуки), которые поступают через мультики, и словно бы отключается от внешнего восприятия. Это выражается в наступлении «сумеречного ступора», когда малыш, на первый взгляд, не отрываясь смотрит на экран, почти не моргая.

При регулярном возникновении такого ступора происходит перенапряжение нейронных цепочек головного мозга, замедляется развитие речи, ухудшается формирование механизмов долговременной памяти. Со временем это приводит к общим расстройствам внимания, снижению способности улавливать и определять человеческие эмоции и интонации речи, снижается эмоциональный интеллект.

Детские психологи в вопросе, можно ли смотреть мультфильмы детям до года, ещё более строги. Так, по мнению педагога-психолога Натальи Матушкиной, начальника координационно-аналитического отдела Московского городского Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, просмотр мультфильмов в раннем детском возрасте может вызвать необратимые изменения психики.

Того же мнения придерживается и специалист в области детской психологии и психологии развития профессор Елена Смирнова. Поскольку в возрасте до трёх лет развитие ребёнка идёт через действие, простой просмотр не приносит никакой пользы.

Сколько времени можно смотреть мультфильмы ребенку и как это делать?

Длительность просмотра имеет такое же значение, как и содержание мультика. Интересно, что рекомендованные ВОЗ нормы значительно ниже общепривычных.

Дети 1-2 лет – 10 минут в день.
Дети 3-4 лет – 20 минут в день
Дети 5-6 лет – 25-30 минут в день.
Дети 6-9 лет – не более 1 час в день.

Какие мультики можно смотреть детям и как это делать?

Хотя отдельные детские психологи считают, что до трёх лет детям вообще не стоит смотреть мультики, реальность XXI века делает подобную рекомендацию маловероятной. Дети уже в младшей группе детского сада активно обсуждают любимых героев и серии, так что рано или поздно ваш малыш тоже ими заинтересуется.

Поскольку возможности избежать мультиков нет, важно ограничить их и установить режим просмотра. Выбор, какие мультики смотрят дети в 3 года и в 5 лет, также будет разным.

• Мультики должен включать и выключать только взрослый. Это он решает, что именно и когда смотрит ребёнок.
• Длительность просмотра не превышает возрастной нормы, лучше всего, если она приходится на первую половину дня.
• Лучше смотреть мультики на большом экране (телевизор, компьютер),  так как маленькое изображение на телефоне и планшете перенапрягает мышцы глаза.
• Детская эстетика и сюжет мультика, доброжелательная направленность.
• Самую большую пользу принесёт совместный просмотр мультфильмов, чтобы потом можно было обсудить увиденное. Поскольку детское восприятие отличается от взрослого, иногда детям требуются дополнительные разъяснения увиденного.

Какие мультики можно смотреть ребёнку в год и старше – подборка от Натальи Фаустовой

Дети до 3 лет

•    Все мультики по сказкам Сутеева.
•    Котёнок по имени Гав.
•    Паровозик из Ромашкова.
•    По дороге с облаками.
•    Как львёнок и черепаха пели песню.
•    Винни Пух и его друзья.
•    Кот Леопольд.
•    Серия мультиков про зайца с ушами в клеточку (без слов).

Дети 3-5 лет

•    Осьминожки.
•    Приключения Стремянки и Макаронины (без слов).
•    Серия мультиков про Лунтика и его друзей.
•    Каникулы Бонифация.
•    Бобик в гостях у Барбоса.
•    Дед Мороз и лето.
•    Непослушный котёнок.
•    Дядюшка Ау.
•    Волк и телёнок.

Дети 5-8 лет

•    Мультики про Простоквашино.
•    Умка на севере.
•    Ну погоди.
•    Нехочуха.
•    Котёнок с улицы Лизюкова.
•    Про бегемота, который боялся прививок.
•    Серия мультиков про Ёжика и Медвежонка.
•    Серия мультиков «Гора самоцветов».
•    Серия мультиков про собаку Рекса (без слов).
•    Серия мультиков про обезьянок.

Сами по себе мультики не являются абсолютным злом. Многие из них содержат в себе замечательные и поучительные истории о добре, зле, дружбе и заботе, другие имеют хорошее музыкальное сопровождение, например, песни, которые все мы знаем и поём с детства. Некоторые мультики можно использовать как колыбельные сказки перед сном.

Нет ни одного доказательства того, что просмотр мультфильмов детьми дошкольного возраста наносит им непоправимый вред. Проблемы начинаются там, где мультики используют как метод отвлечь или убить время вместо воспитания, внимания, родительской любви и заботы.

Коварные друзья детства

Смотреть — так вместе

Клинический психолог, писатель и телеведущий Михаил Хорс в интервью для сайта aif.ru объяснил, почему не следует надолго включать мультфильмы детям. По мнению специалиста, прежде всего длительный просмотр мультфильмов влияет на психику ребёнка, поскольку дети уже в 2,5 года становятся активными зрителями.

«Мультики — это нечто вымышленное, некая виртуальность. Когда ребёнок садится перед телевизором, он в эту виртуальность «проваливается» из реального мира. В вымышленном мире он находит себе друзей, какие–то интересные события, и, по сути, теряет возможность пройти через всё это в реальном мире», — сказал Хорс.

Специалист отметил, что среди мультфильмов есть много обучающих и со смыслом, развивающих личность, но желательно, чтобы мультики ребёнок смотрел вместе с родителями. В этом случае возникает общий интерес, кроме того, можно обсудить события мультфильма, поработать над развитием памяти ребёнка. Тогда он будет присматриваться к мелочам. Если же родители сажают ребёнка перед телевизором, и это единственное его времяпрепровождение, то тогда телевизор или планшет заменяют родителя. Последствия таких действий проявятся лишь в подростковом возрасте, когда у ребёнка на гормональном и социальном уровнях возникнет антиродительский протест, отметил психолог.

Будь внимателен

Почему современные дети всё чаще нуждаются в психологической, а иногда и в психиатрической помощи? В чём причина того, что депрессии, тревожность и неврозы становятся спутниками не только подростков, но и дошкольников? Учёные уверены, что одна из причин скрыта в… современных мультфильмах.

Специалисты всерьёз взялись за изучение мультиков. В международном журнале Pain было опубликовано исследование университетов Бата (Великобритания) и Калгари (Канада). Оно посвящено боли, которую переживают персонажи мультфильмов и детских программ для дошколят. Итог: за час просмотра малыш видит девять эпизодов боли. При этом мальчики реагируют на телетравмы болезненнее, чем девочки — учёные анализировали и выражения лиц детей. Большая часть увечий на экране — не типичная (споткнулся, упал), а другие герои мультиков и программ не проявляют жалости к пострадавшим.

«Дело в том, что ребёнок рождается с определённой генетической программой ожидания от окружающей среды. И все невротические нарушения по своей сути имеют одну–единственную причину: несоответствие среды ожиданиям ребёнка.

Мозг маленького ребёнка ещё не сформирован, каждую минуту в течение шести месяцев у него рождается порядка 20 тысяч глиальных клеток. Если рядом есть мама, а вокруг спокойная обстановка, всё пройдёт замечательно. А вот если возникает какая–то травмирующая ситуация, это моментально сказывается и на физиологии центральной нервной системы. Есть исследования, которые показывают, что как только мама уходит, у ребёнка вырабатывается кортизол — гормон стресса. Если же мама ушла и включила мультфильм, то его внимание переключается на яркую картинку, но при этом переживания, в том числе на уровне гормонов, никуда не деваются. Так что, когда мультфильмы включают для успокоения, это неверно», — отмечает Надежда Мазурова, доктор психологических наук.

Реальность полезней

Мультипликационные фильмы способны развивать у детей самые разнообразные чувства: от милосердия и справедливости до жестокости и насилия. Психологи рекомендуют родителям не допускать к экрану детей младше трёх лет, а малышам постарше показывать старые отечественные мультики и сказки.

Начальник координационно–аналитического отдела Московского городского центра психолого–педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, педагог–психолог Наталья Матушкина полагает, что просмотр любых мультфильмов, даже самых хороших и добрых, не идёт на пользу детям младше трёх лет:

«Просмотр мультфильмов детьми раннего возраста (до двух лет) может вызывать необратимые изменения психики. В таком возрасте содержание мультфильма ребёнком не воспринимается».

Поэтому в настоящее время эксперты МГППУ направили свои рекомендации в Роскомнадзор.

«Сейчас будет разрабатываться новый закон об информационной безопасности и в отношении мультфильмов, вероятно, будет принята поправка, которая будет ограничивать возраст просмотра — 3+», — рассказала Наталья Матушкина.

Дети до трёх лет вместо просмотра мультфильмов должны играть с реальными предметами, изучать их свойства, отметила психолог.

Родителям желательно присутствовать при просмотре мультфильма, чтобы давать пояснения, обсуждать главного героя, задавать ребёнку наводящие вопросы и конечно, ограничивать время просмотра.

В некоторых современных мультфильмах происходит быстрая смена эпизодов, из–за этого ребёнок не запоминает сюжет и не может пересказать содержание. Такие мультфильмы, как правило, неинформативны, и не рекомендуются для просмотра.

«На самом деле большинство мультипликационных сериалов, которые снимаются за рубежом и привозятся к нам, они для дошкольников совершенно не подходят, именно по причине того, что там происходит быстрая смена событий. К ним относятся «Человек–паук», «Бен Тен», «Винкс» и так далее», — отметила эксперт.

Много — не всегда хорошо

Из–за отсутствия полноценного общения с родителями и сверстниками у детей младшего возраста может отмечаться задержка становления речи. Они могут испытывать трудности с произношением некоторых звуков. Кроме этого, просмотр мультфильмов с участием агрессивных героев может провоцировать развитие страхов и ночных кошмаров. Долгий просмотр мультфильмов в неправильной позе может привести к нарушению осанки. Также у часто смотрящих телевизор детей отмечается недоразвитие мышечной массы.

Просмотр мультфильмов должен всегда происходить под контролем родителей. Согласно требованиям Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) к организации телепросмотра для детей, младенцам и детям раннего возраста запрещено смотреть телевизор. Детям дошкольного возраста (3–7 лет) мультфильмы рекомендовано смотреть до 30 минут в день суммарно, детям младшего школьного возраста (7–10 лет) — 30–50 минут в день, а старшим школьникам (11–18 лет) — 1–3 часа в день. Расстояние от глаз ребёнка до экрана телевизора не должно быть меньше трёх метров.

Свой взгляд

— Главное, как и во всём прочем, — знать и соблюдать меру. Конечно, если ребёнок сидит перед телевизором весь день, ничего хорошего из этого не выйдет. Однако если он посмотрит две–три серии любимого мультфильма в сутки — мир не рухнет.

Ольга Ананских,

корреспондент «Заполярной Правды»

.

