О талантливых детях высказывания: Цитаты о детях 🥇100 красивых афоризмов

Цитаты о талантливых детях

Название подборки: Цитаты о талантливых детях. Несколько испуганная и встревоженная любовь становится нежнее, заботливее ухаживает, из эгоизма двоих она делается не только эгоизмом троих, но самоотвержением двоих для третьего; семья начинается с детей. Александр Иванович Герцен

Любовь, конечно, рай, но райский сад Нередко ревность превращала в ад. Лопе де Вега

Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера. Д. Дьюи

Мы любим сестру, и жену, и отца, но в муках мы мать вспоминаем. Н. А. Некрасов

Понимание это улица с двусторонним движением. Элеонора Рузвельт

В воспитании все дело в том, кто воспитатель. Д. И. Писарев

Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный педагог. Лев Толстой

Я вышла замуж за того мужчину, с кем впервые поцеловалась. Когда я рассказываю это своим детям, они просто теряют дар речи. Барбара Буш

Чтобы оценить семейное счастье, необходимо терпение; нетерпеливые натуры предпочитают несчастье. Джордж Сантаяна

Женщины — первые воспитательницы рода человеческого. Оливер Голдсмит

Единственное, что помогает мне сейчас — книги. Постоянно читаю. В детстве бросил школу. Было не до литературы. А теперь приходится восполнять пробелы. И мне это нравится, черт возьми!!!

Будь тверд в твоем убеждении, и одно да будет твое слово. Будь скор к слушанию и обдуманно давай ответ. Если имеешь знание, то отвечай ближнему, а если нет, то рука твоя да будет на устах твоих. В речах — слава и бесчестие, и язык человека бывает падением ему. Не прослыви наушником и не коварствуй языком твоим: ибо на воре — стыд, и на двоязычном — злое порицание. Не будь неразумным ни в большом, ни в малом. Книга премудрости Иисуса, сына Сирахова

Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. Пабло Пикассо

Сначала убедись, а потом уж убеждай. К.С. Станиславский

Любого работника — от сторожа до министра — можно заменить таким же или еще более способным работником. Хорошего же отца заменить таким же хорошим отцом невозможно. В. А. Сухомлинский

Взять город приступом, выслать посольство, царствовать над народом — все это блестящие деяния. Смеяться, любить и кротко обращаться со своей семьей, не противоречить самому себе- это нечто более редкое, более сложное и менее заметное для окружающих. Мишель де

Дети начинают с любви к родителям. Взрослея, они начинают их судить. Иногда они их прощают.

Семья заменяет все. Поэтому, прежде чем ее завести, стоит подумать, что тебе важнее: все или семья. Фаина Раневская

Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом. Я. Каменский

Обучая учусь. Сенека Старший

Иной погрешит словом, но не от души; и кто не погрешал языком своим? Книга премудрости Иисуса, сына Сирахова

Женщина родится по ошибке, выходит замуж по любви, родит по глупости, умнеет от родов, разводится по капризу на мужа и умирает от горя о детях. Василий Ключевский

Женщина родится по ошибке, выходит замуж по любви, родит по глупости, умнеет от родов, разводится по капризу на мужа и умирает от горя о детях. Василий Ключевский

Мысли тоже рождаются, как живые дети, и их тоже долго вынашивают, прежде чем выпустить в свет. Михаил Михайлович Пришвин

Повторять слова учителя не значит быть его продолжателем. Д.И. Писарев

Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании. Ф. Искандер.

Детей воспитывать трудно, потому что ничто человеческое им не чуждо.

Существует странное, укоренившееся заблуждение о том, что стряпня, шитье, стирка, нянчанье составляют исключительно женское дело, что делать это мужчине — даже стыдно. А между тем обидно обратное: стыдно мужчине, часто незанятому, проводить время за пустяками или ничего не делать в то время, как усталая, часто слабая, беременная женщина через силу стряпает, стирает или нянчит больного ребенка. Лев Николаевич Толстой

Вы можете выбрать, поменять друзей, но никогда не сможете выбрать себе родню.

-Мам, мам! А почему меня все бульдозером называют?! — Захлопни пасть, мебель поцарапаешь!

Мои ровесники в детстве мечтали стать космонавтами, а я об огромном конструкторе лего. Вчера я его купил, а они так и остались неудачниками.

Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями. Фалес

Побои и брань подобны опию: чувствительность к ним быстро притупляется, и дозы приходится удваивать. Г. Бичер-Стоу

Любовь, конечно, рай, но райский сад Нередко ревность превращала в ад. Лопе де Вега

Воспитание без всестороннего обогащения собственного жизненного опыта — абсурд. Э. Тельман

Начинайте копировать то, что вам нравится. Копируйте. Копируйте. Копируйте. И найдете себя. Едзи Ямамото

Сегодня семьи подвергаются нападению и защите с одинаковой страстностью.

Человеческий ум воспитывается учением и мышлением. Марк Туллий Цицерон

Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. А. В. Луначарский

Тот является отцом, кто воспитывает, а не тот, кто родит. Менандр

Ныне почитать родителей — это значит уметь кормить. Но и лошади, и собаки могут тоже получить пропитание. Как же отличить одно от другого, если не будет самой почтительности?

Талант — искра Божия, которой человек обыкновенно сжигает себя, освещая этим собственным пожаром путь другим. В.О.Ключевский

Самое сложное для матери — запомнить то, что у других родителей тоже самые лучшие дети.

У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим. Жан Лабрюйер

Послушаешь женщин — у всех гениальные дети, но от мужей идиотов. Генетический парадокс!

Вылепить прекрасную статую и вдохнуть в нее жизнь — хорошо; но развить юный ум, вылепить по-своему юную душу и вдохнуть в нее чувство правдив еще лучше. В. Гюго

Перед собранием старших не многословь и не повторяй слова в прошении твоем. Книга премудрости Иисуса, сына Сирахова

Учить детей — дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей. М. Горький

Всякий раз, делая добро другому существу, мы начинаем чувствовать себя лучше, потому что добрые дела укрепляют нашу природу.

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. А. Дистервег

Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле — и одно из самых эффективных. Дейл Карнеги

Понимание это улица с двусторонним движением. Элеонора Рузвельт

Ученье — свет, а неученье — тьма. Дело мастера боится, и коль крестьянин не умеет сохою владеть — хлеб не родится. Александр Васильевич Суворов

Дети — это наше будущее! Они должны быть хорошо вооружены для борьбы за наши идеалы. Н. К. Крупская

Блин, я так давно не работал в своём офисе, что забыл как раскладывать косынку.

Ради признания люди готовы на всё. Так было у нас с детства. И так будет всегда.

Как воспитывать детей, знает каждый, за исключением тех, у кого они есть. Патрик ОРурк

Всякий ребенок в известной мере есть гений, и всякий гений в известной мере ребенок. Сродство обоих обнаруживается в наивности и возвышенной простоте. А.Шопенгауэр

Послушайте — и Вы забудете, посмотрите — и Вы запомните, сделайте — и Вы поймете. Конфуций

Правила воспитания суть первые основания, приготовляющие нас быть гражданами. Праздность есть мать скуки и многих пороков. Александр Васильевич Суворов

Если хочешь испортить человека, начни его перевоспитывать.

Скорость звука — довольно странная штука. Родители что-то говорят тебе в двадцать лет, а доходит только к сорока.

Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел и знал больше, чем видел и знал его отец и дед. Антон Павлович Чехов

Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, — это мать. Н. А. Островский

Они похожи как две капли воды, но мама их запросто отличает. — Цитаты о талантливых детях.

Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость. Андре Моруа

Главная задача человека не в обогащении своего ума различными познаниями, но в воспитании и совершенствовании своей личности, своего я. Сёрен Кьеркегор

Изречения великих людей о таланте и гениальности

Делать легко то, что для других трудно, — это талант; делать то, что для таланта невозможно, — это гений. А. Амьель

Гениальность зависит главным образом от энергии. М. Арнолд

Талант — это развитие природных склонностей. О. Бальзак

Талант в мужчине то же, что красота в женщине — всего лишь обещание. Для того, чтобы быть подлинно великим, его сердце и характер должны быть равны его таланту. О. Бальзак

Если не верить в самого себя, нельзя быть гением. О. Бальзак

Многие великие гении опередили века, некоторые таланты опережают только годы. О. Бальзак

Гений и добродетель подобны брильянтам: лучше всего они выглядят в простой оправе. С. Батлер

Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться. А. Бебель

Сердце — вот истинный рычаг всего великого. Л. Бетховен

Действительно выдающимся человеком может быть лишь тот, кто в повседневных делах способен оставаться человеком обыкновенным. М. Бонтемпелли

Врожденные дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании с помощью ученых занятий. Ф. Бэкон

Гений есть не что иное, как дар огромного терпения. Ж. Бюффон

Великие люди умирают дважды: первый раз — просто как все люди, другой — как люди великие. П. Валери

Люди, как реки: с самыми великими из них далеко не всегда приятно и не всегда легко жить по соседству. Г. Ван-Дайк

Талант, как известно, качество весьма неуловимое, летучее, изменчивое, его нельзя проверить алгеброй и можно разве что трудом, произведением — окончательным результатом творчества. Василь Быков

Великие люди ничего не делают наполовину. К. Виланд

Величие страны определяется величием ее рядовых граждан. В. Вильсон

Имя человека, совершившего великие дела, внушает больше уважения, чем все прилагательные. Ф. Вольтер

Соперничество — пища для гения. Ф. Вольтер

Талант не передается по наследству, иначе в искусстве царили бы династии. Нередко от мудреца родится глупец, а сын глупца вырастает мудрым человеком. Р. Гамзатов

Талант не нужно подталкивать сзади и не нужно тянуть за руку. Он сам находит себе дорогу и сам оказывается впереди всех. Р. Гамзатов

Великой эпохе нужны великие люди. Я. Гашек

Великие люди — это оглавление книги человечества. К. Геббель

Талант без гения не намного возвышается над уровнем голой виртуозности. Г. Гегель

Тысячи талантов лишь рассказывают о том, чем обладает эпоха, но только гений пророчески рождает то, чего ей не хватает. Э. Гейбель

Истинное величие зиждется на осознании своей силы, ложное же — на знании слабости других. И. Гердер

Таланты образуются в покое, характеры — среди житейских бурь. И. Гёте

Величия достичь злодей не может. И. Гёте

И великий человек — всего лишь человек. И. Гёте

Единственное, что требуется от гения, — это любовь к истине. И. Гёте

Гений — это зрение, схватывающее одним взглядом все пункты обширного горизонта. П. Гольбах

Талант — это вера в себя, в свою силу. М. Горький

Талант развивается из чувства любви к делу, возможно даже, что талант в сущности его и есть только любовь к делу, к процессу работы. М. Горький

Талант — как породистый конь, необходимо научиться управлять им, а если дергать повода во все стороны, конь превратится в клячу. М. Горький

Тот, кто не способен бросить вызов ненависти и стать выше насмешек, никогда не совершит ничего великого. А. Граф

Гений прокладывает след, а талант идет по нему, но идет по-своему. К. Гуцков

Величие народа не исчисляется его численностью, как величие человека не измеряется его ростом. В. Гюго

Шпрота ума, сила воображения и активность души — вот что такое гений. Д. Дидро

Разница между умом и гением в том, что первый почти всегда присутствует, тогда как второй часто уходит. Д. Дидро

Люди, выдающиеся своими талантами, должны тратить свое время так, как это требует уважение самих к себе и потомству. Что подумало бы о нас потомство, если бы мы ничего не оставили ему. Д. Дидро