Мультфильмы давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Однако в нашем детстве просмотр был ограничен, по телевизору их показывали строго в определённое время. Помню, как просыпалась в воскресенье в семь утра, чтобы успеть на любимый диснеевский мультик. Сейчас же есть целые каналы, на которых с утра до ночи показывают анимационные фильмы. Вместе с доступностью пришла и бесконтрольность. Согласно статистике, малыши от двух до пяти лет смотрят мультики более четырёх с половиной часов каждый день, и ровно четыре часа уходит на это занятие у детей в возрасте от шести до одиннадцати лет. При этом 70% имеют собственный телевизор в своей комнате. И больше половины родителей никогда не проверяют, что смотрит ребёнок, по одной простой причине: гораздо легче оставить малыша перед телевизором или планшетом и немного отдохнуть, чем контролировать его.

Между тем психологи бьют тревогу. За последние десять лет количество детей с неврозами разной степени выраженности выросло колоссально. Оказывается, что современные родители разрешают смотреть мультфильмы детям в возрасте до года. Например, включают, чтобы ребёнок спокойно поел, посидел на горшке, не мешал, пока мама занята своими делами. При этом есть рекомендации ВОЗ, где говорится: любой цифровой контент категорически противопоказан детям до двух с половиной лет, а некоторые специалисты увеличивают порог до трёх, потому что это принципиально важно с точки зрения развития мозга.

Однако и после достижения трёхлетнего возраста крайне важно контролировать, что смотрит ваше чадо. В первую очередь мультфильмы должны быть понятными, с хорошо прорисованными персонажами, ведь абстракция в раннем возрасте ребёнку совершенно не нужна и не понятна. История должна хорошо заканчиваться и проходить в спокойном темпе, добро и зло не должны перемешиваться. Как, например, это происходит в мультике про Алладина, где главный персонаж — вор (что, безусловно, плохо), но по сюжету он является положительным персонажем.

Также необходимо понимать, что не все мультфильмы предназначены для детской аудитории. Ребёнок часто идентифицирует себя с персонажами и имитирует модели поведения. Поэтому, когда вы включаете малышу мультик «Черепашки–ниндзя» или «Халк», будьте готовы к тому, что он станет вести себя агрессивно.

Конечно, мультики — это не безусловное зло. Я сама, как мать четырёхлетнего ребёнка, прошла все пять стадий неизбежного. Сначала было отрицание — находясь в положении, я искренне верила, что не буду включать своему малышу мультфильмы. Ведь всем давно известно о том, как это вредно для детской психики. Потом был гнев. Я злилась на бабушек и прочих родственников за то, что включали ребёнку мультики. Затем я начала торговаться, в большей степени сама с собой: от одной серии не будет ничего страшного, а я проведу хотя бы пять минут в тишине. Далее последовала депрессия. Что я за мать такая, раз не в состоянии придумать, как развлечь своего ребёнка. И наконец, пришло принятие. Я поняла, что мультфильмы — неотъемлемая часть жизни детей. Я тоже, когда была маленькой, смотрела «Чип и Дейл спешат на помощь», «Утиные истории», «Русалочку» и много других мультиков. Что уж там, и сейчас с большим удовольствием смотрю вместе с ребёнком «Фиксиков» и «Мимимишек». Главное, как и во всём прочем, — знать и соблюдать меру. Конечно, если ребёнок сидит перед телевизором весь день, ничего хорошего из этого не выйдет. Однако если он посмотрит две–три серии любимого мультфильма в сутки — мир не рухнет.

Мультики — это серьезно – Огонек № 48 (5643) от 07.

12.2020

Почему современные дети все чаще нуждаются в психологической, а иногда и в психиатрической помощи? В чем причина того, что депрессии, тревожность и неврозы становятся спутниками не только подростков, но и дошкольников? Ученые уверены, что одна из причин скрыта в… современных мультфильмах. О том, почему мультики — это серьезно, «Огоньку» рассказали психолог Надежда Мазурова и патриарх российской мультипликации Юрий Норштейн.

Беседовала Елена Кудрявцева

Ученые всерьез взялись за изучение мультиков. На прошлой неделе в международном журнале Pain было опубликовано новое исследование университетов Бата (Великобритания) и Калгари (Канада). Оно посвящено боли, которую переживают персонажи мультфильмов и детских программ для дошколят. Итог: за час просмотра малыш видит девять эпизодов боли. При этом мальчики реагируют на телетравмы болезненнее, чем девочки — ученые анализировали и выражения лиц детей. Большая часть увечий на экране — не типичная (споткнулся, упал), а другие герои мультиков и программ не проявляют жалости к пострадавшим.

Как мультпродукция влияет на психику детей? Об этом «Огонек» поговорил с Надеждой Мазуровой, доктором психологических наук, профессором кафедры психологии семьи и детства Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ

— Часто говорят о том, что современные дети стали более нервными и тревожными. Насколько это верно с точки зрения практикующего психолога?

Надежда Мазурова, психолог

— Это, безусловно, так: за последние 10 лет количество детей с неврозами разной степени выраженности выросло колоссально. Причем все склонны обвинять в этом возросшую школьную нагрузку или существующие проблемы в семье, но лично я вижу огромное число детей из благополучных семей, где с привычной точки зрения не происходит ничего страшного. При этом первое, что бросается в глаза, когда ко мне приводят ребенка,— разного рода невротические проявления: навязчивые движения, плохой сон, страхи, тревожность. Второе — повышение реактивной агрессивности. Сегодня в детском саду никто из детей не собирается мириться с не очень удобной ситуацией, не пытается договариваться, все сразу готовят кулаки или ругаются, зацикливаются на обиде и так далее. Это нормальное поведение для ребенка 2–3 лет, когда у него особый период агрессивности, но мы видим сохранение этих паттернов поведения в течение всего дошкольного, школьного и подросткового возраста. При этом речь ведь идет не о единичных случаях. За год я смотрю около 600 детей, а за 10 лет таких случаев уже порядка 6–8 тысяч. Для психологов очевидно: современные дети транслируют и воспроизводят некие усвоенные нормы.

— Почему вы думаете, что виноваты именно мультфильмы?

— Безусловно, нельзя все сводить только к ним, но сегодня мультфильмы играют большую роль в воспитании детей. Обычно на приеме мы с родителями проговариваем день ребенка минуту за минутой. И оказывается, что современные родители разрешают детям смотреть мультфильмы и компьютерные игры в возрасте до года. Например, включают мультфильм, чтобы он спокойно поел, спокойно посидел на горшке, просто спокойно посидел, пока мама занята своими делами. Это настоящая катастрофа, потому что есть рекомендации ВОЗ, где говорится: любой цифровой контент категорически противопоказан детям до 2,5 года, а некоторые специалисты увеличивают порог до 3 лет, потому что это принципиально важно с точки зрения развития мозга.

— Каким образом?

— Дело в том, что ребенок рождается с определенной генетической программой ожидания от окружающей среды. И все невротические нарушения по своей сути имеют одну-единственную причину: несоответствие среды ожиданиям ребенка.

Мозг маленького ребенка еще не сформирован, каждую минуту в течение 6 месяцев у него рождается порядка 20 тысяч глиальных клеток. Если рядом есть мама и вокруг спокойная обстановка, все пройдет замечательно. А вот если возникает какая-то травмирующая ситуация, это моментально сказывается и на физиологии центральной нервной системы. Есть исследования, которые показывают, что как только мама уходит, у ребенка вырабатывается кортизол — гормон стресса. Если же мама ушла и включила мультфильм, то значит, что его внимание переключается на яркую картинку, но при этом переживания, в том числе на уровне гормонов, никуда не деваются. Так что, когда мультфильмы включают для успокоения, это неверно.

— При этом часто можно услышать, что мультфильмы — это хорошо, потому что они нравятся детям.

— Вообще восприятие ребенка в раннем возрасте непосредственное, ему все равно, на что смотреть, если это что-то яркое и двигается. Но дело в том, что по заложенной генетической программе ожидания он должен смотреть на человеческое лицо. Это лицо должно с ним взаимодействовать, выражать в ответ эмоции, передавать звуки с определенным речевым укладом и так далее. Через выражения на лице взрослого ребенок может получать тепло, нежность, ласку, одобрение своим поступкам — базовую информацию о том, что вообще все хорошо. Ни один мультфильм ему этого не дает. Кроме того, ребенок в раннем возрасте должен познавать мир тактильно, если он не пощупал что-то руками, он не понимает, что происходит. Поэтому для развития так важны все эти старые бирюльки, кубики и пирамидки, а мультфильмы такую деятельность перекрывают.

И логопеды говорят о большой проблеме современного подрастающего поколения: сегодня у детей очень много нарушений произношения звуков, которые связны не с поражением центральной нервной системы, а с функциональными нарушениями. В течение первых двух лет жизни ребенок наблюдает за тем, как разговаривают с ним взрослые, отслеживает, как образуется каждый звук, какие мышцы работают и так далее. А теперь попробуйте повторить это же самое, если у вас в основном перед глазами мультипликационный речевой уклад? Попробуйте подставить звуки под мультяшную анимацию. Получится совершенная каша. И с этой кашей во рту дети и приходят к логопеду.

— А как же развивающие мультфильмы и программы? Иногда они предназначены для самого раннего возраста…

— Да, можно купить такой контент для детей от нуля, и разработчики уверяют, что если ребенок будет их смотреть, то он вырастет гением. Это, конечно, обман. Есть знаменитая работа Владимира Эфроимсона «Генетика гениальности», есть многочисленные исследования как российских, так и зарубежных авторов, описывающие факторы, которые стимулируют развитие ребенка, и о мультфильмах там речь не идет. Для раннего возраста важнее всего эмоциональное взаимодействие со взрослым, игра, тактильные ощущения. Если же ребенку постоянно включают мультфильм, все, что у него возникает — зависимость от видеоряда. Потому что любое яркое мелькание актуализирует у ребенка дофаминовую систему, происходит выброс дофамина — так называемого гормона удовольствия, ребенку это нравится, он уже не может без этого существовать и требует себе очередную порцию.

— У нас целые телевизионные мультканалы маркированы как 0+, то есть с рождения.

— Родители, к сожалению, склонны доверять таким вещам и уверены, что перед телевизором можно сажать годовалого малыша, что неправильно и абсолютно безграмотно.

— Даже если на экране паровозик из Ромашково?

— Конечно, качество мультфильмов в данном случае играет колоссальное значение. Если родителям кажется, что содержание мультфильма примитивно и подходит для годовалого ребенка, как, например, в мультфильме «Свинка Пеппа», то для раннего возраста содержание не является критерием оценки видеоряда. Мультфильмы, а тем более другие взрослые передачи, смотреть нельзя совсем. А в более позднем возрасте упомянутый мультфильм будет затормаживать развитие малыша своей примитивностью.

Нужно понимать, что если до 2,5 года мы руководствуется жестким запретом на любой видеоконтент, то после этого возраста у специалистов возникает много разногласий и споров. Понимаете, само слово мультфильм ассоциируется с чем-то безобидным и милым, с детством. Но сегодня существует огромное количество мультфильмов, которые на самом деле предназначены для взрослых. В них содержится далеко не детский юмор, поднимаются вопросы, которые не соответствуют уровню восприятия ребенка, отсылки к фактам из взрослого мира и так далее. Мы же не кормим годовалого ребенка ананасами в шампанском? Это всем понятно, а вот с мультфильмами такого нет. Во всем мире до сих пор не выработаны критерии для мультипликации, и родители выбирают мультики по принципу что нравится им, взрослым.

— А на что нужно обращать внимание?

— В первую очередь должны быть понятные, хорошо прорисованные персонажи, потому что абстракция в раннем возрасте ребенку совершенно не нужна. История должна хорошо заканчиваться и проходить в спокойном темпе, добро и зло не должны перемешиваться. Отдельный вопрос про художественные особенности, потому что именно в дошкольном возрасте у ребенка формируются критерии красивого-некрасивого. Не случайно раньше в педагогических институтах столько внимания уделяли тому, как должен выглядеть будущий воспитатель в детском саду…

— Но в жизни добро и зло тоже перемешаны…

— Нужно понимать, что именно ребенок способен воспринять в конкретном возрасте. Мы знаем, что с самого начала ХХ века постепенно происходила эстетизация зла, которая маскировалась под нечто высокое, даже высоконравственное, могучее, судьбоносное. Вспомним знаменитую сцену из фильма Боба Фосса «Кабаре», когда хрустальный юный голос начинает петь «будущее принадлежит мне» и во что потом вырастает эта картинка. Взрослые понимают, насколько это страшно звучит. А у ребенка этих критериев нет. Вообще категорию зла трудно концептуализировать, потому что она расплывчатая, непонятная. Но в мультфильме это можно сделать — нужно поставить зло на свое место. Например, Баба-яга должна быть вредной и совершать плохие поступки, не должно быть противоречия, иначе у ребенка возникает внутренний конфликт. Сейчас же в мультфильмах персонажи с чудовищной внешностью и ужасающими выражениями лиц могут совершать что-то прекрасное и наоборот. Если взрослым кажется, что они так просвещают ребенка относительно того, что зло может выглядеть по-разному, они очень ошибаются. Эта категория понимания доступна только со школьного возраста. А для маленького ребенка мир становится непонятными и запутанным, он вызывает тревогу, тоску, в конце концов — депрессию.

— А можно привести какие-то конкретные примеры таких мультфильмов?

— Если говорить про интересное зло, это «Корпорация монстров» или «Гадкий я», где смешиваются категории злого, смешного и привлекательного, что для дошкольников делать категорически нельзя.

Если говорить о диснеевских мультфильмах, то особо отмечу «Холодное сердце», где воспроизведен очень долгий эпизод одиночества и тоски. Если такой мультфильм смотрит подросток, то в этом нет ничего страшного, потому что он в своей «оперативной» памяти удерживает весь фильм, а дошкольник погружается в каждый эпизод целиком, поэтому у него возникает ответная ипохондрическая реакция, стимулируется депрессия, суицидальные мысли. Неслучайно после выхода этого мультфильма появилось огромное количество дошкольников с депрессивными нарушениями.

— Всегда ли в мультфильмах добро должно побеждать зло?

— Для дошкольников — обязательно. Они должны воспринять базовое откровение о мире как о чем-то добром и хорошем, где добро и красота побеждают. Это чрезвычайно важно, потому что тревожность, недоверие к миру, склонность к депрессии, как ни странно, может передаваться из поколения к поколению — сегодня известны механизмы регуляции работы генов, когда под влиянием внешних обстоятельств изменения закрепляются в генетической памяти.

— Можно поподробнее рассказать про такие научные работы?

— Да, и они достаточно известны. Например, есть исследования голландских ученых, связанные со Второй мировой войной. Там в кольцо блокады попали беременные женщины, из-за плохих условий и недоедания они тяжело переживали саму беременность и, естественно, родили детей с малым весом. Но затем оказалось, что девочки, рожденные в блокаде и выросшие уже в нормальных условиях, тоже родили детей с малым весом. И следующее поколение тоже… О чем это говорит? В какой-то момент стресса к ДНК женщины присоединился особый белок, так называема метильная группа, которая не позволяла организму отдавать плоду большое количество питательных веществ. И это закрепилось на генетическом уровне. Потом похожие эксперименты повторяли уже на животных, которые этот отпечаток стресса в том или ином виде передавали своему потомству в виде особых моделей поведения.

— А почему новые комфортные условия не подавили эти возникшие особенности?

— Потому что процессы метилирования генома потенциально необратимы, и они могут только отчасти корректироваться. Поэтому когда мы целому поколению детей выдаем жесткие неоднозначные тревожные или депрессивные модели поведения, то мы в каком-то смысле эту информацию посылаем в века, и вот это уже страшно.

— А как же русские народные сказки, они тоже далеко не добрые. Веселого наивного колобка, например, съедают. А если уже вспомнить народные английские или французские сказки — там вообще караул. Неужели у всех народов генетически заложена программа тревожности?

— Давайте начнем с того, что исходно сказки создавались не для детей. Это вообще не детский продукт, это архетипические представления народа о мире. Если говорить о колобке, то это рассказ о самом младшем, последнем ребенке в семье, который вынужден уйти осваивать новую территорию. И лисичка его не съела, кстати, а проглотила, то есть они, фигурально выражаясь, поженились.

Сказки для детей начали писать только в эпоху Просвещения. И при этом сразу понадобился хороший финал, который бы порождал у ребенка доверие к миру. Такими интерпретациями занимался, в частности, Шарль Перро. В той же Красной шапочке в оригинале девочка и бабушка оказываются съеденными. И, кстати, никакой милой красной шапочки на девочке до Перро тоже не было.

— Если говорить о национальных архетипах, всегда удивляет плеяда ранних диснеевских мультфильмов, где у героев, как правило, нет родителей. Это сознательный ход или так получилось?

— Это как раз национальный код на уровне архетипа, ведь в Америку ехали, как правило, младшие дети, кому не нашлось места в Старом Свете, кто хотел делать свое дело, кто хотел быть сам по себе. В этом смысле первое поколение американцев — это поколение без семей. Интересно, что сейчас в США наоборот — уже много десятилетий культивируется программа поддержки семьи, но изначальные культурные коды все равно дают о себе знать.

— Вопрос про японскую культуру и японские мультфильмы, которые стоят особняком. Почему они настолько привлекают подростков?

— В истории культуры всегда было сильно влияние моды, сегодня активно эстетизируется Восток. Про Японию и среди взрослых ходит огромное количество мифов. Например, о том, что там детям до 3 лет ничего не запрещают. Но это просто невозможно в такой стране, как Япония. Когда ребенок в 3 года приходит в детский сад, он должен владеть тремя видами поклонов, и, если он неправильно поклонится воспитательнице, она ему не разрешит уйти. Еду дети приносят в ланч-боксах, и, если ты не умеешь есть палочками, ты останешься голодным — есть руками никто не разрешит… Поэтому дети в Японии построены с самого раннего возраста. Но для нас, как и для подростков, Япония интересна ее необыкновенной мифологией, красивыми яркими картинками, необычной стилистикой. Если этому увлечению в жизни ребенка есть свое место, то оно со времени пройдет.

— Почему при такой развитости культуры манга там прижился наш Чебурашка, который вообще не вписывается в подобную стилистику?

— Чебурашку действительно в Японии очень любят, потому что он трогательный, ранимый, он непонятно кто — не обезьянка, не медвежонок… У японцев это перекликается с их идентификацией самих себя, они ощущают себя непохожими ни на кого в этом мире. Отсюда ощущение внутреннего одиночества и хрупкости.

— Кстати, а вот про китайские мультфильмы нам почти ничего не известно.

— Они в основном крутят американские мультфильмы и много наших советских. Кстати, отдельно стоит сказать про «Машу и Медведя» — мультфильм, который очень популярен в Китае и во всем мире и который стал головной болью для психологов. Дело в том, что по своему содержанию он совершенно подростковый, как и, например, Том и Джерри. Перед нами хулиганка без роду и племени, которая активно издевается над ранимым и трепетным Медведем. На экране это вызывает смех, поэтому дети пробуют повторить подобное поведение в детском саду, но там почему-то никто не смеется. Забавные издевательства над лирическим героем могут быть понятны и смешны взрослым или подросткам, которые, общаясь друг с другом, постоянно проверяют границы дозволенного. А родители думают, что это мультфильм для дошкольников, и тем самым травмируют им психику. Это к вопросу о том, что нам необходимо психолого-педагогическое осмысление мультфильмов, которого пока нет.

— Что делать, если ребенок уже привык ко всем этим травмирующим супербыстрым ярким мультфильмам? Можно ли откатиться обратно в медленное восприятие?

— Это очень правильное слово — переключить ребенка на медленное восприятие. Потому что искусственно увеличенные скорости — это один из тяжелейших стрессовых факторов современного мира. Например, сейчас подача информации в новостных программах не соответствует человеческой экологии, она не только ускорена, но еще и подается под тревожную музыку и поэтому вызывает стресс, даже если ребенок не вслушивается в содержание.

То же самое мы зачастую видим в мультфильмах, когда сюжетные перемещения происходят с такой скоростью, что ребенок не успевает осмыслить происходящее, у него перегружается эмоциональная сфера, возрастает уровень адреналина, появляется ощущение опасности и так далее. Мультфильмы для детей должны быть медленные. И чем меньше ребенок — тем медленнее должна быть эта скорость. Если говорить о детях 3–4 лет, то самое большее, что малыш может воспринять одновременно,— три объекта, если же картинка постоянно сменяется, то остальное у него воспринимается как цветовые пятна, как объем, который его переполняет. Что можно сделать, если он уже привык? Не нужно запрещать что-то любимое революционными мерами. Нужно набраться терпения и переключать интерес в игровой форме. Самое правильное — выбрать спокойный мультфильм и проигрывать с ребенком какие-то его кусочки, делать персонажей-кукол на руку, сочинять свой сюжет и так далее. Если есть желание изменить ситуацию, то абсолютно все в ваших руках.

7 причин, почему детей стоит серьезно ограничить в просмотре мультфильмов

Согласно статистике, малыши от 2 до 5 лет смотрят мультики более 4 с половиной часов каждый день и ровно 4 часа уходит на это занятие у детей в возрасте от 6 до 11 лет. При этом 70 % из них имеют собственный телевизор в своей комнате. И больше половины всех родителей никогда не проверяют, что смотрит ребенок, по одной простой причине: гораздо легче оставить малыша перед телевизором или планшетом и немного отдохнуть, чем контролировать его.

Мы в AdMe.ru разобрались, к каким последствиям может привести отсутствие контроля за телевизионным контентом и как он может влиять на юных зрителей. В конце статьи мы подготовили небольшой бонус: взрослые люди рассказали о неожиданных смыслах детских мультиков, которые они пересмотрели.

1. Детям до 3 лет нельзя смотреть телевизор

Примерно до 3-летнего возраста ребенок устроен так, что ему в принципе безразлично, что смотреть. Если вы включите мультики, он будет смотреть их. Если вы покажете ему передачу про животных, он будет смотреть ее. Контент в этом возрасте не важен вообще — важно, что на экране что-то мельтешит и происходит.

Если ребенок этого возраста слишком часто смотрит телевизор, у него может возникнуть зависимость. Ему нужно будет, чтобы что-то мелькало на экране. Без динамичной картинки он не сможет заниматься какими-либо делами. Это одна из причин, почему детям до 3 лет вообще не рекомендуется смотреть мультики, передачи, видео и т. д.