Всякое произведение гения неизбежно является результатом энтузиазма. И. Дизраэли

Талант на одну треть состоит нз инстинкта, на одну треть — из памяти и на одну треть — из воли. К. Досси

Редко становится великим тот, кто не нашел в себе мужества пренебречь знанием множества ненужных вещей. К. Досси

Безумцы прокладывают пути, по которым следом пойдут рассудительные. К. Досси

Таланту нужно сочувствие, ему нужно, чтоб его понимали, Ф. М. Достоевский

Что такое талант? Талант есть способность сказать или выразить хорошо там, где бездарность скажет и выразит дурно. Ф. М. Достоевский

Гений — это неспособность ничего не делать. Ш. Дюбо

Гений — это способность видеть невидимое, двигать неосязаемое, рисовать то, что не имеет формы. Ж. Жубер

Талант великих душ есть узнавать великое в других людях. Н. М. Карамзин

Поистине великие люди всегда просты: их поведение безыскусно и непритворно. Ф. Клингер

Характер — власть над самим собой, талант — власть над другими. В. О. Ключевский

Гений — это вершина практического чутья. Ж. Кокто

Мало есть жизней прекрасных в частностях: великие люди велики в целом. Л. Лабомель

Ум так относится к таланту, как целое к части. Ж. Лабрюйер

Ложное величие есть лишь ничтожество, как ложная добродетель — лицемерие. Ж. Лабрюйер

Только великие люди могут иметь великие недостатки. Ф. Ларошфуко

Мало обладать выдающимися качествами; надо еще уметь ими пользоваться. Ф. Ларошфуко

Талант — редкость. Надо его систематически и осторожно поддерживать. В. И. Ленин

Талант — это прежде всего целеустремленная воля к действию. Л. М. Леонов

Не может быть великим то, что не правдиво. Г. Лессинг

Не может быть гения без исключительной энергии и исключительной работоспособности. В. Либкнехт

Кто раньше времени считает себя гением, тот пропащий человек. Г. Лихтенберг

Кто не использует свои таланты для обучения и воспитания других, тот либо плохой, либо ограниченный человек. Г. Лихтенберг

Гении обладают одной привилегией — для них жизнь никогда не становится будничной, какой она бывает для всех нас. Д. Лоуэлл

Талант — дар, над которым властвует человек; гений — дар, властвующий над самим человеком. Д. Лоуэлл

Внимание, вот материал, из которого сделана память, а намять — аккумулятор человеческого гения. Д. Лоуэлл

Гегель где-то отмечает, что все великие всемирноисторические события и личности появляются, так сказать, дважды. Он забыл прибавить: первый раз в виде трагедии, второй раз в виде фарса. К. Маркс

На плоской равнине всякая кочка кажется холмом. К. Маркс

Без труда талант — это фейерверк: на мгновение ослепляет, а потом ничего не остается. Р. Мартен дю Гар

Возвыситься нетрудно; трудно остаться при этом самим собой. Ж. Мишле

Без страсти нет гениальности. К. Моммзен

Чтобы совершать великие дела, не нужно быть величайшим гением; не нужно быть выше людей, нужно быть вместе с ними. Ш. Монтескье

Гениальные люди — это метеоры, призванные сгореть, дабы озарить свой век. Наполеон I

Гений так же невозможен без вкуса, как характер — без нравственности. Ж. Нерваль

Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов. И. Ньютон

Гений — это высшая способность концентрировать внимание на изучаемом предмете. И. П. Павлов

Один шаг делает великое смешным, но следующий может сделать смешное вновь великим. Т. Пейн

Как часто величие дарования скрыто в безвестности! Плавт

По существу, чтобы глубоко оценить творение того, что мы называем гением, нужно самому обладать гениальностью, необходимой для такого свершения. Э. По

Гений в отношении таланта, возможно, то же самое, что инстинкт в отношении разума. Ж. Ренар

Истинно велики те, чье сердце бьется для всех. Р. Роллан

Был бы талант — должность найдется. А. С. Русецкий

Талант сам по себе бесцветен и приобретает окраску только в применении. М. Е. Салтыков-Щедрин

Надо испытать свой собственный талант, чтобы решать, обладают ли талантом другие. Ж. Сименон

Гений — завершающий штрих, шпиль на здании культуры народов или целой цивилизации. Естественно, что шпиль не может повисать в воздухе, он опирается на здание, а здание покоится на прочном в плане культуры многовековом основании. В. Солоухин

Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование. В. В. Стасов

Призвание можно распознать и доказать только жертвой, которую приносит ученый или художник своему покою и благосостоянию. Л. Н. Толстой

Гений не есть какое-либо одно дарование, это сочетание многих великих дарований. Э. Уиппл

Чтобы иметь талант, нужно быть уверенным, что обладаешь им. Г. Флобер

Величайшие гении не презирают того, кто ниже их, тогда как остальные люди обычно пренебрегают даже теми, кто выше их. Б. Фонтенель

Существует нечто более редкостное, более тонкое, более незаурядное, чем одаренность. Это способность признавать одаренность других. Э. Хаббард

Большой талант требует большого трудолюбия. П. И. Чайковский

В правде сила таланта; ошибочное направление губит самый сильный талант. Н. Г. Чернышевский

Талант — это прежде всего труд. А. П. Чехов

Великие возможности приходят ко всем, но многие даже не знают, что встретились с ними. У. Чэннинг

Почет ценнее известности, уважение ценнее репутации, честь ценнее славы. Н. Шамфор

Вкус — это здравый смысл гения. Ф. Шатобриан

Отрицание своего дарования — всегда ругательство таланта. В. Шекспир

Все гениальные люди счастливы благодаря своему совершенству. Ф. Шиллер

Талант работает, гений творит. Р. Шуман

Гений — один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота. Т. Эдисон

Выдающиеся личности формируются не посредством красивых речей, а собственным трудом и его результатами. А. Эйнштейн

Во всяком творении гения мы узнаем собственные отвергнутые мысли. Р. Эмерсон

Подлинного гения вы можете узнать по тому, что все тупицы при его появлении устраивают заговор против него. Р. Эмерсон

Великие люди примечательны больше своим размахом и широтой, чем оригинальностью. Р. Эмерсон

Ничто не отличается такой простотой, как величие; быть простым и значит быть великим. Р. Эмерсон

Талант должен убедить массу в истинности своих идей, и тогда ему больше не придется беспокоиться об их осуществлении, которое совершенно само собой последует за их усвоением. Ф. Энгельс

Материал по теме: Афоризмы о творчестве и таланте

Афоризмы о творчестве и таланте

Творческий процесс в самом своем течении приобретает новые качества, усложняется и богатеет. Константин Георгиевич Паустовский

Нельзя чему-нибудь научить человека, можно только помочь ему обнаружить это внутри себя.Г. Галилей

Есть свои радости в каждом виде творчества: всё дело в том, чтобы уметь брать свое добро там, где его находишь. Оноре де Бальзак

Чтобы красоту создать, надо самому быть чистым душой. Михаил Иванович Глинка

Ни одна копия не может быть совершенной, поскольку она только подражает подлинной реальности. Карл Раймунд Поппер

Тот, кто творит для потомства, большой оптимист, если думает, что потомству больше нечем будет заняться. Габриэль Лауб

Знай же, художник, что нужны во всем простота и единство. Гораций (Квинт Гораций Флакк)

Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества, в душе творящей, есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия. Виссарион Григорьевич Белинский

Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи. Константин Георгиевич Паустовский

Живописец не должен пытаться быть универсальным, так как он много теряет в достоинстве от того, что одну вещь делает хорошо, а другую плохо… Леонардо да Винчи

Кто (…) без неистовства, посланного Музами, подходит к порогу творчества в уверенности, что он благодаря одному лишь искусству станет изрядным поэтом, тот ещё далек от совершенства: творения здравомыслящих затмятся творениями неистовых. Платон

Каждый художник, каждый философ считает то, что другие называют плодом его творчества, черновым наброском, который требует своего завершения. Морис Мерло-Понти

Творчество — момент создания будущего в настоящем. John Deniscar

Приёмам творчества не научишься. У всякого творца есть свои приёмы. Можно только подражать высшим приёмам, но это ни к чему не ведёт, а в работу творческого духа проникнуть нельзя. Иван Александрович Гончаров

Каждый день у нас перед глазами пример акта творения, который абсолютно неуловим и недосягаем для чистой науки. Пьер Тейяр де Шарден

Вся разница между созданием и творением сводится к следующему: создание можно полюбить лишь уже созданным, а творение любят ещё несотворенным. Гилберт Кит Честертон

Всегда оставаться неудовлетворенным — в этом суть творчества. Жюль Ренар

Где есть творчество, там нет места безумию. Поль Мишель Фуко

Радость необходима для творчества. Эдвард Григ

Сознание остается неизменным в своей сущности, но вызывает во время работы вихри, потоки, каскады новых мыслей и образов, ощущений и слов. Поэтому иногда человек сам удивляется тому, что написал. Константин Георгиевич Паустовский

Творческий процесс в самом своем течении приобретает новые качества, усложняется и богатеет. Константин Георгиевич Паустовский

Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения, чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива. Василий Александрович Сухомлинский

Ум, живущий в изгнании среди творения, которому он служит незримой опорой, знает, что волен в каждое мгновение уничтожить его. Жак Лакан

Творение есть символ. Мартин Хайдеггер

Жажда возможного, начало пути и исход, отвержение реальной смерти, ответ избыточностью смысла на море разливанное того, что не имеет смысла, таковы знаки творчества. Поль Рикер

Только страсти и только великие страсти могут поднять душу до великих дел. Без них конец всему возвышенному как в нравственной жизни, так и в творчестве. Дени Дидро

Свобода выражается в творчестве. Сергей Николаевич Булгаков

Делать легко то, что для других трудно, — это талант; делать то, что для таланта невозможно, — это гений.
А. Амиель

Великие таланты чужды мелочности.
О. Бальзак

Если талант не имеет в себе достаточной силы стать в уровень со своими стремлениями и предприятиями, он производит только пустоцвет, когда вы ждете от него плодов.
В. Белинский

Способность творчества есть вел и кий дар природы; акт творчества в душе творящей есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия.
В. Белинский

Уровень чести общества зависит от уровня уважения (даже почтения, поклонения) таланту; нет большего удара по чести, чем торжество посредственности.
Е. Богат

Способности человека, насколько учат нас опыт и аналогия, безграничны; нет никакого основания полагать даже какой-нибудь воображаемый предел, на котором остановится человеческий ум.
Г. Бокль

Творящий бедности не знает.
Далекий от мирских щедрот,
Добычею богатств не занят, —
Он из души их достает.
Л. Болеславский

Великие творения человеческого духа подобны горным вершинам: их белоснежные пики поднимаются перед нами все выше и выше, чем дальше мы от них отходим.
С. Булгаков

Там, где есть жизнь и свобода, есть место и для нового творчества.
С. Булгаков

Нам кажется, что люди плохо знают как свои возможности, так и свои силы: первые они преувеличивают, вторые преуменьшают.
Ф. Бэкон

Изобретательность как раз и состоит в умении сопоставлять вещи и распознавать их связь.
Л. Вовенарг

Нет покровителей надежнее, чем наши собственные способности.
Л. Вовенарг

Иной бесцветен в первом ряду, но во втором блистает.
Вольтер

Изобретать самому прекрасно, но то, что найдено другими, знать и ценить — меньше ли, чем создавать.
И. Гёте

Кто рожден с талантом и для таланта, тот обретает в нем свое лучшее существование.
И. Гёте

Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует.
И. Гёте

Способность предполагается заранее, но она должна стать умением.
И. Гёте

Следы исчезнут поколений,
Но жив талант, бессмертен гений.
М. Глинка

Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить.
Н. Гоголь

П риемам творчества не научишься. У  всякого творца есть свои приемы. Можно только подражать высшим приемам, но это ни к чему не ведет, а в работу творческого духа проникнуть нельзя.
И. Гончаров

Не умея держать в руке топор — дерева не отешешь, а не зная языка хорошо — красиво и всем понятно — не напишешь.
М. Горький

Талант — это вера в себя, в свою силу…
М. Горький

Великие таланты — продукты болезненной страсти…
Ж. Д’Аламбер

Не золотом, не серебром прославлен человек. Своим талантом, мастерством прославлен человек.
А. Джами

По сравнению с тем, какими мы должны были бы быть, мы пребываем еще в полудремотном состоянии. Мы используем только незначительную часть своих физических и умственных ресурсов. В общем, можно сказать, что человек живет, таким образом, далеко не в меру своих возможностей. Он обладает способностями самого различного рода, которые им обычно не используются.
У. Джеймс

Талант на одну треть состоит из инстинкта, на одну треть — из памяти и на одну треть — из воли.
К. Досси

Таланту нужно сочувствие, ему нужно, чтоб его понимали.
Ф. Достоевский

Творчество… есть цельное, органическое свойство человеческой природы… Оно есть необходимая принадлежность человеческого духа. Оно так же законно в человеке, пожалуй, как две руки, как две ноги, как желудок. Оно неотделимо от человека и составляет с ним целое.
Ф. Достоевский

Что такое талант? Талант есть… способность сказать или выразить хорошо там, где бездарность скажет и выразит дурно.
Ф. Достоевский

Неспособных людей нет. Есть неспособные определить свои способности, развить их.
А посколько эти задачи решаются в детстве, то вина в этом прежде всего родителей. Без их помощи ребенку эти проблемы не решить.
В. Зубков

Истинные дарования не остаются без награды: есть публика, есть потомство. Главное дело не получать, а заслуживать.
Н. Карамзин

Талант великих душ есть узнавать великое в других людях.
Н. Карамзин

Творчество — высокий подвиг, а подвиг требует жертв. Всякие мелкие и эгоистические чувства мешают творить. А творчество — это самозабвенное служение искусству народа.
В. Качалов

Высшая задача таланта — своим произведением дать людям понять смысл и цену жизни.
В. Ключевский

Талант — искра божия, которой обыкновенно человек сжигает себя, освещая этим собственным пожаром путь другим.
В. Ключевский

Кто мешает тебе выдумать порох непромокаемый?
Козьма Прутков

Талантами измеряются успехи цивилизации, и они же представляют верстовые столбы истории, служа телеграммами от предков и современников к потомству.
Козьма Прутков

Только в творчестве есть радость — все остальное прах и суета.
А. Кони

Таланты истинны за критику не злятся:/Их повредить она не может красоты,/Одни поддельные цветы дождя боятся.
И. Крылов

Между умом и талантом то же соотношение, что между целым и частью.
Ж. Лабрюйер

Человеческие дарования подобны деревьям: каждое обладает особенными свойствами и приносит лишь ему присущие плоды.
Ф. Ларошфуко

Я стою на том, что плохая голова, обладая вспомогательными преимуществами и упражняя их, может перещеголять самую лучшую, подобно тому, как ребенок может провести по линейке линию лучше, чем величайший мастер от руки.
Г. Лейбниц

Талант надо поощрять.
В. Ленин

Кто не использует свои таланты для обучения и воспитания других, тот либо плохой, либо ограниченный человек.
Г. Лихтенберг

Существует нечто более редкостное, более незаурядное, чем одаренность. Это способность признавать одаренность других.
Г. Лихтенберг

Мы рождаемся на свет со способностями и силами, позволяющими делать почти все, — во всяком случае эти способности таковы, что могут повести нас дальше, чем можно себе легко представить; но только упражнение этих сил может сообщить нам умение и искусство в чем-либо и вести нас к совершенству.
Д. Локк

Каждый чувствует, каковы его силы, на которые он может рассчитывать.
Лукреций

Чем иным является богатство, как не абсолютным выявлением творческих дарований человека…
К. Маркс

Неукоснительно следовать своим склонностям и быть в их власти — это значит быть рабом самого себя.
М. Монтень

«Невозможно» — это слово, которое можно найти только в словаре глупцов.
Наполеон I

Способности мало значат без возможностей.
Наполеон

Кто творит, тот любит в этом самого себя; поэтому ему приходится глубочайшим образом и ненавидеть самого себя — в этой ненависти он не знает меры.
Ф. Ницше

Призвание есть становой хребет жизни.
Ф. Ницше

Талант иного человека кажется меньшим, чем он есть, потому что он ставит себе всегда слишком большие задачи.
Ф. Ницше

Творчество! Вот великое спасение от страданий, великое облегчение жизни!
Ф. Ницше

Творческая работа — это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд.
Н. Островский

Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи.
К. Паустовский

Творческий процесс в самом своем течении приобретает новые качества, усложняется и богатеет.
К. Паустовский

Самый высокий талант легко опозорится, если слишком самоуверенный захочет с первого раза измерить свои силы в таком деле, которое требует огромных предварительных сведений, зрелости ума в суждении и опыта в жизни.
Н. Пирогов

Воплотить в себе эпоху может только сильный талант.
Д. Писарев

Все, что вызывает переход из небытия в бытие, — творчество.
Платон

Давно уже было замечено, что таланты являются всюду и всегда, где и когда существуют общественные условия, благоприятные для их развития.
Г. Плеханов

Что остается надолго, то рождается от цельной личности в муках и радостях, совершенно так же, как в природе рождается жизнь. Добраться бы в себе до этого синтеза рождения личности, как ученые добираются до синтеза белка, — вот соблазнительный и опасный путь творчества.
Г. Плеханов

По существу, чтобы глубоко оценить творение того, что мы называем гением, нужно самому обладать гениальностью, необходимой для такого свершения.
Э. По

Первая ступень всякого творчества есть самозабвение.
М. Пришвин

Творчество — это страсть, умирающая в форме.
М. Пришвин

Все мы, увы, не ко всем делам одинаково годны.
Проперций

Когда море спокойно, всякий может быть кормчим.
Публилий Сир

Всегда оставаться неудовлетворенным: в этом суть творчества.
Ж. Ренар

Одно только и есть счастье: творить. Живой лишь тот, кто творит. Остальные — это тени, блуждающие по земле, чуждые жизни. Все радости жизни — радости творческие…
Р. Роллан

Творить есть не что иное, как верить.
Р. Роллан

Творить — новую ли плоть или духовные ценности — значит вырваться на волю из плена своего тела, значит ринуться в ураган жизни, значит быть Тем, кто Есть. Творить — значит убивать смерть.
Р. Роллан

Творчество — начало, даюшее человеку бессмертие.
Р. Роллан

Как жаль, что отпрыск неразумный
Рождается от мудреца:
Не получает сын в наследство
Талант и знания отца.
Рудаки

Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование.
В. Стасов

Призвание можно распознать и доказать только жертвой, которую приносит ученый или художник своему покою или благосостоянию, чтобы отдаться своему призванию.
Л. Толстой

Там, где труд превращается в творчество, естественно, даже физиологически исчезает страх смерти.
Л. Толстой

Вы еще не знаете, есть ли у вас талант? Дайте ему время вызреть; а если его даже не окажется, разве человеку необходим именно поэтический талант, чтобы жить и действовать?
И. Тургенев

Талант, как и характер, проявляется в борьбе. Одни люди приспосабливаются к обстоятельствам, другие отстаивают такие необходимые человеческие принципы, как честь, добросовестность, верность. Приспособленцы исчезают. Принципиальные, преодолев все трудности, остаются.
В. Успенский

Где нет простора для проявления способностей, там нет и способности.
Л. Фейербах

С течением жизни мы узнаем пределы своих способностей.
3. Фрейд

Творческая личность подчиняется иному, более высокому закону, чем закон простого долга. Для того, кто призван совершить великое деяние, осуществить открытие или подвиг, двигающий вперед все человечество, — для того подлинной родиной является уже не его отечество, а его деяние. Он ощущает себя ответственным в конечном счете только перед одной инстанцией — перед той задачей, которую ему предназначено решить, и он скорее позволит себе презреть государственные и временные интересы, чем то внутреннее обязательство, которое возложили на него его особая судьба, особое дарование.
С. Цвейг

Пусть каждый познаёт свои способности и пусть строго судит себя, свои достоинства и пороки.
Цицерон

Большой талант требует большого трудолюбия.
П. Чайковский

В правде сила таланта; ошибочное направление губит самый сильный талант.
Я. Чернышевский

Талант… дает всякому двойную цену.
Я. Чернышевский

Любой человек средних способностей может надлежащею работой над собой, усердием, вниманием и упорством сделаться всем, чем захочет, кроме как хорошим поэтом.
Ф. Честерфилд

Краткость — сестра таланта.
А. Чехов

Кто испытал наслаждение творчества, для того все другие наслаждения уже не существуют.
А. Чехов

Я вообще не верю в одну единственную силу таланта, без упорной работы. Выдохнется без нее самый большой талант, как заглохнет в пустыне родник, не пробивая себе дороги через пески…
Ф. Шаляпин

Бессонница — колыбель творчества.
И. Шевелев

В творчестве максимальная отдача не истощает, а тонизирует.
И. Шевелев

Отрицание своего дарования — всегда ручательство таланта.
У. Шекспир

На самом деле творец обыкновенно испытывает одни огорчения.
Л. Шестов

Творцы великих идей относятся очень пренебрежительно к своим творениям и мало заботятся об их судьбе в мире.
Л. Шестов

Обыкновенные люди хлопочут только о том, чтобы скоротать время; а кто имеет какой-нибудь талант, — чтобы воспользоваться временем.
А. Шопенгауэр

Всякий работник, будь то писатель, художник, композитор, ученый, деятель науки и культуры, не может создавать, оторвавшись от общественной работы, от жизни. Без впечатлений, восторгов, вдохновенья, без жизненного опыта — нет творчества.
Д. Шостакович

Открытия делаются тогда, когда все думают, что этого быть не может, а один человек этого не знает.
А. Эйнштейн

Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.

Ян Коменский

20 мудрых и честных цитат о детях

Психология

20 мудрых и честных цитат о детях

1 марта 2018 103 490 просмотров

Олеся Ахмеджанова

Дети радуют. Они непосредственны, энергичны, добры и мудры. Они великие фантазёры и неутомимые оптимисты. Выбрали 20 афоризмов от великих писателей, философов и художников, которые говорят о нашей безграничной любви к детям.

1. Без детей нельзя было бы так любить человечество. (Ф. М. Достоевский)

2. Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе своей — радость и счастье. (В. Гюго)

Источник

3. Чтобы играть и быть счастливым, ребенку вполне достаточно нашей любви и готовности делать что-то вместе с ним. (Лорена Паджалунга, «Играем в йогу»)

4. Каждый ребенок — маленькая личность… впитывающая каждую картинку, звук, запах и прикосновение. (Тим Селдин, «Энциклопедия Монтессори»)

5. Ваш ребенок — только ребенок. И его поведение может быть непредсказуемым. (Эмбер и Энди Анковски, «Что у него в голове?»)

Источник

6. Как ужасен был бы мир, если бы не рождались постоянно дети, несущие с собой невинность и возможность всякого совершенства. (Джон Рескин)

7. Когда у нас появляются дети, нам так или иначе приходится в чем-то себе отказывать, но при этом в жизни возникает много нового. Да хоть детская кроватка и столик для пеленания! (Джулия Кэмерон, «Художник есть в каждом»)

8. Нет на земле гимна торжественнее, чем лепет детских уст. (В.Гюго)

9. Суровая правда такова: быть родителем непросто. И страшно. Но ваша паника говорит о том, что вам не все равно. А чтобы быть отличным родителем, этого достаточно. (Эмбер и Энди Анковски, «Что у него в голове?»)

Источник

10. Дети любознательны, такова их природа. Большой и незнакомый мир каждый день дарит им встречу с чем-то новым и восхитительно интересным. (Джулия Кэмерон, «Художник есть в каждом»)

11. Детская прелесть кроется в том, что с каждым ребенком все обновляется и мир заново предстает на суд человеческий. (Гилберт Кит Честертон)

12. Когда кругом все удивительно, ничто не вызывает удивления; это и есть детство. (Антуан Ривароль)

Источник

13. Дети — один из величайших подарков. Но вырастить любящего, счастливого человека в современном мире — непростая задача для любого родителя. (Тим Селдин, «Энциклопедия Монтессори»)

14. Для маленьких детей совершенно необходимо, чтобы жизнь шла по заведенному порядку, а главное, чтобы этот порядок завели они сами. (Астрид Линдгрен)

15. Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя. (А. Шопенгауэр)

16. Попробуйте взглянуть на мир глазами ребёнка, и вы вновь будете удивляться всему, как он. (Тим Селдин, «Энциклопедия Монтессори»)

Источник

17. Если наше сердце полно любви, каждый встречный будет нам братом или сестрой. Именно так живут дети — просто, естественно, легко принимая других. (Далай-Лама)

18. В детях природой заложено стремление открывать новое. Побуждайте малыша наблюдать за окружающим миром и удивляться всему вокруг. (Тим Селдин, «Энциклопедия Монтессори»)

19. Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. (Пабло Пикассо)

Источник

20. Движение, изображение, цвет, линия, фантазия — с помощью всего этого дети самовыражаются. (Джин Ван’т Хал, «Творческое воспитание»)

Обложка поста отсюда

Афоризмы и цитаты о таланте. Только лучшие высказывания великих авторов

Талант – это как похоть. Трудно утаить. Еще труднее симулировать.

495Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Таланту ник чему чины и пост, Его интересуют соль и суть, А те, кто не хватает с неба звезд, Стараются навешать их на грудь.

461Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Талант и слеп, и слишком тонок, Чтоб жизнь осилить самому И хам, стяжатель и подонок Всегда сопутствуют ему.

431Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Почти все таланты хоть капельку, да поэты, даже столяры, если они талантливы. Поэзия есть внутренний огонь всякого таланта.

431Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Талант без труда никогда не расцветает, а труд без таланта даже не даёт всходы.

384Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант — как породистый конь, необходимо научиться управлять им, а если дергать повода во все стороны, конь превратится в клячу.

341Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Талант – это способность делать то, чему нас никто не учил.

307Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант бесконечная способность имитировать гениальность.

280Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Без вмешательства необыкновенного таланта всё прекрасное остаётся непризнанным.

276Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Трагедия талантливых людей нередко состоит в том, что они неумные люди. Трагедия умных людей зачастую состоит в том, что они лишены таланта.

273Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Что у таланта – средство, у посредственности – цель.

262Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Только посредственность всегда в форме.

259Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

В сфере духа встречаются весьма плодовитые импотенты.

259Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант – вопрос количества. Талант не в том, чтобы написать одну страницу, а в том, чтобы написать их триста.

257Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Слишком много таланта иметь нельзя, но слишком много талантов – можно.

250Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Если хочешь быть господином своего таланта – служи ему.

249Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант в мужчине то же, что красота в женщине, — всего лишь обещание. Для того чтобы быть подлинно великим, его сердце и характер должны быть равны таланту.

247Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Великие таланты навлекают на себя ненависть — так железо подвергается ржавчине, одна посредственность не имеет врагов.

242Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Каждый человек имеет своё призвание. Талант – это знать его.

237Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант заключается в способности прозреть одним мгновением и как единую конструкцию целые сложные зависимости. Открывается перспектива, связывающая целые ряды явлений и идей в единое существование, в единый образ реальности.

234Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Талант мужает через сопротивление – гибнет через насилие.

232Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант попадает в цели, в которые обычные люди попасть не могут, а гений попадает в цели, которые обычные люди не видят.

228Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Таланту только в счастливые минуты удаётся составить из точек линию, проводимую гением одним росчерком пера.

228Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Труд – это уже потребность таланта, а не отец таланта!

226Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант – это развитая природная склонность.

226Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант ценимый нами мучитель.

226Ссылка на цитату2 минуты на осмысление

Великие таланты – продукты болезненной страсти.

225Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант – это условие, а не критерий творчества. Чтобы разрушать, тоже нужен талант.

225Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Когда у нас говорят: «Икс талантлив», то невольно представляют себе также определенную меру глупости, которую позволено иметь Иксу.

225Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Порою из дурных качеств складываются великие таланты.

225Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант – способность в чём то понять творца, способность видеть чудо.

223Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант — это как вещь, заложенная в ломбард. Не всегда удается выкупить, то есть реализовать.

222Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

На минуту представьте себе, что он умер, и вы увидите, как он талантлив.

219Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Чуть в какой-либо профессии намечается выдающийся талант, как тотчас же все посредственности этой профессии стараются замять дело и всякими средствами лишить его случая и возможности сделаться известным и заявить себя перед светом, как будто он замыслил покушение на их неспособность, банальность и бездарность.

213Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Талант — это птица, которая гнездится где ей понравится, иногда в глухом лесу, а иногда в подстриженном парке.

206Ссылка на цитату5 минут на осмысление

В созидании материальной культуры посредственный работник прежде всего работник, в творчестве культуры духовной посредственный работник прежде всего посредственность.

202Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Главный признак таланта – это когда человек знает, чего он хочет.

201Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант есть страсть.

200Ссылка на цитату2 минуты на осмысление

Всякий талант в конце концов зарывают в землю.

192Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Одаренному коню в зубы не смотрят.

187Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант без мужества – высшее горе художника.

185Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Чтобы доказать свою талантливость, надо быть очень способным.

185Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Человек талантливый талантлив во всех областях. — или: Талантливый человек талантлив во всём.

180Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Всего разностороннее бывает бездарность.

179Ссылка на цитату2 минуты на осмысление

Талант – умение задать труд душе.

177Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

У него есть талант продавать талант, которого у него нет.

165Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант без честолюбия обречен на вымирание.

158Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Безвкусица встречается и у таланта, и у посредственности, но у таланта тогда, когда он сеет, у посредственности, когда она жнёт.

156Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Состояние творческой импотенции, увы, не мешает творить.

156Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Хорошее поведение – последнее прибежище посредственности.

155Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

В суете талант сохнет, бездарность процветает.

150Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант служит людям, а бездарность себе.

113Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Мы далеки от поклонения Саре Бернар как таланту. В ней нет, огонька, который один в состоянии трогать нас до горючих слёз, до обморока. Каждый вздох Сары Бернар, её слезы, её предсмертные конвульсии, вся её игра — есть не что иное, как безукоризненно и умно заученный урок., Во всей игре её просвечивает не талант, а гигантский, могучий труд… В этом-то труде и вся разгадка загадочной артистки.

107Ссылка на цитату7 минут на осмысление

А как ты думаешь, братец, в чем главное отличие таланта от чутья? — Даже не знаю. — Сколько бы в тебя ни заложил Бог таланта, это вовсе не гарантирует, что ты не помрешь с голодухи. А вот если он заложил чутье, голодным ты уже не останешься.

95Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Посредственность озабочена тем, как бы убить время, а талант — как бы время использовать.

90Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант — это способность делать то, чему нас никто не учил.

87Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Главный признак таланта — это когда человек знает, чего он хочет.

82Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Каждый замечательный талант заставлял плясать под свою дудку толпы бездарных писателей.

79Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант — это способность верить в успех. Полный бред, когда говорят, что я вдруг открыл в себе дарование. Я просто работал.

79Ссылка на цитату5 минут на осмысление

…Разве можно быть в одно и то же время неспособным к вниманию и одарённым большими талантами? Неужели думают, что если бы Локк и Ньютон не были прилежными, то они пришли бы к своим великим открытиям?

77Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Сестрой таланта по уровня краткости следует признавать ненормативную лексику.

73Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант ещё можно зарыть. Бездарность столь велика, что никуда не спрячешь.

69Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

И если я сопоставлю Достоевского с его же созданием, Фомой Опискиным, то, конечно, очень хорошо понимаю, что первый умён и талантлив, а второй глуп и бездарен.

68Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Орёл пожаловал Кукушку в Соловьи. Кукушка, в новом чине, Усевшись важно на осине, Таланты в музыке свои Выказывать пустилась, Глядит — все прочь летят, Одни смеются ей, а те её бранят.

67Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Талант — это как похоть. Трудно утаить. Ещё труднее симулировать.

66Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Небо иногда ограждает выдающуюся личность непривлекательной внешностью, защищающей его, как колючки защищают плод.

64Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

И много непочатых сил И втуне жатв за ним осталось, Талант не в землю он зарыл, Но в ход пустить не удавалось.

64Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Все талантливые пишут разно, все бездарные — одинаково и даже одним почерком.

63Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Не оскудеет земля талантами — уж слишком их много зарыто в землю.

63Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

И у бездарности есть талант: умение окружить себя ещё бóльшей бездарностью.

61Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Будущее не за молодыми, а за талантливыми.

61Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Не упиваясь словесами, Жизнь убеждает нас опять: Талантам надо помогать, Бездарности пробьются сами.

59Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант — искра божия, которой человек обыкновенно сжигает себя, освещая этим собственным пожаром путь другим.

56Ссылка на цитату3 минуты на осмысление

Талант — ещё далеко не всё. Нравственные качества человека и его мировоззрение — вот что определяет лицо настоящего учёного.

56Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Я своими глазами видел, как богатство погубило талант не одного музыканта и художника. Участи этой удаётся избегнуть лишь тем, кто, разбогатев, продолжает трудиться так же, как во времена бедности.

56Ссылка на цитату7 минут на осмысление

Талант — не отклонение от нормы, а, напротив, высшая фаза развития личности, и в этом смысле норма.

55Ссылка на цитату5 минут на осмысление

Темы цитат по буквам

Копилка высказываний великих педагогов — Сайт golubnatalia!

Высказывания и мысли великих людей о воспитании!

    От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада — это состояние души.  Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя — не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет.

 

             Я люблю читать  умные, полезные высказывания. Воспитание детей — наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. Прививанию добродетелей  уделялось особое внимание ещё в древние времена. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в ту пору и являлись «педагогическим» пособием и передавались из уст в уста.

 

 В мире есть две сложные вещи — воспитывать и управлять.

Иммануил Кант

 

  Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный педагог. 

 Лев Толстой

 

Воспитание есть усвоение хороших привычек.

Платон

 

Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаём, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть.

 

…Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит.

Януш Корчак 

 

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

 

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.                                    

                                                              В. А. Сухомлинский

 

Дети святы и чисты… Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии… нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топать на них ногами…

 Антон Павлович Чехов

Только  то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни.

Коменский Я.

Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным — даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.

Ушинский К. Д.

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Сухомлинский В. А.

Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика — это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей — есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей — сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди.  

Януш Корчак

Педагог без любви к ребенку — все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.  

Т.Гончаров

Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. 

А.Чехов

Никто в мире не чувствует новых вещей сильнее, чем дети. Дети содрогаются от этого запаха, как собака от заячьего следа, и испытывают безумие, которое потом, когда мы становимся взрослыми, называется вдохновением. 

И. Бабель

Ничто так не вредит, как возлагаемые надежды. 

Цицерон

Обучая учусь. 