2. Ребенку постоянно хочется кому-то подражать. Лучше — ровеснику

Мозг ребенка находится в постоянном поиске чего-то нового — вот почему дети буквально залипают в мультфильмы. Отлично написанный сценарий, подходящие саундтреки, красивые визуальные эффекты — все это способствует тому, что ребенок начинает отождествлять себя с кем-либо из героев мультфильма. Подсознательно или сознательно он подражает персонажу: действует так же, как он, разговаривает, жестикулирует и даже одевается.

• Недавно мы обсуждали в компании наше прошлое. Кто-то от папы научился мастерить, кто-то выбирал девушку как в каком-то комиксе, у третьего с детства после просмотра «Звездных войн» была мечта стать космонавтом. И вот очередь дошла до меня. Начнем с того, что рос я в СССР. И был там один фильм, который оставил неизгладимый отпечаток на моей детской психике, — бессмертная «Гостья из будущего». После этого фильма я понял одно: мне нравятся умные девочки. Пусть они не самые популярные и красивые, но если они просто симпатичные и при этом умные, то они мне будут нравиться. А после «Чип и Дейл спешат на помощь» образ Гаечки (девушки-технаря) как пример идеальной спутницы прочно въелся в мой мозг и засел там до самого конца. © d0nate110 / Pikabu
• Мой ребенок рос на качественных полнометражных мультфильмах Pixar и Disney, но с некоторых пор с нами стала жить племянница, которая постоянно смотрит «Маша и Медведь». Даже мой сын заметил, что она ведет себя как эта Маша: чуть что не так — губы дует или дерется. Я как в этом мультике живу: чувствую себя Медведем и придумываю новые наказания. У этой девочки то рот не закрывается, то она на ногу вешается, то посылает взрослых. И ей всего 3 года. © maylin / Pikabu
• Недавно стал свидетелем разговора между своими детьми. Две дочери, 5 и 7 лет. Старшая говорит младшей: «Взяла бы ты книжку почитала». На что младшая ей отвечает: «Хм… читать? Вдруг поумнею, а мужики таких не любят». Мы с женой, конечно, посмеялись, а потом я у дочери спросил: «Откуда у тебя такие мысли?» Ребенок мне ответил, что так говорила принцесса из мультика «Иван Царевич и Серый Волк», что она была очень умная и дочери она понравилась. © TEESTO / Pikabu

3. Многие мультики с пометкой «для всей семьи» на самом деле выпускаются для взрослых

Сейчас в прокат выходит огромное количество мультфильмов с пометкой «для всей семьи». Причина понятна: так увеличивается целевая аудитория продукта. Однако в подобных мультиках слишком часто мелькают действительно взрослые шутки и кипят недетские страсти. Ребенок этого не понимает, но подсознательно перенимает такую модель поведения. Поэтому имеет смысл заранее просматривать мультфильмы, перед тем как решить, показывать ли их своим детям.

• Смотрю «Смешариков». Они увидели дикаря в лесу. Далее диалог:
  — Что это он там жарит?
  — Шашлык.
  — А Нюшу кто-нибудь сегодня видел? © _malauxcheveux / Twitter

4. Динамичные мультики с быстрой сменой кадров ребенку могут только навредить

Некоторые современные мультики, например «Человек-паук», «Бен-10» и т. д., характеризуются очень быстрой сменой эпизодов. Из-за этого ребенок не в состоянии даже запомнить сюжет, не говоря уже о том, чтобы его пересказать. Такой контент абсолютно неинформативен, а потому не рекомендуется к просмотру.

В 2011 году авторитетный медицинский журнал опубликовал статью «Эффекты быстрых мультфильмов», в которой рассказал об одном эксперименте. Специалисты хотели понять, как «быстрые» мультики влияют на память и концентрацию внимания юных зрителей.

60 детей разделили на 3 группы. 1-я группа смотрела «Губку Боба», 2-я группа рисовала карандашами, а 3-я группа наслаждалась образовательным мультсериалом Caillou. Через 9 минут детей попросили пройти несколько простых тестов. Выяснилось, что у тех ребят, которые смотрели «Губку Боба», внимание и память значительно снизились в сравнении с двумя другими группами. При этом разницы между теми, кто рисовал, и теми, кто смотрел образовательный сериал, не было. Ученые сделали вывод, что неестественно быстрая смена кадров — это стресс для мозга.

Более того, некоторые специалисты предположили, что из-за этого у маленького зрителя могут проявиться симптомы СДВГ.

• Мама моя работает в детском саду. Там детям показывают разные мультики. Когда дети смотрят современные типа «Маша и Медведь», они сидят перед экраном с открытыми ртами, не отрывая взгляда. Но когда в конце их просят пересказать, что они только что видели, никто и двух слов связать не может. С советскими мультиками все наоборот: могут вертеться во время просмотра, но в конце выдают связный рассказ. © 110112dark / Pikabu

5. После каждого мультика лучше спрашивать ребенка, чему он научился. Иначе можно столкнуться с непредсказуемыми последствиями

Во многих мультиках присутствуют какие-либо нежелательные действия (достаточно вспомнить «Том и Джерри»: Тома бьют дубинкой, прищемляют ему лапы и т. д.). У ребенка при просмотре возникает когнитивный диссонанс: родители говорят, что нельзя бить других людей, но в мультике так делают и ситуация выглядит забавно. Вполне возможно, что это приведет к тому, что ребенку захочется проверить на практике, правда ли бить других или не слушаться взрослых так же смешно, как это выглядит на экране.

Поэтому имеет смысл спрашивать ребенка после просмотра очередной серии мультфильма о том, чему он научился. Во-первых, так вы поможете малышу развить аналитические способности. А во-вторых, сумеете скорректировать его выводы, если они оказались неправильными.

• Моя 4-летняя дочка посмотрела мультик «Дед Мороз и Серый Волк». Там, где «тревога, тревога, волк унес зайчат». Как обычно, спрашиваю: «Юлия, а чему тебя этот мультик научил?» Подумала и говорит: «Не надо никуда зайчат носить. Поймал — ешь на месте». © umorist / Pikabu
• Мы как-то с сестрой (ей 4 года) смотрели сериал «Лило и Стич», где они ели всякую гадость, а в конце потолстели. После этого я стала задавать сестре вопросы по сюжету, и в результате она пришла к мысли о том, что сладости надо кушать только после обеда и совсем чуть-чуть. Она поняла это сама и стала следовать такому правилу. Если бы ей это сказали родители или я, она бы проигнорировала. В тот день за обедом она все время повторяла свежевыученную мантру о здоровом питании и запретила бабушке съесть печеньку. © Raffine / Pikabu
• Сидели с дочкой (4 года) и смотрели мультфильм по телевизору. Там истерящей девочке дала конфету чужая тетя, когда она заплакала в магазине. А девочка потребовала: «Еще!» — и на нее ругались родители. Увидев озадаченное лицо моего ребенка и вспомнив, что мораль в мультфильмах лучше пояснять, спросил:
  — Доча, а что именно не так сделала девочка?
  — Она очень грубо ответила тете.
  — А что надо сказать, когда тебе что-то дарят?
  — Дайте еще, пожалуйста? © Drontian / Pikabu
• Рассказал знакомый аквариумист. После выхода мультика «В поисках Немо» в Москве сначала дико подорожали, потом вовсе исчезли из продажи рыбки, которые были похожи на главного героя. Вроде законы рынка. Ан не совсем. Многие клиенты приходили по 2–3 раза. Оказывается, детишки отпускали своих питомцев на свободу. Да-да, как в мультике — прямо в унитаз. © Drugoon / Pikabu

6. В некоторые мультики включают сцены «для взрослых», чтобы воздействовать на ребенка на подсознательном уровне

Выше вы видите кадр из мультфильма Sym-Bionic Titan. Его рекомендуют для детей от 8 лет, хотя в ряде серий содержатся «взрослые» сцены.

Человеческий мозг устроен таким образом, что реагирует по-настоящему на те вещи, которые могут не существовать в реальности. Если вы видите аппетитную рекламу какой-либо еды, можете почувствовать, что у вас «потекли слюнки». Это самый очевидный пример.

Когда ребенок видит в мультике откровенные сцены, он может не понимать их значение, но его мозг реагирует на них, запуская определенные химические реакции. Из-за этого дети хотят смотреть такие мультики вновь и вновь, но объяснить причину своего желания они вряд ли смогут. Это может привести к тому, что ребенок заинтересуется анатомией человеческого тела раньше, чем это произошло бы по естественным причинам.

7. Многие мультфильмы содержат насильственные сцены, которые вызывают у зрителей смех

Считается, что у ребенка при виде насильственных сцен может возникнуть две реакции:

• Он перестает понимать, чем могут окончиться подобные игры, а потому желает проверить это на собственном примере и пытается провернуть любую из сцен со своими сверстниками или родителями.
• Ребенок боится и колеблется, поскольку интуитивно понимает, что, если в реальной жизни прищемить кому-нибудь руки мышеловкой, это приведет к плачевному результату, а вовсе не к взрыву смеха, как это показано в мультфильме. В такой момент малышу нужны родители, которые подтвердят его опасения и уверят его, что подобные действия в реальности повторять нельзя.

Кроме того, предполагается, что обилие насильственных действий на экране стимулирует выработку адреналина. Ребенок становится легковозбудимым, нервным и трудноуправляемым.

Это доказали на практике российские психологи. Они взяли 40 детей в возрасте от 6 до 7 лет и в течение 9 дней показывали им мультфильмы: первые 3 дня дети смотрели добрые мультики («Винни-Пух», «Крошка Енот», «Ежик в тумане»), следующие 3 дня — мультики с умеренным содержанием насилия («Том и Джерри», «Микки Маус», «Ну, погоди!»), последние 3 дня — агрессивные мультики («Годзилла», «Черепашки-ниндзя», «Трансформеры»). Дети смотрели их до и после тихого часа, а потом отправлялись гулять. На прогулках присутствовал психолог, который записывал то, как они себя ведут.

Результаты оказались вполне предсказуемыми:

• После агрессивных мультфильмов дети часто нападали на своих сверстников, чаще унижали их и в целом вели себя более высокомерно.
• Умеренно агрессивные мультфильмы также провоцировали детей на драки или выяснение отношений, но в меньшей степени.
• После просмотра добрых сериалов случаи нападения также фиксировались, но в очень маленьком количестве.

В ходе эксперимента был сделан еще один тревожный вывод: образы отрицательных героев, которые дерутся и скандалят, дольше хранятся в памяти детей, чем образы положительных персонажей. Через две недели после опыта этих же ребят попросили нарисовать героев мультиков, и большинство из них рисовали терминаторов и трансформеров.

Бонус: переосмысление любимых мультиков

• Сначала «Шрек», потом «Рапунцель», «Балерина», «Аладдин». Это шедевры от первого и до последнего кадра, которые могли бы служить прекрасной подпоркой для воспитания девочек возраста 7–12 лет. Но именно им такое лучше не смотреть. Из-за простой маленькой детали. Знаете, что их все объединяет? Отрицательный по факту, но положительный по сюжету главный герой. Аладдин — человек, распевающий во все горло, что он вор и воровать нормально. Собственно, и Юджин в «Рапунцель» этого не стесняется. Именно такой человек признается за эталон мужчины, достойного любви принцессы. То, что мультяшный образ вора и сироты с реальным имеет мало общего, конечно, не сообщается. © Gotica / Pikabu
• Дочке 3 года, смотрит мультики. Подсаживаюсь и пытаюсь понять суть. Сюжет: девочка рисовала красками в своей комнате и испачкала ими все вокруг. Вместо того чтобы все убрать, она волшебным образом перемещается в воображаемый мир, где все игрушки живые и разговаривают. Они сразу ставят перед ней вопрос, почему все в краске. Девочка признается, что она засранка, и призывает всех помочь. Далее все батрачат до потери пульса, а девочка помыла только одну машинку, пока ее работники (игрушки) драили все остальное. Они смогли отчистить только половину комнаты. Как думаете, девочка дала им отдохнуть? Ни фига! Она посмотрела на них, замученных, и придумала гениальный ход: разделила игрушки на две команды и устроила соревнование, кто быстрее справится. Это сработало: силы появились. Игрушки быстро все отмыли — девочка осталась довольна. © Svyat9 / Pikabu
• Малой смотрит «Русалочку» диснеевскую. И вот что занятно. Ариэль вроде бы основной добрый персонаж, но: она демонстративно не слушает отца, нарушает все законы и запреты царства русалок, лжет, подговаривает Себастьяна ко лжи (придворного концертмейстера, на секундочку), путается с главным антагонистом, выполняя все его требования. Все это приводит к тотальному разладу: за эту рыжую героиню впрягаются все основные персонажи, рискуют жизнью, а царь Тритон отдает душу и власть, только чтобы ее спасти. И после этого у нее еще хеппи-энд. © XerMorjovii / Pikabu

Вы контролируете то, что смотрит ваш ребенок? Есть мультфильмы, которые вы запрещаете ему смотреть?

Почему даже взрослые могут смотреть мультфильмы?

Вы знаете психологию мультфильмов? Это больше, чем просто колоритные персонажи и хорошая анимация. Когда вы были ребенком, вы любили смотреть мультфильмы. Да ладно, кому они не нравятся! Вы бы закатили истерику, если бы родители не разрешили вам посмотреть ваш любимый мультсериал. Иногда мы даже пропускали школу и оставались дома, просто чтобы посмотреть на них. В детстве мультфильмы были очень важны для нас. На самом деле, просмотр мультфильмов даже взрослым дает несколько преимуществ.Исследование показало, что смех может иметь несколько положительных эффектов на ваше тело, включая хорошую иммунную систему. А мультфильмы могут стать хорошим поводом для смеха. Итак, мультфильмы косвенно влияют на ваше психическое здоровье и счастье.

Какой процент взрослых смотрит мультфильмы?

Согласно Statista , взрослые в возрасте от 18 до 49 лет составляют более 60% людей, которые смотрят Cartoon Network.

— Реклама —

Мультфильмы вредны для психологии вашего мозга?

Как правило, мультфильмы всегда учат хорошему.

Обычная тема — быть добром над злом, поддерживать свой район или сообщество, заботиться о своих близких и т. Д., И т. Д.

Вдобавок ко всему, элементы веселья и смеха являются частью многих мультфильмов и детских шоу. Таким образом, просмотр мультфильмов может хорошо повлиять на ваш мозг.

Однако в наши дни некоторые герои мультфильмов слишком агрессивны или высокомерны. Поэтому просмотр таких мультфильмов может негативно сказаться на детском мозге.

Сделать вывод о том, хороши ли мультфильмы или плохи, можно с помощью предвзятого мнения. Выбор хороших мультфильмов с правильным посланием — ключ к тому, чтобы накормить ваш мозг хорошей психологией.

Взрослые, которые смотрят мультфильмы

Нет ничего плохого, если взрослые смотрят мультфильмы или фильмы. Обычно общество считает взрослых, которые смотрят мультфильмы, ребяческими и незрелыми.

Если вы прошли через это, не волнуйтесь. Вместо этого гордитесь тем, что вы все еще молоды сердцем.Независимо от того, сколько вам лет, вы можете смотреть мультфильмы, когда захотите. Не о чем беспокоиться.

Почему? Ты спрашиваешь.

Ниже приведены преимущества просмотра мультфильмов даже для взрослых.

Психология мультфильмов и преимущества просмотра мультфильмов для взрослых

1. Снятие стресса

Во-первых, лучше всего снимают стресс мультфильмы. Если вы полностью в стрессе, включите телевизор и посмотрите фильм «Том и Джерри».Через несколько минут вы почувствуете расслабление.

Посмотрите мультсериал «Мистер Бин или Крайон Шин Чан»; вам обязательно понравится.

Смех — лучшее лекарство, а мультфильмы — отличный источник смеха. Многие исследования показали, что мультфильмы также снижают риск заболеваний, связанных со стрессом, у взрослых.

Даже некоторые из

исследований показывают, что просмотр мультфильмов также полезен для вашего мозга, поскольку он выделяет эндорфины из-за смеха.

Эндорфины — это гормоны хорошего самочувствия, которые выделяются в мозгу, когда вы смеетесь.

Такие положительные элементы помогают нам чувствовать себя лучше морально и физически, чего нельзя купить за деньги.

2. Мультфильмы повышают уверенность в себе

Мультфильмы не только развлекают, но и заряжают энергией. Вы смотрите серию «Крутых девчонок» и говорите мне, что не хотите выходить, чтобы надрать задницу и взять имена.

Мультфильмы также могут помочь вам повысить уверенность в себе.

По сей день просмотр Суперсемейки или фильма о супергероях действительно заряжал меня энергией и давал мне силы смотреть в лицо миру.

3. Помогите пережить воспоминания

Персонажи мультфильмов могут легко повлиять на психологию нашего мозга и заставить нас имитировать. Мы влюбляемся в этих персонажей и стараемся их копировать.

Они хранятся как удивительные воспоминания детства и имеют счастливые ассоциации, которые переносятся в нашу взрослую жизнь в нашем мозгу.

Просмотр мультфильмов взрослым может помочь вам вернуться в прошлое. Он возвращает столько удивительных воспоминаний.

Например, просмотр фильма «Холодное сердце» может напомнить вам о любви и привязанности, которые вы разделяете со своей сестрой.Или другие детские воспоминания, такие как время, когда мама бегала за вами с едой, пока на заднем плане показывался мультфильм.

4. Мультфильмы преподают уроки хорошей жизни

Исследование из Мичиганского университета показало, что детей больше привлекает просмотр мультфильмов, чем школьное обучение.

Это связано с тем, что они получают опыт обучения при просмотре мультфильмов или анимационных детских программ.

Аудиовизуальные эффекты в сочетании с цветными и анимированными персонажами объединяют улучшенный обучающий процесс для мозга.На самом деле это намного лучший способ обучения, чем традиционный классный подход.

К тому же мультфильмы дают удивительные уроки жизни.

Вот некоторые из реальных уроков, которые преподают в мультфильмах:

• Как быть лидером группы
• Быть частью сообщества
• Как стать настоящим другом
• А как быть героем по жизни

Мультфильмы несут информацию о социальной осведомленности.

В мультфильмах есть истории, и все они посвящены героям.Хороший парень всегда побеждает в схватке, а плохой — проигрывает. Счастливый конец всегда в нашей жизни. С помощью мультфильмов вы можете выучить новый словарный запас, а значит, улучшить свою речь.

5. Специальные мультфильмы для взрослых

Если вы не любитель традиционных мультфильмов для детей, есть несколько мультфильмов, особенно для взрослых. Нет, я не говорю об «этом».

Некоторые из анимационных шоу, предназначенных исключительно для взрослых (в связи с использованием языка):

• Коньки Боджек
• Симпсоны
• Гриффины
• Футурама
• Южный парк

Заключительные мысли,

Вот и мы, заключая все плюсы от просмотра мультфильмов!

Они играют со всеми нашими эмоциями.Мультфильмы заставляют нас смеяться, плакать и учат нас реальным навыкам с раннего возраста. Так почему бы не заглянуть в ту часть своего мозга и не посмотреть мультфильмы, даже будучи взрослым. На самом деле, они намного лучше, чем некоторые телешоу, посвященные сплетням.

Возьмите ведро попкорна, включите телевизор, включите канал мультфильмов и наслаждайтесь.

Вы тоже среди взрослых, которые любят смотреть мультфильмы? Знаете ли вы, какие еще преимущества от просмотра мультфильмов?

Поделитесь своими мыслями в разделе комментариев ниже. Подпишитесь на вместе с нами, чтобы получать больше интересного контента и следите за обновлениями.

Ключевые выводы по психологии взрослых, смотрящих мультфильмы

Как мультфильмы влияют на общество?

• Мультфильмы рассказывают детям о важности работы в обществе и о том, как дружить с друзьями.
• Это открывает наш разум для творческого мышления или воображения, для борьбы за добро над злом и т. Д.

С какого возраста можно перестать смотреть мультфильмы?

• Нет такого жесткого правила, согласно которому вы должны «прекратить» смотреть мультфильмы.
• Просто по мере взросления полезно просвещать наш мозг историей, планетой, политикой, культурой, романтикой и некоторыми другими видами развлечений.

Преимущества просмотра мультфильмов

• Просмотр мультфильмов для взрослых дает несколько преимуществ.
• Только в Соединенных Штатах более 60% взрослых подтвердили, что смотрят мультфильмы.
• Персонажи мультфильмов могут легко повлиять на психологию нашего мозга и заставить нас имитировать.Мы влюбляемся в этих персонажей и стараемся копировать их черты.
• Мультфильмы могут преподать уроки из реальной жизни, например, быть уверенным в себе, научиться любить и защищать свои семьи, быть настоящим другом и быть частью сообщества.
• Исследования также показывают, что просмотр мультфильмов снимает стресс и помогает смеяться.
• Если вы один из взрослых, которые смотрят мультфильмы, не сомневайтесь в этом. Просто наслаждайтесь шоу!

Следует ли младенцам и малышам смотреть телевизор?

Элизабет Пэнтли, автор книги «Нежный уход за ребенком и сотрудничество с детьми»

Так много телевизионных программ нацелено на маленьких детей.Похоже, что многое из этого носит образовательный характер: обучение азам и жизненным навыкам. Когда уместно знакомить ребенка с телевизором и что нужно знать родителям по этой теме?

Было проведено множество исследований воздействия телевидения на жизнь детей. Первый шаг в принятии решения — собрать факты. Поскольку почти у всех нас есть один или несколько телевизоров в нашем доме, и поскольку большинство из нас смотрит телевизор почти каждый день, мы, возможно, не хотим слышать то, что говорят нам исследования, но это то, что родители должны знать.