Сенека Старший

Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть, — добрыми или злыми, полезными или бесполезными — благодаря воспитанию. 

Д. Локк

Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя.

 Леонардо да Винчи

Наш воспитатель — наша действительность.

 М. Горький

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. 

А. Дистервег

Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. 

А. В. Луначарский

Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?  

А.С. Макаренко

Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали. 

А.С.Макаренко

Научить человека быть счастливым  нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. Только будет ли это настоящее счастье?

 А.С. Макаренко

Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого.

 А.С. Макаренко

Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.

 М. Монтень

Повторять слова учителя  не значит быть его продолжателем.

Д.И. Писарев

Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях.

 Ж.Ж. Руссо

Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. 

 К.Д. Ушинский

Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение. 

К.Д. Ушинский

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя. 

Э. Хаббард

Если вы хотите убедить человека в том, что он живет дурно,  живите хорошо; но не убеждайте его словами. Люди верят тому,  что видят. 

Г. Торо

Когда слово не бьет, то и палка не поможет. 

Сократ 

Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле — и одно из самых эффективных.

Дейл Карнеги

Тот, кто щеголяет эрудицией или ученостью, не имеет ни того, ни другого

Эрнест Хемингуэй

В возрасте 12-16 лет я ознакомился с элементами математики, включая основы дифференциального и интегрального исчислений. При этом  на моё счастье, мне попались книги, в которых обращалось не слишком много внимания на логическую строгость, зато хорошо была выделена везде главная мысль. Все это занятие было поистине увлекательно; в нём были взлёты, по силе впечатления не уступавшие «чуду»…

 Альберт Эйнштейн

Тот, кто экономит на школах, будет строить тюрьмы.

Бисмарк

Не обижайте детей готовыми формулами, формулы — пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное — воспитание в человеке человеческого. 

Антуан де Сент-Экзюпери

Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера.

 Д. Дьюи

Не убивайте неясного ума ребенка, дайте ему расти и развиваться. Не выдумывайте для него детских ответов. Когда он начинает ставить вопросы, это значит, что ум его заработал. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, отвечайте так, как стали бы отвечать взрослому человеку.  

Д.И. Писарев

Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию.  

Я.А. Коменский

Письмо к учителю сына.

Если можете, научите его интересоваться книгами… И дайте ему также свободное время, чтобы он мог поразмыслить над извечными тайнами: птицами в небе, пчелами в лучах солнца и цветами на зеленых склонах холма. Когда он будет в школе, научите его тому, что намного почетнее потерпеть неудачу, чем смошенничать…  Постарайтесь дать моему сыну силу не следовать за толпой, когда все примыкают к победившей стороне… Научите его выслушивать всех людей, однако научите его также все то, что он слышит, рассматривать под углом истины и отбирать только хорошее. Научите его не слушать воющую толпу, но встать и сражаться, если он считает себя правым. Обращайтесь с ним мягко, но без излишней нежности, потому что только испытание огнем дает стали высокое качество. Научите его всегда иметь высокую веру в себя, потому что тогда он всегда будет иметь высокую веру в человечество. 

 Авраам Линкольн

Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста.

 Пабло Пикассо

Быть человеком — значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествующие делали для нас.

Георг Лихтенберг

Чем старее школа, тем она ценнее. Ибо школа есть совокупность накопленных веками творческих приемов, традиций, устных преданий об отошедших ученых или ныне живущих, их манере работать, их взглядах на предмет исследований. Эти устные предания, накапливающиеся столетиями и не подлежащие печати или сообщению тем, кого считают неподходящим для этого — эти устные предания суть сокровища, действенность которых трудно даже представить себе и оценить. Если искать какие-либо параллели или сравнения, то возраст школы, накопление ею традиций и устных преданий есть не что иное, как энергия школы, в неявной форме.

Н.Н. Лузин

Послушайте — и Вы забудете, посмотрите — и Вы запомните, сделайте — и Вы поймете.

Конфуций

Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.

Конфуций

Исследователи (Хейес, Блум) показали, что для приобретения экспертных знаний в любой широкой области человеческой деятельности, включая шахматную игру, сочинение музыки, рисование, игру на фортепьяно, плавание, теннис, а также проведение исследований по нейропсихологии и топологии, требуется приблизительно десять лет.

Причем создается впечатление, что в действительности этот срок невозможно сократить: даже Моцарту, который проявил выдающиеся музыкальные способности в возрасте 4 года, потребовалось еще 13 лет для того, чтобы он начал сочинять музыку мирового класса. 

Сэмюэль Джонсон считает, что фактически требуется больше десяти лет: «Превосходства в любой области можно достичь только упорным трудом в течение всей жизни; его нельзя купить по меньшей цене». 

И даже Чосер жаловался: «Жизнь так коротка, что не хватает времени на овладение мастерством»

Питер Норвиг, «Научитесь программировать за десять лет»

Школа наша давно плохо учит и дурно воспитывает. И недопустимо, чтобы должность классного воспитателя была почти не оплаченным добавочным бременем: она должна быть возмещена уменьшением требуемой с него учебной нагрузки. Нынешние программы и учебники по гуманитарным наукам все обречены если не на выброс, то на полнейшую переработку. И атеистическое вдалбливание должно быть прекращено немедленно. А начинать-то надо еще и не с детей — а с учителей, ведь мы их-то всех забросили за край прозябания, в нищету; из мужчин, кто мог, ушли с учительства на лучшие заработки. А ведь школьные учителя должны быть отборной частью нации, призванные к тому: им вручается все наше будущее. 

А.И. Солженицын

Мы во многом ответственны за развитие задатка, вложенного в нас.

А.И. Солженицын

Над школой, как над колыбелью духа народного, необходимо бодрствовать с трагическим вниманием и не жалеть усилий, чтобы отстоять ее задачи.

Меньшиков

К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся только обеспечить свою жизнь, а тех, которые чувствуют к этому делу и к науке сознательное призвание и предчувствуют в нем свое удовлетворение, понимая общую народную надобность. 

Д.И. Менделеев

В педагогике, возведенной в степень искусства, как и во всяком другом искусстве, нельзя мерить действия всех деятелей по одной мерке, нельзя закабалить их в одну форму; но, с другой стороны, нельзя и допустить, чтобы эти действия были совершенно произвольны, неправильны и диаметрально противоположны.

Н.И. Пирогов

Сократ заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. 

Монтень

Учитель должен не только обладать знаниями, но и вести правильный образ жизни. Второе даже более важно.

Тиру-Валлювар

Одной из наиболее злостных ошибок является суждение, что педагогика — это наука о ребенке, а не о человеке. Нет детей — есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей — сто людей, которое не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди.

 Януш Корчак

Действительно гуманная педагогика — это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя.

Ш. Амонашвили

Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях.

К.Д. Ушинский

Когда маленькие дети приходят в школу, их глаза светятся. Они хотят узнать от взрослых много нового, интересного. Они уверены, что впереди счастливая дорога к знаниям. Всматриваясь в унылые и равнодушные лица старшеклассников на многих уроках, невольно задаешь себе вопрос: «Кто погасил их лучезарные взгляды? Почему пропало желание и стремление?

Ш. Амонашвили

Для отдыха старшекласснику я советую шахматную игру, чтение художественной литературы. Шахматная игра в абсолютной тишине, при полной сосредоточенности — замечательное средство, тонизирующее нервную систему, дисциплинирующее мысль.

В.А. Сухомлинский

Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры.

В.А. Сухомлинский

Приучай ученика работать, заставь его не только полюбить работу, но настолько с ней сродниться, чтобы она стала его второй натурой, приучи его к тому, чтобы для него было немыслимо иначе, как собственными силами что-либо усвоить; чтобы он самостоятельно думал, искал, проявлял себя, развивал свои дремлющие силы, вырабатывал из себя стойкого человека. 

А. Дистервег

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. 

A. Барбюс

У каждого человека есть задатки, дарования, талант к определенному виду или нескольким видам (отраслям) деятельности. Как раз эту индивидуальность и надо умело распознать, направить затем жизненную практику ученика по такому пути, чтобы в каждый период развития ребенок достигал, образно говоря, своего потолка.

В.А. Сухомлинский

Наука должна быть веселая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть и ученые.

Петр Капица

Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам.

М. Булгаков

О достоинствах учителя нельзя судить по размерам толпы, следующей за ним.

Р. Бах

Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии, чтоб не уснуть под убаюкивающее журчанье однообразной учительской жизни.

К.Д. Ушинский

Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант — значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства.

В. А. Сухомлинский

Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится.

В. Ф. Шаталов

Талант — искра Божия, которой человек обыкновенно сжигает себя, освещая этим собственным пожаром путь другим.

В.О.Ключевский

В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить.

Cократ

Не уметь хорошо выражать своих мыслей — недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей — еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно же приобретаемых знаний.

К.Д. Ушинский

Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.

К.Д. Ушинский

Три пути ведут к знанию: путь размышления — это путь самый благородный, путь подражания — это путь самый легкий и путь опыта — это путь самый горький.

Конфуций

Отношение государства к учителю — это государственная политика, которая свидетельствует либо о силе государства, либо о его слабости.

Бисмарк

Заставляй ученика работать руками, языком и головой! Побуждай его перерабатывать материал, вкорени это ему настолько в привычку, чтобы он не умел поступать иначе, чувствовал себя неспокойным, когда это не делается; чтобы он чувствовал в этом внутреннюю потребность! Подобно тому, как никто не может за него, то есть с пользой для него, есть, пить и переваривать пищу, так никто другой не может за него думать, за него учиться; никто другой не может ни в каком отношении быть его заместителем. Он всего должен достигнуть сам. Чего он сам не приобретёт и не выработает в себе, тем он не станет и того он не будет иметь. Эти положения ясны, как солнечный день, но всё-таки тысячи людей поступают так, будто этих правил совсем не существует.

A. Дистервег

Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.

Л. Н. Толстой

Цитаты про одаренных детей | Одаренные дети

Цитаты об одаренности, таланте, творчестве

Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться.
А. Бебель

…Врожденные дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании с помощью ученых занятий.
Ф. Бэкон

Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное самосовершенствование.
В.В. Стасов

Талант – это развитие природных склонностей.
О. Бальзак

Ум так относится к таланту, как целое к частному.
Ж. Лабрюйер

В каждом человеке заключается целый ряд способностей и наклонностей, которые стоит лишь пробудить и развить, чтобы они, при приложении к делу, произвели самые превосходные результаты. Лишь тогда человек становится настоящим человеком.
А. Бебель

По-моему, талант – это прежде всего ответственность.
П.Л. Проскурин

Я вообще не верю в одну единственную силу таланта, без упорной работы. Выдохнется без нее самый большой талант, как заглохнет в пустыне родник, не пробивая себе дороги через пески …
Ф.И. Шаляпин

Гений – один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота.
Т. Эдисон

Талант в мужчине то же, что красота в женщине – всего лишь обещание. Для того, чтобы быть подлинно великим, его сердце и характер должны быть равны его таланту.
О. Бальзак

Творчество – это не сумма знаний, а особая направленность интеллекта, особая взаимосвязь между интеллектуальной жизнью личности и проявлением ее сил в активной деятельности. Творчество – это деятельность, в которой раскрывается духовный мир личности.
В.А. Сухомлинский

Сердце – вот истинный рычаг всего великого.
Л. Бетховен

Что остается надолго, то рождается от цельной личности в муках и радостях, совершенно так же, как в природе рождается жизнь.
М.М. Пришвин

Два качества необходимы художнику: чувство нравственности и чувство перспективы.
Д. Дидро

Гениальность может оказаться лишь мимолетным шансом. Только работа и воля могут дать ей жизнь и обратить ее в славу. Труд, его упорядоченность и заложенное в нем смирение образуют, таким образом, основу свободного творчества…
А. Камю

Где нет простора для проявления способности, там нет и способности.
Л. Фейербах

Давно уже было замечено, что таланты являются всюду и всегда, где и когда существуют общественные условия, благоприятные для их развития.
Г.В. Плеханов

Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества, в душе творящей, есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия.
В.Г. Белинский

Работа с одаренными детьми приносит счастье

В последнее время все чаще уделяют повышенное внимание проблеме целостности всестороннего развития личности ребенка. Поэтому достаточно активизировался интерес к одаренным детям, а также к организации процесса обучения таких талантливых ребят. Работа с одаренными детьми теперь проводиться во многих образовательных учреждениях.