• Эксперты подозревают, что дети младше двух лет воспринимают телевизор как сбивающий с толку набор цветов, изображений и шумов. Они не понимают большую часть содержания. Поскольку в среднем телевизионная сцена длится от пяти до восьми секунд, вашему ребенку или малышу не хватает времени, чтобы переварить происходящее.

• Мультфильмы и многие детские шоу наполнены изображениями насилия. Если вам трудно в это поверить, посмотрите телевизор в субботу утром. Реализм, изображаемый в сегодняшних мультфильмах, переместился на световые годы за пределы насилия типа Багз Банни.Многие детские шоу — это практически анимационные версии боевиков для взрослых. Исследования показывают, что воздействие этого типа программирования увеличивает риск агрессивного поведения и снижает чувствительность детей к насилию.

• Младенцы и малыши имеют очень буквальное представление о мире. Они еще не могут отличить реальное от воображаемого и интерпретируют то, что видят по телевизору, как настоящую жизнь. Исследования показали, что многие маленькие дети верят, что герои телепрограмм действительно живут внутри телевизора.Это может сбить с толку маленькие дети в понимании мира и помешать им понять, что хорошо, а что плохо. Он может нарисовать картину пугающего, нестабильного и сбивающего с толку мира, и у вашего малыша еще нет способностей, чтобы представить то, что он видит, в правильной перспективе.

• Просмотр телевизора может вызвать привыкание. Чем больше дети смотрят, тем больше они хотят смотреть. Даже малыши могут увлечься съемками. После привыкания выключение телевизора может превратиться в ежедневную битву.Дети, чрезмерно смотрящие телевизор, часто становятся пассивными и теряют свои природные творческие способности; в конечном итоге им становится трудно чем-то занять себя, и они теряют драгоценное время, которое следует посвятить «игре» в основу здорового детства и основной способ обучения маленьких детей.

• Иногда родители невольно начинают все больше и больше использовать телевизор как способ сделать своих детей счастливыми и спокойными. Требуются сильная воля и целеустремленность, чтобы избежать легкого пути, предлагаемого этой бесплатной и легкой, но иногда опасной няней.

• Дети испытывают беспрецедентный физический, умственный и эмоциональный рост в первые годы жизни. Время, проведенное за просмотром телевизора, — это время, отведенное от более здоровых занятий, способствующих росту и развитию.

• Дети, которые много смотрят телевизор в раннем возрасте, подвержены риску детского ожирения, плохого социального развития и агрессивного поведения. У них часто возникают проблемы с приспособлением к дошкольному учреждению или детскому саду. Согласно исследованию Yale Family Television Research, учителя характеризовали детей, которые слишком много смотрели телевизор, как менее склонных к сотрудничеству, менее изобретательных, менее увлеченных обучением и менее счастливых, чем те, кто мало или совсем не смотрел телевизор.

• По всем вышеуказанным причинам Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует родителям не разрешать детям младше двух лет смотреть телевизор.

Возможно, вы заметили, что все эти моменты демонстрируют отрицательные стороны разрешения детям младшего возраста смотреть телевизор, и вам интересно, есть ли какие-то положительные моменты. Есть — это , но я буду честен: мне пришлось проявить изобретательность, чтобы составить этот список, поскольку опубликованные исследования не демонстрируют много хороших моментов для того, чтобы поставить маленького ребенка перед телевизором.Но мы должны быть реалистами и признать, что большинство из нас не собирается убирать телевизор в шкаф, пока все наши дети не пойдут в школу. Вот некоторые из хороших моментов телевидения для детей:

• Качество Детские программы могут научить вашего ребенка базовым академическим навыкам, таким как азбука, счет, сложение, основы естественных наук, базовые языковые навыки, манеры и даже раннее чтение навыки и умения.

• Ваш ребенок может видеть то, что он иначе не видел бы в повседневной жизни: экзотических животных, далекие страны, музыкальные инструменты, исторические места и разнообразный образ жизни.Ваш ребенок может узнавать о мире за пределами своего дома и района.

• Ваш ребенок может научиться основным социальным навыкам, наблюдая за полезными программами: как играть с другими детьми, как использовать хорошие манеры.

• При исключительно тщательном выборе и сдержанности немного телевизора может предоставить родителям столь необходимое время простоя или время, чтобы наверстать упущенное из-за задач, требующих внимания только взрослых.

Советы по просмотру телевизора для родителей младенцев и детей раннего возраста

Следующие советы могут помочь вам минимизировать негативные и максимизировать положительные эффекты просмотра телевизора для вашего малыша:

• Не вводите телевидение, даже видео, вашему малышу как можно дольше.Если вы дождетесь второго дня рождения вашего ребенка, вы можете считать себя невероятно успешным в том, чтобы начать хорошее дело с ним и с таким реальным взаимодействием, которое так важно для его развития. Если вы решите разрешить просмотр телевидения до того, как вашему ребенку исполнится два года, внимательно выбирайте программы, ограничивайте время просмотра и пропускайте дни, когда это возможно. (Ежедневный просмотр легко становится привычкой.) Чем меньше времени на просмотр, тем лучше! Установите цель, например, не более 30 минут или часа в день или одно любимое шоу, чтобы у вас не возникало соблазна включать телевизор слишком часто.

• Посмотрите программы самостоятельно, прежде чем позволить вашему малышу или малышу смотреть их. Тот факт, что сеть рекламирует шоу для маленьких детей, не означает, что оно будет отражать мораль и ценности вашей семьи. Вы будете удивлены, обнаружив, что многие программы, нацеленные на детей, содержат сцены насилия или темы, неуместные для вашего ребенка. Не думайте, что ваш ребенок может усвоить моральный посыл из программы, в которой рассказывается о насилии или конфликте, на пути к важному уроку.

• Обратите внимание на рекламу ¾ удивительно, но в отличном детском шоу иногда будут рекламные ролики, которые изображают именно то, что вы не хотите, чтобы ваш малыш видел!

• Выберите программы, которые подходят вашему ребенку с точки зрения развития. Для и это означает, что шоу будут медленными, скучными и, вероятно, несколько глупыми. Но выбирайте программы с точки зрения ребенка, а не с точки зрения себя.

• Инвестируйте в коллекцию подходящих обучающих видео для своего ребенка, чтобы не ограничиваться расписанием сетевого программирования, когда вы готовы позволить своему малышу что-нибудь посмотреть.

• Наблюдайте за ребенком, когда это возможно, чтобы вы могли следить за реакцией ребенка на то, что он видит. Пригласите вопросы и обсудите то, что вы смотрите, чтобы вы могли понять мнение вашего малыша. Укажите на вещи и поговорите о том, чему вас учат, чтобы получить максимальную отдачу от образовательного телевидения. Вы даже можете продолжить некоторые уроки позже.

• Не оставляйте телевизор включенным, когда никто не смотрит. Многие люди поступают так и привыкли к фоновому шуму, создаваемому устройством, но ваш ребенок почти наверняка столкнется с программированием, которое ему не подходит.

• Примите осознанное решение о том, как вы будете использовать телевизор в своей семье; не смотрите его случайно или по умолчанию.

Эта статья является выдержкой из статьи Gentle Baby Care by Elizabeth Pantley , защищенной авторским правом. (McGraw-Hill, 2003)

Почему мы до сих пор любим и смотрим эти анимационные шоу?

Если есть что-то, что может помочь нам почувствовать себя молодыми и беззаботными, это должны быть мультфильмы.И когда мы становимся старше, кажется, что эти программы остаются с нами.

Когда мы маленькие, мультфильмы являются такой же частью нашей повседневной жизни, как учеба, работа по дому и игры с друзьями. Эти шоу служат способом узнать что-то новое, когда вы молоды, и даже предлагают нотку позитива. Эти анимационные программы могут меняться и развиваться с годами, но в них есть что-то, что заставляет нас хотеть их смотреть, даже когда мы становимся старше, даже если речь идет не о получении жизненного урока.

Есть множество причин, по которым мы можем смотреть мультфильмы, даже будучи взрослыми. С одной стороны, они могут служить отличным отвлечением после долгого дня, с другой — они могут быть шансом избежать наших проблем и окунуться в своего рода параллельный мир.

Однако, пожалуй, самая большая причина, по которой мы смотрим мультфильмы, — это ностальгия. Это шанс временами снова почувствовать себя ребенком или возможность вспомнить более невинные времена.

Конечно, все зависит от того, какие мультфильмы вы на самом деле смотрите, поскольку есть мультфильмы для взрослых, которые мы смотрим, не столько о ностальгии, сколько о развлечениях.От The Simpsons до Family Guy и American Dad , есть множество мультфильмов, которые специально созданы, чтобы принести юмор и развлечение более взрослой публике.

Но, когда дело доходит до мультфильмов, которые создают более невинную и ностальгическую атмосферу, нам нужно обратить внимание на более классические мультфильмы, такие как Скуби-Ду, The Jetsons и Looney Tunes , и это лишь некоторые из них.

В детстве мы смотрим на мультики, чтобы развлечься и ускользнуть, но взрослые это еще больше для нас.В мультфильмах мы не видим проблем, существующих в нашем мире. Это шанс забыть о том, что нас беспокоит или вызывает стресс.

Смотреть мультики взрослым — это шанс хоть ненадолго почувствовать себя хорошо. Хотя мы можем легко сказать, что любые фильмы или телешоу могут стать побегом, заставляющим нас чувствовать себя лучше, в мультфильмах есть что-то особенное, что действительно отличает их от других с точки зрения подъема настроения.

У нас не только появляется шанс вспомнить старые добрые времена, когда мы были молоды и невинны, но также это позволяет нам на короткое время забыть о наших проблемах.

Иногда приятно снова почувствовать себя ребенком, пусть даже ненадолго. И мультфильмы — один из лучших способов добиться этого. Если вы смотрите что-то вроде The Smurfs или Tiny Tunes , то вы знаете, что получаете что-то беззаботное и веселое, а если вы смотрите что-то вроде Scooby-Doo или Inspector Gadget , вы становитесь немного более загадочным. и действие с вашими мультфильмами.

От Teenage Mutant Ninja Turtles до Darkwing Duck , есть мультики на любой вкус.А взрослым кажется, что есть еще больше вариантов на выбор.

Независимо от того, почему вы решили смотреть мультфильмы, эти шоу — идеальное избавление от стресса взрослого человека. Когда они дают нам это небольшое путешествие по переулку памяти, вы не можете не хотеть смотреть их еще чаще, и по этой причине я не думаю, что имеет значение, сколько вам лет, когда дело доходит до просмотра мультфильмов, так как это все о том, что делает вас счастливыми.

Что вы думаете о просмотре мультфильмов, будучи взрослым? Вы воспринимаете мультфильмы как побег? Расскажите нам, что вы думаете, в комментариях.

6 основных причин, почему взрослым нравится смотреть мультфильмы

6 основных причин, почему взрослым нравится смотреть мультфильмы

Вы когда-нибудь задумывались, почему взрослые любят мультфильмы и, похоже, увлекаются аниме-сезонами, такими как «Атака титанов» и даже классика на все времена, «Тетрадь смерти»? Если вы взрослый и любите мультяшек, вам не о чем беспокоиться, потому что вы не одиноки.