В современных условиях одаренных детей можно выявить в помощью специальных психологических методов. Зачастую такие методы применяют непосредственно в школах.

Главная задача педагога, которой обеспечивается его эффективная работа с одаренными детьми, — это создание в рамках каждого урока необходимых условий для развития и формирования познавательной активности талантливых малышей. В таких случаях часто используется метод детского эксперимента. Он заключается в том, что ученики, сталкиваясь с какой-либо проблемной ситуацией, должны сами определить, что им еще неизвестно для решения данной проблемы, или, что они должны повторить.

Работа с одаренными детьми должна включать этап закрепления. Одаренным малышам нужно давать карточки с частными случаями. К примеру, задание на определение рода и числа некоторых слов. Школьнику предлагают на обратной стороне такой карточки написать о своих действиях по алгоритму выполнения данной задачи и сделать выводы. По окончанию урока или в начале следующего, а возможно, и при проверке домашнего задания ученик должен будет объяснить проведенную им работу всему классу.

Работа с одаренными детьми иногда проводиться в форме групповой работы для создания учебного содружества. При этом в группы входят школьники с разными уровнями обученности. Решая определенную задачу, учение должен исполнять роль консультанта, а также следить за тем, что остальные ребята высказывались по данному заданию. Одаренный ребенок анализирует предположения своих одноклассников и обобщает их. Он старается это делать таким образом, чтобы самые слабые ученики тоже имели возможность объяснять материал.

Педагогам нужно учитывать, работа с одаренными детьми неразрывно связано с изучением их способностей. Одаренность школьника зависит от типа его мышления. Ученик может иметь, как словесно-логический, так и образный тип мышления. Это и приводит к тому, что ребенок может считаться одаренным по одному предмету, а вот по другому — значительно отставать.

Работа с одаренными детьми предполагает применение дифференциальных домашних заданий, а также решение задач на логику или с несколькими вариантами решений.

Для того, чтобы внутренний потенциал одаренного ребенка был раскрыт максимально, нужно вести ежедневную, последовательную, индивидуальную работу на всех уровнях.

просмотров (3232) | комментариев (0)

АФОРИЗМЫ ПРО ТАЛАНТЫ

ысшая похвала для таланта – это когда его хвалят за трудолюбие. Бауржан Тойшибеков

сли талант засыпает с мыслью о том, что ему многое дано, то просыпаться он должен с мыслью о том, что с него многое спросится. Бауржан Тойшибеков

е золотом, не серебром прославлен человек.
Своим талантом, мастерством прославлен человек. Абдуррахман Нуреддин ибн Ахмад Джами

оревнование производит гениев, а желание прославиться порождает таланты. Клод Адриан Гельвеций

динственное ограничение, которое налагается на наши способности — это наша неспособность признать собственные неограниченные возможности. Нам необходимо применить усилие для того, чтобы понять, что наши возможности огромны и безграничны. Нам необходим энтузиазм по отношению к делу или нашему занятию. Нам нужны усилия для того, чтобы продолжать даже тогда, когда результаты наших усилий и наши друзья говорят нам о том, что мы должны сдаться. Нам нужны усилия для того, чтобы правильно себя чувствовать по отношению ко всему, что происходит, как к радости, так и к скорби в нашей Жизни. И нам нужны усилия, чтобы научиться любить себя больше, чем всех других, особенно когда мы осознаем, что терпим неудачи, что нас преследуют сомнения и трагедии.
Однако не нужно никаких усилий для того, чтобы смириться с поражением. И не требуется особенных усилий для ленивого созерцания процесса поражения, поражения по отношению к будущему, поражения по отношению к собственной личности, поражения по отношению к настоящему.
Ирония заключается в том, что то единственное, что мы действительно можем контролировать — это наши отношения и чувства. И в то же время большинство из нас проживает всю жизнь, так и не использовав возможности полного контроля над собственными чувствами и отношением к событиям и вещам. Но именно наши отношения определяют наши решения: читать или не читать, пытаться бороться или сдаться. И именно нашим отношением мы или обвиняем самих себя в наших неудачах или обвиняем в собственных неудачах других.
Наши отношения определяют, любим ли мы или ненавидим, говорим ли мы правду или говорим ложь, действуем или сомневаемся, продвигаемся вперед или движемся назад, и нашим собственным отношением мы и только мы действительно решаем — победить или потерпеть неудачу. Джим Рон

ля того чтобы преуспеть в бизнесе, нужен талант необычайный; если же вы обладаете таким талантом, зачем тратить его на бизнес. И. Липкий

е упорствовать ни в злом, ни в добром. Некий мудрец сводил всю мудрость к мере. Чрезмерность и правду приводит к кривде; без конца жать апельсин — пойдет горечь. Даже в должном не впадай в крайность. Если талант расточать, он быстро иссякнет. Без зазрения совести доить, вместо молока потечет кровь. Бальтасар Грасиан-и-Моралес

о, что мы называем успехом, в действительности является компенсацией всякого человека, который обладает талантом. Джордж Бернард Шоу

дравый смысл и трудолюбие компенсируют в вас нехватку таланта, тогда как вы можете быть гениальным из гениальных, однако по глупости загубите свою жизнь. Джордж Бернард Шоу

ет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев. Дмитрий Иванович Менделеев

ремя — это простор для развития способностей. Карл Маркс

ений творит, а талант трудится. Неизвестный автор

крытый талант не создает репутации. Эразм Роттердамский (Герхард Герхардс)

уществует только одна бессмертная сила, которая переживает династии, догмы, классы — это сила творческого труда. Жан Жорес

ольшая часть людей не пробует выйти за пределы своих возможностей; за свою жизнь они так и не пробуют узнать, на что они способны и на что — неспособны. Они не знают, что им не под силу. Обидно прожить жизнь, не узнав себя — человека, который был тебе вроде ближе всех и которого ты так любил. Даниил Александрович Гранин (Герман)

ением можно считать каждого умершего талантливого человека. Эдмон и Жюль Гонкур

ля человека с талантом и любовью к труду не существует преград. Людвиг ван Бетховен

ля создания литературного шедевра одного таланта мало. Талант должен угадать время. Талант и время нерасторжимы. Мэтью Арнольд

стречаются люди в высшей степени одаренные, но не умеющие распорядиться своими способностями разумно. Одно дело — врожденный дар, другое — умение им управлять. Два человека, в равной мере одаренных, могут быть нравственно совершенно не схожи, и каждый из них на свой лад использует отпущенное ему дарование. Чабуа (Мзечабук) Ираклиевич Амирэджиби

олько в коллективе индивид получает средства, дающие ему возможность всестороннего развития своих задатков, и, следовательно, только в коллективе возможна личная свобода. Неизвестный автор

аделяет нас достоинствами природа, а помогает их проявить судьба. Франсуа де Ларошфуко

истого дара не существует, как не существует и чистого да . Жак Деррида

еловек, который попадает в цель — талант, человек который попадает в цель невидимую — гений. Артур Шопенгауэр

аланты — не дворянство, чтобы передаваться из поколения в поколение. Оноре де Бальзак

алант дарит лучшие нам плоды до тех пор, пока его обожает муза. Леонид С. Сухоруков

Источники: http://www.mouknosch4.narod.ru/Gifted/Citata.htm, http://deto4ka.com/938-rabota-s-odarennymi-detmi-prinosit-schaste.html, http://letter.com.ua/aphorism/tal3.php

Комментариев пока нет!

Одаренных и талантливых детей — Скачать PDF

РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ:

Что такое одаренность? ДАРНОСТЬ: Как показано в этом разделе, существует ряд моделей, определяющих одаренность.По сути, одаренность — это исключительная или экстраординарная способность по отношению к интеллекту,

Дополнительная информация

Одаренные и талантливые студенты

Политика и стратегии реализации для обучения одаренных и талантливых студентов Пересмотрено в 2004 г. Одаренные и талантливые студенты Руководство по использованию стратегий для поддержки одаренных и талантливых студентов

Дополнительная информация

РОСТ И РАЗВИТИЕ

РОСТ И РАЗВИТИЕ Январь 2008 г. Page 1 РОСТ И РАЗВИТИЕ Положительные и эффективные отношения с вашими игроками необходимы для того, чтобы они получали максимальную отдачу от своего хоккейного участия.

Дополнительная информация

ПРИНЦИПЫ ХОРОШЕЙ ПРАКТИКИ

СПОРТИВНЫЙ ТРЕНЕРСКИЙ ПЛАН СООБЩЕСТВА НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ НА 2012–2020 гг. ПРИНЦИПЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ ДЕТИ И МОЛОДЕЖЬ В СПОРТЕ И ОТДЫХЕ www.sportnz.org.nz www.sportnz.org.nz Спорт по своей природе не хорош и не

Дополнительная информация

Стандарты Pre-K штата Миссури

Стандарты Pre-K штата Миссури Стандарты представляют собой подробное описание того, что большинство детей должны знать и уметь делать к моменту поступления в детский сад.Это не учебная программа, а структура для общения.

Дополнительная информация

Школьный шахматный клуб

Школьный шахматный клуб, созданный Английской шахматной федерацией совместно с Департаментом образования и навыков Школьный шахматный клуб Зачем преподавать шахматы в школах? Введение Игра в шахматы

Дополнительная информация

РОДИТЕЛЬСТВО И ЗАБЛОКИРОВАННАЯ УХОД

РОДИТЕЛЬСТВО И ЗАБЛОКИРОВАННАЯ ЗАБОТА В своей книге «Воспитание на основе мозга» Дэн Хьюз и Джонатан Бэйлин исследуют нейробиологию ухода и рассматривают, что это означает с точки зрения воспитания.В книге описывается

Дополнительная информация

Кафедра психологии

Департамент психологии Таннер Бэбб, Мэри Рути Департамент психологии стремится предоставить учебную программу, которая стимулирует необходимую базу знаний и навыков для участия в различных областях

Дополнительная информация

ИГРАТЬ НА ПРИМЕРЕ СТИМУЛЯЦИИ

ИГРОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ Работа по стимулированию игры способствует достижению следующих целей PSA на 2003–2006 годы: улучшение социального и эмоционального развития и улучшение обучения.Что касается целевых показателей PSA

Дополнительная информация

Моя философия управления классом

Моя философия управления классом Я считаю, что одним из самых сложных моментов, которые нужно разработать новым учителям, является их план управления классом. Я видел много разных типов планов управления классом на протяжении

. Дополнительная информация

МОДУЛЬ 1.3 ЧТО ТАКОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ?

МОДУЛЬ 1.3 ЧТО ТАКОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ? Зачем улучшать психическое здоровье в средней школе? Важность психического здоровья для всей нашей жизни Психическое здоровье — это позитивное и продуктивное состояние ума, которое позволяет

Дополнительная информация

Стили обучения и способности

Стили обучения и способности Стиль обучения — это способность учиться и развиваться в одних направлениях лучше, чем в других. У каждого человека есть естественный способ обучения.Мы все учимся, слушая, смотря что-то

Дополнительная информация

Социальное и эмоциональное благополучие

Социальное и эмоциональное благополучие Руководство для педагогов детских услуг Социальное и эмоциональное благополучие также можно назвать психическим здоровьем, которое отличается от психического заболевания. Психическое здоровье — это наши возможности

Дополнительная информация

Вернуться к работе после травмы головного мозга

Возвращение к работе после травмы головного мозга В этом разделе рассказывается о возвращении к работе после травмы головы и о том, с какими трудностями сталкиваются люди.Он переходит к разговору о том, что за помощь и поддержка

Дополнительная информация

ГЛАВА 8: ИНТЕЛЛЕКТ

ГЛАВА 8: ИНТЕЛЛЕКТ Что такое интеллект? Способность решать проблемы и адаптироваться к повседневному жизненному опыту и учиться на нем. Способность решать проблемы. Способность адаптироваться и учиться у

. Дополнительная информация

КЛЮЧЕВЫЕ НАВЫКИ ДЕТСКОГО ЦИКЛА

КЛЮЧЕВЫЕ НАВЫКИ ДЕТСКОГО ЦИКЛА Ключевые навыки младшего школьного цикла Учащимся необходим широкий спектр навыков, которые помогут им справиться со многими проблемами, стоящими перед ними в современном мире.Они развивают определенные навыки в своих

Дополнительная информация

Программа поворотных моментов

Год выпуска пакета заявок для студентов программы Turning Point: ЗАЯВЛЕНИЯ БУДУТ ПРИНИМАТЬ ТОЛЬКО ПО ПОЧТЕ Все заявки будут рассмотрены Комитетом по подаче заявок Turning Point Бергенский муниципальный колледж. Поворот

. Дополнительная информация

Шаблон профиля студента

Шаг 1 Профиль вашего ученика Ученик Учитель Год Уровень Дата Шаблон профиля ученика Множественный интеллект Сильные стороны Отметьте верхние 2 идентифицируемые Вербальные Лингвистические Межличностные Логические / Математические Натуралист Дополнительная информация

План управления медицинским обслуживанием Таиланд

План управления медицинским обслуживанием Таиланд ОБЗОР Миссия компании Миссия нашей компании — сделать нормой для молодых мужчин и женщин из развитых стран жить и работать волонтерами в развивающихся странах;

Дополнительная информация

Узнай, как ты учишься.

Узнай, как ты учишься. Руководство по стилям обучения и преимуществам понимания вашего. Вы — уникальный ученик. Никто не учится точно так же, как вы. Открытие

дает множество преимуществ Дополнительная информация

ОТНОШЕНИЯ И ГУМАНИТАРНАЯ РАБОТА

ОТНОШЕНИЯ И ГУМАНИТАРНАЯ РАБОТА Доктор Линда Вагенер, старший психолог-консультант, Институт Хедингтона 15 мая 2012 г. Какие отношения? На вопрос гуманитариев о состоянии их отношений

Дополнительная информация

Программа лечения в приемных семьях

Программа лечения в приемных семьях Помощь детям в полной мере раскрыть свой потенциал в заботливой семейной среде.Страница 1 — философия программы и обзор программы Страница 2 — целевая группа программы, услуги

Дополнительная информация .

Одаренные и талантливые дети

На этой странице представлен обзор одаренных и талантливых детей, их распространенного поведения и того, как вы можете поддержать своего ребенка.

На этой странице

Что означает одаренный или талантливый

Существуют разные определения того, что означает одаренный и талантливый, но обычно:

• одаренный означает, что у ребенка есть потенциал для высоких способностей в определенной области.
• талантливый означает, что он может продемонстрировать выдающиеся способности или способности. достижение.

Ребенок может быть одарен в одной или нескольких областях, таких как грамотность, счет, спорт, искусство и т. Д.

Существуют разные факторы, которые побуждают ребенка от одаренности к проявлению таланта. К ним относятся:

• семья, социальные и культурные факторы
• возможности получения образования
• качество образования
• случайные события в жизни.

Это означает, что одаренные дети и молодые люди не всегда могут быть отличниками. Например, у них может быть потенциал, но они не получают образования и не развивают таланты.

Одарен ли мой ребенок?

Одаренные дети могут иметь разное происхождение. Они могут:

• принадлежать к разным культурам
• принадлежать к разным социальным группам
• иметь разный семейный доход
• иметь физические недостатки или проблемы с обучением.

Вот некоторые виды поведения, которые обычно наблюдаются у одаренных детей. Наиболее одаренные дети покажут несколько, но не обязательно все:

• Очень быстро запоминает и запоминает факты или разговоры.
• Много знает о таких вещах, как спорт, математика, книги, животные и т. Д.
• Удивляет других громкими словами и меняет их речь в зависимости от того, с кем они разговаривают.
• Возможно, рано начал читать и писать без всякого обучения.
• Использует множество вопросов «как» и «почему». Не устраивает простые ответы. Использует знания из одной области в другой.
• Обучает других детей на их уровне языка.
• Любит проводить время со взрослыми и разговаривать со взрослыми.
• Находчив, может творчески решать проблемы или использовать предметы домашнего обихода.
• Может быть необычно грустным и эмоциональным, когда дела идут не по плану.

Оцените, одарен ли ваш ребенок

Вы знаете своего ребенка лучше всего. Вы можете вести дневник развития своего ребенка, чтобы делиться с ним в детском саду или школе. Это называется неформальной оценкой.

Эти веб-сайты могут помочь вам с неформальной оценкой:

Вы также можете пройти формальную оценку у психолога-педагога.Они будут проводить стандартные тесты, такие как тест на IQ. Важно помнить, что эти тесты не предназначены для выявления потенциала высоких способностей. Скорее всего, вам придется заплатить за тест. Вам следует поговорить с учителями вашего ребенка, если вы считаете, что прохождение официального теста принесет пользу.

Важно помнить:

• точки оценивания заключаются в том, чтобы выяснить, как вы можете наилучшим образом помочь своему ребенку учиться и развиваться
• Нет смысла проходить оценки только для метки
• вы должны поговорить с профессионалами о том, что такое лучше всего подходит для вашего ребенка
• Если вы довольны текущим уровнем обучения и развития вашего ребенка, возможно, лучше не проводить никаких оценок.

Эмоции и поведение

Если ваш ребенок одарен, важно помнить, что он может:

• проявлять вызывающее поведение или пытаться скрыть одаренность
• обладают повышенной чувствительностью к жизненным ситуациям
• очень интенсивно познавать мир way
• испытывает давление со стороны сверстников, чтобы они сливались со своими сверстниками, а не развивали их талант.

Вы должны принять чувства вашего ребенка, помочь ему найти способы справиться со своими эмоциями и поощрять чувство принадлежности.

Перфекционизм

Одаренные дети часто бывают перфекционистами. Это означает, что стремление к достижению настолько велико, что они никогда не останавливаются на достигнутом.

Перфекционисты могут:

• не пытаться решать сложные задачи из-за страха неудачи
• никогда не завершать задачу или проект, потому что это не будет иметь идеального результата
• быть мотивированными похвалой от человека и бояться потери хвалить. В некоторых случаях дети мысленно связывают любовь и похвалу.По их мнению, отсутствие похвалы означает, что они недостойны любви.

Вот несколько способов, которыми вы можете помочь своему ребенку справиться с перфекционизмом:

• Искренне хвалите, когда он достигает чего-то сверх обычного для него
• Сосредоточьтесь на процессе выполнения задачи, а не на результате. Процесс должен быть таким же увлекательным и полезным, как и результат.
• Объясните, что ошибки — это способ обучения, а не неудачи.
• Поговорим о том, что невозможно быть идеальным во всем.Спросите, каковы их цели, и посмотрите, были ли они нереалистичными.
• Вместе решите, какие утверждения или стратегии помогут. Например, «Я попробую это четыре раза, и тогда это будет все время, которое я буду давать» или «Я приму, что иногда достаточно близко, достаточно хорошо».
• Оцените успех вашего ребенка. Например, обсудите, приемлемо ли 80 или 90 процентов в школьном задании. Скорее всего, они обнаружат, что не самый лучший результат — это не самое худшее, что с ними могло случиться.

Недостаточная успеваемость

Здесь потенциал вашего ребенка не превратился в реальную высокую успеваемость или достижение.

Это может быть вызвано такими вещами, как:

• различное отношение к обучению между школой и семейной жизнью
• страх неудачи или невыполнение ожиданий
• отстранение от школы
• физическая неспособность или неспособность к обучению
• скука из-за отсутствия обучение на правильном уровне
• Давление со стороны сверстников и нежелание отличаться от друзей
• , если ваш ребенок изучает английский как дополнительный язык, в том числе ученики Кури.

Низкая успеваемость, вызванная давлением со стороны сверстников, часто встречается у девочек, переходящих в среднюю школу, учащихся из сельской местности или из семей с разнообразными культурными особенностями.

Вот несколько способов, которыми вы можете помочь своему ребенку избежать неудовлетворительной успеваемости:

• побудить вашего ребенка быть самим собой и чувствовать уверенность в использовании своих навыков
• найти возможности использовать свои навыки за пределами детского сада или школы
• поговорить с вашим детским садом или о том, как сделать класс инклюзивным.

Возможности обучения

Вот несколько способов, которыми вы можете помочь своему одаренному ребенку развить свои навыки:

• Посмотрите документальные фильмы по интересующей его области.
• Используйте игры, чтобы учиться.
• Совершите поездку по достопримечательностям. Это могут быть зоопарки, научные центры, музеи, театры и галереи. Многие места также предлагают виртуальные туры.
• Задайте ребенку подробные вопросы, например: «Есть ли сходства в этой группе картин». Или «как, по вашему мнению, погода влияет на растения в этом парке?».
• Поощряйте ребенка нести ответственность за собственное обучение. Вы можете дать им такие ресурсы, как книги, конструкторы, художественные материалы или открытые компьютерные игры. Вы также можете задать правильные вопросы, чтобы перейти к следующему занятию, например: «Что бы вы сделали дальше?» или «как еще это сделать?».
• Участвуйте в соревнованиях. Это может помочь развить у вашего ребенка навыки, понимание и устойчивость. Соревнования связаны с некоторым стрессом. Остерегайтесь чрезмерного стресса или перфекционизма.Поощряйте ребенка стараться изо всех сил, а не быть лучшим, и дайте ему понять, что неудача не означает, что он менее ценится. Уравновешивайте соревнования с другими занятиями.

Также можете прочитать о возможности обучения для одаренных учеников в школе.

.

Одаренных и талантливых

Сейчас происходит: результаты заявки G&T

Семьи, подавшие заявку на участие в программе Gifted & Talent (G&T), могут просматривать результаты заявки своего ребенка в Интернете с помощью MySchools. Дети, получившие квалификационные баллы, были приглашены подать заявку в апреле; все семьи, чьи дети прошли тест G&T, получили по почте письмо с оценками. Вы также можете просмотреть оценку своего ребенка G&T в Интернете с помощью MySchools.

Если вы получили письмо с предложением в июне, крайний срок для принятия вашего места в G&T — 31 июля 2020 г.Если вы находитесь в списке ожидания и получаете предложение, ваш крайний срок будет включен в сообщение и в MySchools. Вопросы? Напишите на [email protected] или позвоните по телефону 718-935-2009.