Даже если вы заядлый фанат детских мультфильмов, с вами все в порядке! Я бы лучше сказал «Добро пожаловать в клуб».Правда в том, что мультфильмы классные. Но если вы взрослый и все еще смотрите мистера Бина или покемона, вас могли бы назвать странным.

Почему вы можете спросить, мы такие же бестолковые, как и вы. Возможно, люди придерживаются господствующей концепции, что мультфильмы предназначены только для младенцев. Что ж, они ошибаются. Мультфильмы предназначены для всех, независимо от возраста и пола.

Прочтите, чтобы узнать о лучших причинах, по которым взрослые, включая вас и меня, смотрят мультфильмы, а также о том, почему большему количеству взрослых следует заниматься просмотром мультфильмов и улучшать свое мировоззрение.

Мультфильмы представляют искусство

Когда я говорю, что мультфильм — это искусство, я имею в виду всевозможные виды мультфильмов, начиная от олдскульного Дональда Дака и Looney Toons до современных аниме-жанров «Монстр» и «Атака Титана». Если вы цените искусство, вы, естественно, цените мультфильмы и комиксы.

Мультики тоже лучше прямых трансляций. Благодаря наличию различных платформ для мультфильмов и аниме, вы можете смотреть свои любимые мультсериалы в любое время и в любом месте.Мультфильмы никогда не стареют. Возьмите, к примеру, Looney Toons; они существуют уже много лет и до сих пор интересны, как и первый день.

Нет длинных эпизодов

У нас, взрослых, обычно не так много времени, чтобы тратить время на длинные драматические эпизоды. Вот почему мы обращаемся к мультфильмам и получаем изрядное количество развлечений. Став взрослым, вы, скорее всего, будете работать на двух работах, пытаясь поступить в колледж.

У вас есть время, чтобы посмотреть одночасовое шоу по телевизору, прежде чем лечь в подушку? Я считаю, что простой ответ на этот вопрос — нет.С некоторыми коробками, такими как «Робот-цыпленок», вы не тратите кучу времени на получение своей доли развлечений.

Пятнадцатиминутного эпизода достаточно, чтобы освежить ваше сознание и одновременно предоставить вам столь необходимое развлечение в течение дня. Тем не менее, смотря мультфильмы, вы контролируете, что смотрите и когда хотите остановиться. Вы всегда можете продолжить, где бы вы ни уехали, не испортив веселье и развлечения.

Мультфильмы катарсис

Мультфильмы пробуждают в нас самые разные чувства.Было бы неправильно сказать, что они являются катарсисом до глубины души. Мы можем относиться к персонажам и сочувствовать им, что позволяет нам отпустить излишки и часто сдерживаемые (без нашего ведома) чувства и эмоции.

Вы скептически относитесь к этому? Хорошо, давайте поговорим о мультфильмах Диснея по фильму «Холодное сердце» и скажем мне честно, разве вы не чувствовали, что внутри вас накапливаются эмоции, когда Эльза случайно превратила свою сестру в кусок льда?

Несмотря на то, что мы толстокожие люди, мы не можем не чувствовать эмоциональную связь с мультфильмами.Например, «Король Лев» тронул всех, и независимо от того, сколько раз вы его смотрели, вы всегда чувствуете все от начала до конца.

Мультфильмы дают чувство расширения возможностей

Смотрели ли вы мультфильмы Кролик Питер, Power Puff Girls, Ninja Turtles и Kung Fu Panda? Неважно, сколько раз вы их смотрите. Они всегда будут давать зрителям чувство расширения возможностей.

Большинство этих мультфильмов учат нас противостоять плохому, помогать нашим друзьям в нужде и беде и спасать нуждающихся.Другими словами, мультфильмы вызывают чувство, которое вызывает у нас желание встать, схватить кого-нибудь и надрать ему задницу.

В зависимости от того, какие мультфильмы вы смотрите, как правило, они также преподают нам урок постоять за себя и говорить о том, что правильно, даже если это означает идти против мира.

Урок есть всегда

Хотите верьте, хотите нет, но в мультфильмах всегда есть какие-то уроки. Устройтесь поудобнее и подумайте о тех временах, когда мы были детьми, и вспомните мельчайшие детали из наших любимых мультсериалов.Возможно, вы смотрели серию своих любимых мультфильмов столько раз, что можете процитировать каждый куплет этой серии.

Мультфильмы обычно несут какой-то урок истории, географии или моральный урок, например моральный урок поэтической справедливости. Кроме того, мультфильмы могут помочь вам сломать лед на общественном мероприятии, поскольку они учат детей и взрослых тому, как быть хорошими друзьями и социальными проводниками.

Всегда интересно знать, что могут предложить мультфильмы и какие материалы они могут преподавать и демонстрировать.

Вы просто хотите расслабиться

Иногда вы просто включаете телевизор, чтобы расслабиться и расслабиться, позволяя мыслям отвлечься в какую-то область потустороннего мира. Нет лучшего источника, чем мультфильмы. Вы смотрели мультфильмы Ох уж эти ребята и Дуга? У нас было качественное детство, не так ли?

Бывают моменты, когда мы хотим оставаться на низком уровне, вырезать из своей жизни все ненужные драмы и заново пережить детство. Несомненно, некоторые мультфильмы и аниме-сериалы рассказывают нам сложные истории.Однако есть мультфильмы, которые позволяют нам оставаться спокойными, простыми и просто плыть по течению, когда мы отключаем свой мозг и погружаемся в веселый, легкий и занимательный мир мультфильмов.

Это сообщение было создано с помощью нашей красивой и простой формы отправки. Создайте свой пост!

Прочитать позже Добавить в избранное

Если ваш ребенок хочет смотреть только мультики на Вачанге

Во-первых, вы должны понимать, что дети не садятся и сами ставят мультики, их этому учат родители.Это супер удобно — включите мультик или дайте планшет малышу, и пусть он сам делает свое дело. От этого страдают не только родители, но и сам ребенок. Детям до 3 лет не рекомендуется смотреть мультфильмы и играть в компьютерные игры. Конечно, это удобно, но ребенок не развивает должным образом ни воображение, ни мышление, а тот факт, что он умеет отключать рекламу и находить подходящий мультфильм, не вызывает восхищения.

Родители должны очень серьезно относиться к выбору занятий для своего ребенка, и со временем ваш ребенок научится придумывать занятия самостоятельно.Однако это не значит, что им не будет скучно.

Мамы и папы устают, но все равно чувствуют себя плохими родителями, чувствуют себя виноватыми, когда их ребенку скучно. Если это происходит, это не значит, что вы плохой родитель и не помогаете своему ребенку развиваться. Чувство скуки — это нормально.

Если вы бросите все, чтобы развлечь ребенка, вы просто погасите скуку и рассердитесь на ребенка, вместо того чтобы заниматься другими важными делами. Именно в таких ситуациях и пригодятся мультфильмы.Это «волшебная таблетка». Но это может помочь вам лишь на время, пока вы не начнете замечать, что малыша не интересует ничего, кроме мультфильмов.

Что делать?

Дело в том, что ребенок не знает, как самостоятельно найти себе занятие и как справиться со скукой. Ребенок будет ждать и требовать, чтобы вы развлекали его, если вы не оставите его одних и не дадите ему скучать.

Нетрудно отличить желание вашего внимания от неумения что-то с чем-то сделать.Если ваш ребенок давно вас не видел, ему скучно, и он может потребовать вашего внимания. Но если вы играли с ними несколько часов, а теперь хотите заняться своими делами, а они требуют, чтобы вы продолжали играть или рисовать мультфильмы, это означает, что они не знают, как справиться со скукой.

Родители должны перестать винить себя в том, что они плохие родители, если их ребенку скучно. Пусть им скучно. Никаких мультфильмов, если они уже смотрели их и просто не могли найти, чем заняться.Может быть, не сразу, но что-то они смогут найти.

Играйте с ребенком, помогайте ему учиться, когда у вас есть время, не забывайте уделять ему достаточно внимания, но также важно, чтобы ему было скучно и он делал что-то без вашего участия в свободное время.

Но не думайте, что мультики вообще нельзя смотреть. Мультики можно смотреть, но в любом возрасте это нужно делать в малых дозах. Если вашим малышам еще не исполнилось 3 года, то он должен содержать простой и понятный рассказ, заранее одобренный вами.

Выберите определенное время для мультфильмов, заведите традицию просмотра мультфильмов. Ваш ребенок не должен смотреть их весь день.

Выбирайте мультфильмы с умом, обсуждайте их, а не просто включайте их, чтобы ваш ребенок «убивал время». Подумайте о значении мультфильма, о том, чему он учит, о том, какой родительский образ показан в мультфильме, насколько позитивны персонажи. Обязательно посмотрите мультик сами, а потом включите его малышу. Если вы впервые вместе смотрите мультфильм или сказку, то обсудите это, спросите, понял ли ваш ребенок ту или иную сцену.

Учтите, что негативные и непонятные чувства ребенку тоже нужны и полезны. Если мы говорим о скуке, не беспокойтесь, что вашему ребенку не будет чем заняться. Посоветуйте, в какие игры им следует поиграть, дайте им задания и задания, попросите выполнить домашние дела, подтолкните их, вдохновите на творчество, предоставьте им бесплатный доступ к игрушкам и детским книгам, но не выполняйте работу за них и не надевайте мультики тоже часто.

Будьте внимательны к своему ребенку и любите его!

Причины, по которым взрослые все еще смотрят мультфильмы

Миллионы взрослых людей во всем мире все еще смотрят мультфильмы, поскольку это лучший способ избежать стресса повседневной жизни.Это явление получило название «кидулт» (ребенок + взрослый), что относится к взрослым, имеющим привычки потребления подростков. Раньше к детству относились с неодобрением, но теперь это воспринимается как нечто забавное.

Чтобы отключиться от реальности

Dragon Ball z

Быть взрослым подразумевает наличие ответственности, и иногда полезно посмотреть мультфильм, который развлекает и заставляет нас смеяться. В мультфильме все возможно, поэтому все веселее. Кроме того, есть много мультфильмов, которые удивляют и оставляют мудрые учения для своих последователей, например, японское аниме Dragon Ball Z , которое предлагает своим поклонникам преодолеть свои страхи перед лицом невзгод.Аниме создано для того, чтобы привить детям моральные ценности, которые будут служить им всю жизнь. В настоящее время у Dragon Ball Z миллионы последователей по всему миру, которые ценят каждое полученное обучение.

Правдивость

Симпсоны

Мультфильмы для взрослых напрямую обращаются к зрителям, поскольку в них нет известных актеров или дорогих декораций. Все сосредоточено на истории, которую они хотят рассказать. Симпсоны уже более двадцати лет умеют рассказывать истории самым забавным образом.Для знаменитости появление в «Симпсонах» представляет собой цель славы: если ты там появляешься, значит, ты важен.

Хорошие воспоминания

Крутые девчонки

Когда взрослый смотрит мультики, он чувствует, что возвращается к своему детству, имея возможность заново пережить лучшие моменты. Иногда потому, что у него было прекрасное детство или потому что у него трудное детство. В любом случае он хочет вернуться во времени. В детстве идентифицируют себя с персонажами мультфильмов.Например: в The Powerpuff Girls есть «Blossom» (розовый), связная девушка, «Bubbles» (синий), самая милая девушка, и «Buttercup» (зеленый), самая энергичная девушка. У трех девушек сильные и решительные личности.