Что можно делать, не выходя из дома

Для нас важно здоровье вашей семьи! Вот что вы можете делать в Интернете с помощью MySchools:

• Просмотрите письмо вашего ребенка о результатах подачи заявления в G&T; распечатанная копия была также отправлена ​​по почте на домашний адрес вашего ребенка
• Просмотрите списки ожидания, в которых находится ваш ребенок, и проверьте свою позицию в каждом списке ожидания
• Добавьте вашего ребенка в дополнительные списки ожидания

Что такое одаренный и талантливый?

Программы для одаренных и талантливых (G&T) — это один из способов, которым Нью-Йорк поддерживает образовательные потребности одаренных студентов.Наши программы G&T различаются по подходам, но все они предлагают специальные возможности для обучения и повышения квалификации.

Осенью года, когда ваш ребенок учится в дошкольном и втором классе, вы можете записать его для прохождения теста G&T этой зимой. Этот тест определит, какие дети имеют право поступать в программы G&T; Если ваш ребенок имеет право подать заявление, а затем весной получит предложение G&T, он сможет поступить в эту программу G&T осенью.

Кто может участвовать?

Чтобы пройти тест G&T следующей осенью, ваш ребенок должен быть постоянным жителем г. Нью-Йорка и поступить в детский сад — третий класс.Чтобы претендовать на участие в программах G&T, ваш ребенок должен набрать достаточно высокий балл на тесте G&T.

Приглашаем и поощряем учащихся с ограниченными возможностями пройти тест G&T — узнайте больше на нашей странице «Учащиеся с ограниченными возможностями, одаренные и талантливые».

Узнайте о программах G&T

Есть два типа программ G&T.

• Окружные программы G&T расположены в государственных начальных школах DOE. Эти программы дают приоритет при зачислении учащимся, проживающим в определенных школьных округах.
• Общегородские программы G&T охватывают всю школу. Эти программы принимают студентов со всего города, а некоторые не определяют приоритеты приема в зависимости от того, где живут студенты.

Узнайте больше о приеме для одаренных и талантливых и конкретных программах:

• Руководство по приему для одаренных и талантливых. В руководстве на 2020 год представлена ​​карта школ с программами G&T на 2019-2020 учебный год. Прокрутите вниз до раздела «Документы» на этой странице, чтобы прочитать руководство: узнайте о процессе приема в G&T, тесте G&T и приоритетах приема.
• MySchools. Используйте MySchools, чтобы познакомиться с начальными школами и узнать о программах G&T.
• Разнообразие при приеме. В этом году программы G&T по всему городу были приглашены принять участие в пилотной инициативе по увеличению разнообразия наших программ.

Пройдите тест G&T

Результаты теста G&T являются конфиденциальными для вас и не повлияют на место вашего ребенка в школе и не будут переданы в текущую или будущую школу вашего ребенка.

Подготовьте ребенка к экзамену

В тесте G&T используются невербальные и вербальные тесты, чтобы определить, имеет ли ребенок право подавать заявление на участие в программах G&T.

• Узнайте больше о тесте G&T.
• Просмотрите вместе с ребенком образцы вопросов теста в Руководстве по зачислению для одаренных и талантливых. Обязательно используйте правильные примеры вопросов для года рождения вашего ребенка. Выучите типы вопросов, которые ваш ребенок может увидеть в тесте, и помогите им подготовиться к сдаче теста.

Получите результат теста G&T

Если ваш ребенок сдал тест G&T в январе, вы должны были получить его отчет весной. Студенты, набравшие по тесту G&T 90 или выше, также получат приложение G&T.

Окружные и общегородские программы G&T имеют разные квалификационные баллы:

• Окружные программы G&T: Ваш ребенок должен набрать не менее 90 баллов, чтобы подать заявку на участие в окружных программах G&T в округе, где он живет.
• Общегородские программы G&T: Чтобы подать заявление, ваш ребенок должен набрать не менее 97 баллов.

Узнайте больше о том, как оцениваются тесты на одаренных и талантливых.

Запрос на просмотр буклета вашего ребенка к экзамену

Здоровье и безопасность всех наших студентов и семей по-прежнему остаются нашим приоритетом в связи с развивающейся ситуацией, связанной с новым коронавирусом (COVID-19) в Нью-Йорке. В свете этой развивающейся ситуации Министерство энергетики приостановило многие виды деятельности, в том числе те, которые требуют личных встреч. Тестовый период просмотра G&T, запланированный на июнь 2020 года, временно отложен. Воспользуйтесь этой формой, чтобы запросить тестовое представление, и мы будем сообщать обновления по электронной почте.

Просмотр теста — это единственная возможность просмотреть тест вашего ребенка и увидеть ответы, которые он / она выбрали во время проведения теста. Это не апелляционный процесс.

Чтобы записаться на прием для просмотра теста на одаренных и талантливых (G&T) вашего ребенка, заполните эту форму ИЛИ отправьте письмо по адресу: Office of Assessment, Gifted & Talenting Testing, 43-36 Vernon Boulevard, Room 209, Long Island City, NY 11101

Письменный запрос должен включать:

1. Имя и фамилию студента
2. Дата рождения студента
3. Имя и фамилия родителя / опекуна
4. Текущий домашний адрес
5. Номер домашнего, рабочего и мобильного телефона (если доступно)
6. Дата, район и место, где ваш ребенок проходил тестирование (если доступно)

После отправки запроса вы получите подтверждение получения и сообщение о записи на прием.Если вы сделаете запрос онлайн, вы будете получать все сообщения на указанный вами адрес электронной почты. Если вы отправите запрос по почте, вы получите уведомление по почте или по электронной почте, если вы укажете адрес электронной почты.

Обратите внимание на следующее о назначении просмотра теста G&T:

• Просмотр теста обычно проводится в течение июня для семей учащихся от Pre-K до 2 класса, которые проходили тест зимой.
• Это не процесс подачи апелляции, а возможность ознакомиться с результатами теста вашего ребенка.
• Просмотр теста G&T — это 20-минутная встреча. Если вы опоздали или пропустили встречу, перенести это может быть невозможно.
• Вы увидите копию тестового буклета вашего ребенка, в котором будут ответы, и сотрудник Департамента образования г. Нью-Йорка (NYCDOE) будет присутствовать, чтобы облегчить процесс.
• Для обеспечения безопасности теста все документы тестирования должны оставаться в NYCDOE по окончании встречи.

Посетите программы G&T и подайте заявку

Программы посещений

* Обратите внимание, что здания государственных школ Нью-Йорка в настоящее время закрыты.В течение этого времени мы рекомендуем вам посетить веб-сайты школ и программ, чтобы узнать о них больше. *

Когда школьные здания открыты, посещение программы G&T и школы, в которой она расположена, — лучший способ узнать, может быть подходящим местом для вашего ребенка. Это также отличный способ узнать, сколько времени займет поездка из дома.

• Найдите даты открытых дверей в календаре ниже, но свяжитесь со школами напрямую, чтобы получить самую свежую информацию, например, будут ли они проводить виртуальные дни открытых дверей или информационные сессии.
• Обратите внимание: программы G&T очень востребованы. Обычно подходящих кандидатов больше, чем свободных мест в большинстве программ G&T. Даже если ребенок наберет максимально возможный балл на тесте G&T, его зачисление не гарантируется — поступающих с результатом 99 больше, чем мест в некоторых программах G&T. Помните об этом, когда планируете посещать дни открытых дверей.

Подайте заявку на участие в программах G&T

Если ваш ребенок имеет право на участие, подайте заявку в Gifted & Talented до мая 13 — дополнительную информацию см. В заявлении G&T.

Ваш ребенок может иметь приоритет в посещении определенных программ G&T из-за того, где он живет, или потому, что его брат или сестра ходит в определенную школу или программу G&T.

Documents

Узнайте о приеме для одаренных и талантливых и просмотрите все программы G&T в городе на одной карте в Руководстве по приему NYC 2020 для одаренных и талантливых. Вы также можете использовать практические вопросы в этом руководстве, чтобы познакомить вашего ребенка с тестом G&T.

файл-pdf файл-слово файл-слово файл-Excel файл-Excel ар млрд ж ко ру ур en а как fr-HT es Español

Воспользуйтесь контрольным списком для предварительной регистрации, чтобы узнать, что вам нужно предоставить при принятии предложения по программе G&T в детском саду:

файл-pdf файл-слово файл-слово файл-Excel файл-Excel ар млрд ж ко ру .

учит одаренных и талантливых студентов

Одаренность — это интеллектуальные способности, значительно превышающие средние. Федеральное правительство определяет одаренных детей как «тех, кто демонстрирует высокие достижения в таких областях, как интеллектуальные, творческие, артистические или лидерские способности, либо в определенных академических областях.Однако не существует каких-либо национальных стандартов для выявления одаренных учащихся, и обычно штаты или школьные округа должны признавать одаренных детей и определять, какие программы лучше всего соответствуют их академическим потребностям.

Характеристика одаренных студентов

Одаренные ученики учатся в более быстром темпе, чем обычные ученики, а также, как правило, быстрее заканчивают свои задания и жаждут более интеллектуальных заданий. Они также могут вести себя плохо в классе, если им скучно или они недостаточно стимулируются.Одаренные дети охватывают все расы, пола, национальности и социально-экономические уровни. По данным Национальной ассоциации одаренных детей, от 6 до 10 процентов учащихся являются одаренными или талантливыми.

Одаренные и талантливые ученики в классе

Одаренные учащиеся вряд ли получат особое внимание со стороны учителей. Исследования показывают, что когда учителя дифференцируют обучение, они, скорее всего, поступают так со студентами, которые испытывают трудности в учебе, потому что они считают, что эта группа больше всего нуждается в помощи.Кроме того, не все учителя готовы поддерживать одаренных учеников. Национальное исследование, проведенное Институтом Фордхэма, показало, что за последние несколько лет 58 процентов учителей не проходили подготовку, направленную на обучение студентов с высшим академическим образованием.

Планы уроков для одаренных и талантливых учеников

Вот несколько учебных стратегий и мероприятий для одаренных учеников:

1. Создавайте свои уроки с учетом таксономии Блума .Для одаренных учеников выстраивайте действия на двух верхних уровнях: создание и оценка. Например, мероприятия могут включать в себя проведение эксперимента, разработку игры или музыкальной композиции или написание редакционной статьи на тему текущих событий.
2. Назначить независимые проекты . Когда ваши одаренные ученики рано заканчивают классные задания, позвольте им поработать над специальными проектами. Назначьте темы, которые представляют особый интерес для ваших учеников, и предложите им углубленно изучить эту тему.
3. Задавайте интеллектуально стимулирующие вопросы . При составлении плана урока задавайте открытые вопросы, требующие более вдумчивых ответов.
4. Найти наставников . Одаренным ученикам нужны гиды, как и другим ученикам. Найдите взрослого, который поможет вашему ученику глубже изучить интересующий его предмет. Этот наставник может служить для ученика советчиком, советчиком и образцом для подражания. Спросите совета у других учителей и родителей или обратитесь в местную организацию.
5. Организовать кластерные группы . Исследования показывают, что одаренные ученики одного класса получают выгоду от объединения в одну группу. В качестве способа объединения ресурсов учителя могут перемещать одаренных учеников из разных классов в одну группу, чтобы более подробно изучить конкретную тему. Этот метод лучше всего работает с учителями, которые специально обучены работать с одаренными учениками и минимально отвлекаются от других учеников в классе.

Связано: 4 совета для обучения одаренных и талантливых студентов

Узнать больше: нажмите, чтобы просмотреть связанные ресурсы.

Присоединяйтесь к Resilient Educator Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент, доставляемый в ваш почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединяйтесь к Resilient Educator

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент, доставляемый в ваш почтовый ящик.Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединиться

Возможно, вы прочитаете

Теги: Занятия, Специальное образование .