Легко наслаждаться

Кот Фриц

Когда вы смотрите фильм, вы хотите видеть хорошие выступления, хороший сценарий и хорошее направление. Когда вы смотрите мультфильмы, вы ничего этого не требуете, вы просто хотите расслабиться и получить удовольствие. Есть комикс Fritz the Cat, , созданный Робертом Крамбом в 1965 году, который в свое время вызвал много споров.Фриц — университетская кошка, с индивидуальным характером и очень утонченной. Фриц живет множеством сексуальных приключений вне зависимости от мнения окружающих. Этот кот был большим критиком социальной системы своего времени, у него появилось множество поклонников по всему миру, которые с ним согласились.

Boundless

South Park

Мультфильмы для взрослых не знают границ, чтобы рассказать, что они хотят. Лучший пример — это когда четверо маленьких детей говорят самые ужасные оскорбления и остаются очаровательными. Эрик, Стэн, Кайл и Кенни занимаются самыми эсхатологическими вещами, которых никогда не видели в мультфильмах.Их секрет успеха в том, чтобы быть политически некорректными. На самом деле, никто и не предполагал, что так дойдет до мультфильма. South Park нарушил все границы хорошего вкуса, и поэтому они такие классные. Этот мультфильм всегда в курсе того, что происходит в США и в остальном мире, и это даже более ценно.

Самое главное — взрослым не стыдно смотреть мультики. Вы можете быть ребенком всю жизнь, если хотите. Фактически, миллионы детей по всему миру счастливы быть такими, какие они есть.Дети оставляют предрассудки позади и живут своей жизнью, как кажется лучше. У большинства из них хорошая работа и хороший доход, поскольку они обычно преуспевают в своем деле. У некоторых есть дети, и они разделяют с ними свои вкусы, чтобы сохранить те же обычаи в следующих поколениях.

Положительное и отрицательное влияние просмотра мультфильмов на поведение и развитие детей

Последнее обновление 21 декабря 2019 г.

Мультфильмы — неотъемлемая часть жизни каждого ребенка.С момента появления мультфильмов более века назад на просмотре мультфильмов выросло несколько поколений детей. Множество девочек фантазировали о том, что они принцессы, а мальчики вообразили себя доблестными рыцарями после просмотра классических анимационных сказок, таких как Питер Пэн, Аладдин и Волшебная лампа, Золушка, Красавица и Чудовище и т. Д.

Однако мультфильмы могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на когнитивное развитие и поведение ребенка. В этой статье рассказывается о том, как мультфильмы влияют на детей, и дается советы, как бороться с их негативными последствиями.

Положительное влияние просмотра мультфильмов на детей

О важности мультфильмов для детей можно судить по различным положительным эффектам, которые мультфильмы оказывают на поведение и развитие детей. Вот некоторые положительные эффекты, которые могут иметь мультфильмы для детей:

1. Помогает детям рано начать учиться

Мультфильмы могут помочь детям рано начать учиться. Положительное влияние мультфильмов на детей особенно заметно в случае образовательных мультфильмов, в которых учат формы, числа и цвета.Такие мультфильмы могут научить детей основным вещам в увлекательной и интерактивной форме, что сделает обучение приятным занятием. Движущиеся, говорящие картинки и красочные изображения делают обучение интересным для детей.

2. Помогает в когнитивном развитии

Просмотр мультфильмов поможет развить у ребенка когнитивные навыки. Это может помочь развить логику и способность рассуждать, визуальную и слуховую обработку, а также устойчивое и избирательное внимание ребенка.

3.Помогает в развитии языка

Мультфильмы могут познакомить ваших детей с разными языками, тем самым помогая детям развивать их лингвистические способности. Например, если позволить им смотреть мультфильмы на вашем родном языке, это поможет им лучше выучить язык. Просматривая разные мультфильмы, дети также могут улучшить свое произношение и манеру говорить.

4. Повышает творческий потенциал

Просмотр мультфильмов помогает развивать воображение и творческие способности детей.Ваш ребенок сможет придумывать новые идеи, вдохновленные определенными мультфильмами, и придумывать новые истории или произведения искусства на основе мультфильмов, которые он смотрит.

5. Способствует смеху и снимает стресс

Дети находят мультфильмы забавными и часто громко смеются над выходками героев мультфильмов. Смех снимает стресс и вселяет уверенность. Он также повышает иммунитет и вызывает выброс эндорфинов, которые вызывают у нас положительные эмоции.

6.Помогает детям узнавать разные вещи

Просмотр мультфильмов — отличный способ рассказать вашим детям о местных обычаях, традициях, истории и мифологии. Например, просмотр анимационных версий Рамаяны или Махабхараты может научить детей индийской мифологии. Просмотр мультфильмов о баснях Эзопа или Панчатантре может научить детей добрым нравам, доброте и состраданию.

Негативное влияние просмотра мультфильмов на детей

Хотя мультфильмы имеют много положительного воздействия на детей, они также могут иметь отрицательное влияние на поведение и развитие ребенка.Вот различные негативные последствия, которые могут иметь мультфильмы для детей.

1. Поощряет насилие

Просмотр мультфильмов, изображающих насилие, может побудить детей к насилию в реальной жизни. Кроме того, дети могут верить, что никто не пострадает и не чувствует боли, поскольку мультфильмы ускользают невредимыми после пережитого насилия или несчастного случая. Например, персонажи в «Том и Джерри», «Бегущий по дороге» и «Огги и тараканы» часто бьют друг друга или заставляют друг друга падать с высоты, часто без каких-либо реальных последствий.

2

. Продвигает непослушное поведение и отсутствие сочувствия

Есть несколько мультфильмов, в которых персонажи демонстрируют грубое или непослушное поведение по отношению к своим учителям и старшим. Дети могут имитировать такое поведение и бросать вызов своим родителям или учителям, когда их наказывают за плохое поведение.

3. Поощряет использование ненормативной лексики

Мультфильмы часто включают язык, не предназначенный для детей. Дети впечатлительны и могут начать использовать ненормативную лексику, которую учат из мультфильмов в реальной жизни.

4. Поощряет асоциальное поведение

Есть несколько мультфильмов, которые поощряют антиобщественное поведение и дают детям неверные сообщения. Кроме того, есть несколько мультфильмов, которые содержат сексуальные намеки, поощряют агрессию и поощряют грубое поведение. Это может повлиять на поведение вашего ребенка и заставить его думать, что агрессивность, испорченность или насилие — это нормально.

5. Может привести к проблемам со здоровьем из-за малоподвижного образа жизни

Слишком много часов сидения перед экраном и просмотром мультфильмов может вызвать несколько проблем со здоровьем из-за бездействия и малоподвижного образа жизни.К ним относятся ожирение, проблемы со зрением и дефицит питательных веществ из-за неправильных пищевых привычек.

6. Продвигает плохие модели для подражания

Дети часто боготворят своих любимых мультипликационных персонажей и подражают им или стремятся быть похожими на них. Часто объектом их восхищения может быть вводящий в заблуждение образец для подражания, поощряющий неправильные привычки или проявляющий бесчувственное поведение по отношению к другим людям. Такое влияние мультфильмов на психологию детей часто может приводить к разрушительным последствиям и приводить к замкнутости, необщительности, антисоциальности или непослушанию детей.

Советы родителям, как справиться с побочными эффектами мультфильмов на ребенка

Теперь, когда мы поговорили о различных преимуществах и недостатках мультфильмов и о влиянии мультфильмов на поведение детей, вот несколько советов для родителей, которые помогут справиться с отрицательными побочными эффектами мультфильмов:

1. Смотрите вместе с детьми

Просмотр мультфильма с детьми позволит вам следить за тем, что они видят, а также наблюдать за их реакцией на различные события сюжетной линии.Это также помогает вам лучше связываться с вашим ребенком. Знание того, какой персонаж из мультфильмов ему больше всего нравится, и смех вместе с ним помогут вам понять образ мышления вашего ребенка и улучшить свои отношения с ним.

2. Ограничьте количество часов

Установите правило, ограничивающее время просмотра телевизора или мультфильмов до 1 часа в день, особенно для маленьких детей. Поощряйте их выходить на улицу и играть, а не сидеть и смотреть мультфильмы.

3. Выберите подходящие или обучающие мультфильмы

Разрешите вашему ребенку смотреть только соответствующие возрасту или образовательные мультфильмы, которые не изображают или не поощряют негативное поведение.

4. Объясните разницу между мультфильмами и реальностью

Объясните ребенку разницу между мультфильмами и реальностью. Объясните ребенку, что вредно, что допустимо, а что нереально. Например, вы можете объяснить своему ребенку, что, хотя кажется, что персонаж спасся от насилия невредимым, в реальной жизни это не так.

5. Используйте приложения для фильтрации и мониторинга

Используйте приложения родительского контроля, которые имеют программное обеспечение для мониторинга и фильтрации, чтобы отфильтровать неприемлемый контент и заблокировать контент, к которому вы не хотите, чтобы ваш ребенок имел доступ.Не оставляйте ребенка одного перед телевизором или iPad на несколько часов, не наблюдая за тем, что они смотрят.

6. Изучите информационные каналы

Изучите такие каналы, как Discovery, National Geographic и Animal Planet, чтобы получить информативный и образовательный контент, который поможет в общем развитии вашего ребенка. Вы также можете взять их с собой, чтобы увидеть то, что они видели по телевизору. Например, если они смотрят передачу о галактике или солнечной системе, вы можете взять их с собой в планетарий и даже указать им созвездия и планеты на ночном небе.

7. Смотрите программы с языковыми пособиями

Поощряйте ребенка смотреть программы с языковыми вспомогательными средствами, которые помогают ему выучить буквы алфавита, слова и рифмы.

8. Используйте аудио компакт-диски

Для рассказов и стишков вы можете использовать аудио компакт-диски, а не мультфильмы, так как это побудит вашего ребенка лучше слушать.

9. Не позволяйте им есть, сидя перед телевизором

Прием пищи во время просмотра телевизора или iPad создает основу для целой жизни вредных привычек в еде, таких как переедание и пристрастие к нездоровой пище.Дети часто переедают, когда находятся перед экраном. Они также склонны выбирать нездоровую пищу. Ешьте вместе за обеденным столом всей семьей и не смотрите телевизор во время еды. Это поможет детям сосредоточиться на еде и побудит их есть питательную пищу и остановиться, когда они насытятся.

Мультфильмы могут иметь как положительное, так и отрицательное воздействие на детей, в зависимости от того, какой мультфильм они смотрят. Ограничивая время, проводимое детьми перед экраном и поощряя их выходить на улицу и играть, вы можете сделать своих детей более здоровыми и счастливыми.Следование перечисленным советам, безусловно, поможет избежать негативного воздействия мультфильмов на развитие и поведение ребенка.

Также читайте: Влияние просмотра телепередач на детей

.